№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Роль коллективного управления авторскими правами в сфере образованияКевин Фицжеральд директор Агентства по авторскому праву и лицензированию Великобритании |
2 |
 |
Структура доклада Что организации коллективного управления правами(ОКУ) готовы сделать для сферы образования? Какую поддержку коллективное управление оказывает образовательному сектору? Почему лучше покупать лицензии, чем бесплатно копировать авторские материалы? |
3 |
 |
Структура доклада Что организации коллективного управления правами(ОКУ) готовы сделать для сферы образования? Какаю поддержку ОКУ оказывают образовательному сектору? Почему лучше покупать лицензии, чем бесплатно копировать авторские материалы? |
4 |
 |
Сфера образования |
5 |
 |
Структура доклада Что ОКУ готовы сделать для сферы образованияКакую поддержку коллективное управление оказывает образовательному сектору? Почему лучше покупать лицензии, чем бесплатно копировать авторские материалы? |
6 |
 |
Лицензирование объектов авторского права |
7 |
 |
Лицензирование объектов авторского права |
8 |
 |
Порядок лицензирования в сфере образованияДоговорная передача ОКУ неисключительного авторского права Авторы Издатели Художники-иллюстраторы Возможность отказа от управления правами Регулярные платежи за использование произведений Продажа лицензий на основании договоров с правообладателями Сбор авторского вознаграждения и его распределение между правообладателям Анализ и раскрытие информации о распределении сборов Учёт пользовательских потребностей – обеспечение качественным контентом и образование в сфере авторского права Учёт потребностей правообладателей Лицензионное вознаграждение в расчете на 1 учащегося Разрешение на использование произведений британских авторов Разрешение на использование произведений зарубежных авторов Персонал может осуществлять копирование без риска нарушения закона Взаимодействие и сотрудничество с CLA |
9 |
 |
Лицензии в сфере образования выдаются на следующих условиях:Какие материалы можно копировать? Разрешается делать фотокопии или сканировать печатные книги, журналы, газеты и другие периодические издания сборники судебных решений, газетные вырезки и справочные издания Также разрешается копировать материалы вэб-сайтов Какую часть авторского произведения разрешено копировать? До 5% от объема произведения либо отдельную главу книги, отдельное судебное решение или отдельную статью периодического издания |
10 |
 |
Размер подлежащего уплате вознаграждения рассчитывается на 1 учащегосяВ 2012-2013 г. сборы Агентства по авторскому праву и лицензированию в сфере образования составили ?34.1 млн. В возрасте от 5 до 15лет: ?1.83 на учащегося В возрасте от 16 до 18 лет: ?4.43 на учащегося В возрасте старше 18 лет ?7.04 на учащегося (студенты ВУЗов) |
11 |
 |
Лицензионная поддержка: wwwcopyrightandschools.org |
12 |
 |
http://fecla.co.uk |
13 |
 |
http://hecla.co.uk/ |
14 |
 |
Структура доклада Что ОКУ готовы сделать для сферы образованияКакую поддержку ОКУ оказывают образовательному сектору? Почему лучше покупать лицензии, чем бесплатно копировать авторские материалы? |
15 |
 |
Издательство образовательной литературы: цепочка начисления стоимостиSource: PWC, An economic analysis of education exceptions in copyright |
16 |
 |
Экономика издательства образовательной литературы Цепочка начислениястоимости в издательстве образовательной литературы зависит от авторов и издателей, которые рассчитывают на достаточную финансовую отдачу от инвестирования собственного времени и денег. Порядка 43 тыс. авторов зарабатывают на вторичном лицензировании в сфере образования. Основной рынок насчитывает 1700 авторов, которые регулярно получают более ?1,000 – среди них распределяется около 65% доходов от лицензирования в образовательном секторе |
17 |
 |
Значение доходов от вторичного лицензирования для авторовобразовательной литературы Source: PWC, An economic analysis of education exceptions in copyright |
18 |
 |
Интересы издателей...ведущие издательства образовательной литературы Великобритании… считают, что вторичное вознаграждение по авторским правам играет ключевую роль в стимулировании инвестиций в новые продукты ...доход от вторичного лицензирования позволяет нарастить прибыль подразделений образовательной литературы на 5-20% Source: PWC, An economic analysis of education exceptions in copyright |
19 |
 |
Степень защиты авторского права и доходность вторичного лицензированияявляются важнейшими факторами в принятии издательствами инвестиционных решений. Эрик Бабер, директор по инновациям издательства Кембриджского университета (CUP), отметил: «Стабильность сектора вторичного лицензирования свидетельствует о наличии серьезной и надёжной системы защиты авторских прав – именно таким рынкам отдается предпочтение, когда речь идет об инвестировании в инновационные продукты». Source: PWC, An economic analysis of education exceptions in copyright |
20 |
 |
Развитие и динамический рост творческого сектора экономики возможнылишь в условиях сбалансированного рынка при беспрепятственном доступе к контенту ПРИ ЭТОМ Должно быть предусмотрено поощрение и вознаграждение авторов и издателей за создание и выпуск на рынок новых произведений. |
21 |
 |
ВопросыЧто ОКУ готовы сделать для сферы образования? Какую поддержку ОКУ оказывают образовательному сектору? Почему лучше покупать лицензии, чем бесплатно копировать авторские материалы? |
22 |
 |
Контакты: kevinfitzgerald@cla.co.uk www.cla.co.uk |
«Роль коллективного управления авторскими правами в сфере образования» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rol-kollektivnogo-upravlenija-avtorskimi-pravami-v-sfere-obrazovanija-127710.html