Школа
<<  Самооценка Посвящение в читатели  >>
Самооценка
Самооценка
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
В ленивый неряшливый грубый болтливый капризный упрямый задиристый
В ленивый неряшливый грубый болтливый капризный упрямый задиристый
А
А
Мастер-класс « формирование адекватной самооценки младших школьников»
Мастер-класс « формирование адекватной самооценки младших школьников»
Цель мастер – класса:
Цель мастер – класса:
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Лети, лети лепесток
Лети, лети лепесток
Мой выбор
Мой выбор
Самооценка
Самооценка
Мой выбор
Мой выбор
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
Наши правила дружбы
Наши правила дружбы
Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга; умели
Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга; умели
Правила дружбы
Правила дружбы
Самое главное правило
Самое главное правило
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Самооценка
Возможности урока « о дружбе »
Возможности урока « о дружбе »
Методика формирования адекватной самооценки
Методика формирования адекватной самооценки
Самооценка
Самооценка
Результаты диагностики
Результаты диагностики

Презентация на тему: «Самооценка». Автор: . Файл: «Самооценка.ppt». Размер zip-архива: 1288 КБ.

Самооценка

содержание презентации «Самооценка.ppt»
СлайдТекст
1 Самооценка

Самооценка

Ценности

Отношения

Выбор

Стремление

учитель начальных классов города Кстова Нижегородской области Моисеева Галина Юрьевна 218-137-900

2 Методика формирования адекватной самооценки

Методика формирования адекватной самооценки

1. 2. 3. 4.

3 Методика формирования адекватной самооценки

Методика формирования адекватной самооценки

1. Диагностика

4 В ленивый неряшливый грубый болтливый капризный упрямый задиристый

В ленивый неряшливый грубый болтливый капризный упрямый задиристый

трусливый лживый злой

А добрый смелый честный аккуратный весёлый отзывчивый общительный умный внимательный трудолюбивый

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ САМООЦЕНКИ Князевой Т.Н.

5 А

А

>6

<4

5

Вв

<4

>6

5

Ключ

Завышенная

Заниженная

Адекватная

6 Мастер-класс « формирование адекватной самооценки младших школьников»

Мастер-класс « формирование адекватной самооценки младших школьников»

Учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов Моисеева Галина Юрьевна

7 Цель мастер – класса:

Цель мастер – класса:

Познакомить с методикой формирования адекватной самооценки у младших школьников на материале учебного предмета «окружающий мир» (1 класс)

Цель урока: создать условия для формирования адекватной самооценки у младших школьников

8 Самооценка
9 Самооценка
10 Лети, лети лепесток

Лети, лети лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг!

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по- моему вели!

11 Мой выбор

Мой выбор

12 Самооценка
13 Мой выбор

Мой выбор

14 Методика формирования адекватной самооценки

Методика формирования адекватной самооценки

1. Диагностика

2. Выбор эталона

15 Наши правила дружбы

Наши правила дружбы

1… 2… 3… 4… 5…

16 Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга; умели

Правила нужны людям, чтобы они понимали друг друга; умели

договариваться; решали споры; знали, кто прав, а кто неправ

17 Правила дружбы

Правила дружбы

-Уважай мнение друга -умей хранить секреты -умей радоваться успехам друга -извинись, если обидел друга -старайся замечать прежде всего хорошее в людях

18 Самое главное правило

Самое главное правило

ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО «Итак во всём как хотите чтобы с вами поступали люди так поступайте и вы с ними» Евангелие от Матфея 7:12

19 Методика формирования адекватной самооценки

Методика формирования адекватной самооценки

1. Диагностика

2. Выбор эталона

3. Оценка себя

20 Самооценка
21 Самооценка
22 Самооценка
23 Самооценка
24 Самооценка
25 Самооценка
26 Возможности урока « о дружбе »

Возможности урока « о дружбе »

Понимать и оценить свои мысли и желания подготовить к восприятию нового литературного произведения тренинг групповой работы динамическая пауза

27 Методика формирования адекватной самооценки

Методика формирования адекватной самооценки

1. Диагностика

2. Выбор эталона

3. Оценка себя

4. Коррекция самооценки

28 Самооценка
29 Результаты диагностики

Результаты диагностики

1-самооценка завышенная неадекватная 2-самооценка адекватная устойчивая 3-самооценка заниженная неадекватная

«Самооценка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/samootsenka-191468.html
cсылка на страницу

Школа

35 презентаций о школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды