<<  Д.Б.Эльконин выделил в детском возрасте шесть периодов, каждому из Эриксон, Эрик Гомбургер [Erikson] (1902-1994) - американский психолог  >>
Четвёртый период – младший школьный возраст (7 – 10 лет)

Четвёртый период – младший школьный возраст (7 – 10 лет). Ведущая деятельность – учёба, дети осваивают правила и способы учебных действий. В процессе усвоения развиваются также и мотивы познавательной деятельности. Но преобладает операционно-техническая сфера. Пятый период – подростковый возраст (10 –15 лет). Ведущая деятельность – общение со сверстниками. Воспроизводя межличностные отношения, которые существуют в мире взрослых людей, подростки принимают или отвергают их. В этом общении оформляются смысловые ориентации подростка на его будущее, на взаимоотношения с людьми, появляются задачи и мотивы дальнейшей деятельности. Мотивационно-потребностная сфера доминирует. Шестой период – ранняя юность (15 – 17 лет). Ведущая деятельность – учебно-профессиональная деятельность. В этот период происходит освоение профессиональных навыков и умений. Операционная деятельность преобладает. Переходы от одного периода к другому сопровождаются значительными трудностями в отношениях взрослых и детей, так как ребёнок «заявляет» о своих новых потребностях или умениях. Эти переходные периоды названы кризисами возрастного развития.

Слайд 14 из презентации «Семейный бюджет начальная школа»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Семейный бюджет начальная школа.ppt» можно в zip-архиве размером 374 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Проекты младших школьников» - Кот красивый, весёлый, хороший Не грызи же ты маме галоши! Верные друзья человека. Гипотеза исследования: Метод сверхзадач. Пушистые хитрюги. Основные современные подходы к пониманию проектного метода. Введение в тему. Лист планирования. Выбор темы. Выявить подходы к организации учебного проекта в начальной школе.

«Воспитание младших школьников» - 58,3%. Цель эксперимента: выявить уровень духовно-нравственных качеств младших школьников. Рассмотрение идеи духовно-нравственного воспитания детей в историко-педагогическом аспекте; 1 – высокий уровень; 2 – средний уровень;3 – низкий уровень. Предмет исследования - духовно-нравственное воспитание младших школь­ни­ков во внеклассной работе.

«Нравственное воспитание младших школьников» - Объект исследования: образовательно-воспитательная работа начальных образовательных учреждений. Динамика развития уровней нравственной воспитанности КГ до и после эксперимента. Предмет исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников с использованием народных сказок (русских и марийских).

«Исследовательские работы младших школьников» - Обобщение педагогического опыта по теме: Тропин Андрей, ученик 1 класса. Участники – ученики 4 класса. Предмет исследования - изучение истории создания памятника. Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители. История создания памятника-скульптуры "Солдат". Цель – изучить историю новогодней ёлочки.

«Подростковый возраст» - Таким образом складывается идеальное представление об идеальном "Я". И отвечать за что-то подросток вовсе не желает (разве что на словах). У подростка появляется своя позиция. Ребенок начинает курить, устраивает тусовки у подъезда, выезжает за город. Представления о себе динамичны и нестабильны.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Вывод. Следует четко выделять нужные части и основные элементы, понятия. Заканчивается анатомическое формирование структуры головного мозга. Мышцы спины не способны длительно поддерживать тело в правильном положении. Первая квалификационная категория. Неустойчивы и черты характера младшего школьника.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем