<<  Характеристика ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста Семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность  >>
На формирование ценностных ориентаций младших школьников оказывают

На формирование ценностных ориентаций младших школьников оказывают влияние объективные и субъективные факторы. К объективным отнесены материально-техническая база учебного заведения, обстоятельства ближайшего окружения, к субъективным - психофизические особенности детей, совокупность их мотивов и свойств С поступлением ребенка в школу происходят изменения в его взаимоотношениях с окружающими людьми. В первых классах школы дети больше общаются с учителем, проявляя к нему больший интерес, чем к своим сверстникам, так как авторитет учителя является для них очень высоким. Но уже к 3-4 классам положение дел меняется. Учитель как личность становится для детей менее интересной, менее значимой и авторитетной фигурой, и растет их интерес к общению со сверстниками, который далее постепенно возрастает к среднему и старшему школьному возрасту, старается следовать всегда и везде, независимо от складывающихся обстоятельств.

Слайд 21 из презентации «Семейный бюджет начальная школа»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Семейный бюджет начальная школа.ppt» можно в zip-архиве размером 374 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Исследовательские работы младших школьников» - История создания памятника-скульптуры "Солдат". Объект исследования - речь коренного населения. Обобщение педагогического опыта по теме: Объект исследования – воспоминания о прабабушке. Предмет исследования - изучение истории создания памятника. Страницы из истории кухни северной деревни. Опыт показывает, что ребенок сам по себе очень любознателен от природы.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Дыхательный аппарат детей функционирует менее производительно. Особенности эмоций. Нагрузка не должна быть чрезмерной. Анатомо-физиологические, эмоциональные и психологические особенности детей младшего школьного возраста. Пульс остается учащенным до 84-90 ударов в минуту. Черты характера. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой.

«Формирование личности» - Методы подхода к образовательным технологиям. Инновационное образование. Актуализация отношения к социальному заказу на специалистов. Бизнес. Формирование Личности в системе опережающего инновационного технического образования. Факторы бессистемного формирования Личности. Шаг 3. Правомерен ли знак равенства между «гармонично развитой» и «инновационно- ориентированной» личностью?

«Формирование УУД» - Регулятивный. Рациональная организация учебной и внеучебной жизни обучающихся. Анализ объектов. «Во имя общего блага». Выбор оснований и критериев для сравнения. Региональная программа ОЗОЖ. Управление поведением партнёра. Прогнозирование. Самостоятельное создание способов решения проблем. «Святость жизни».

«Формирование здорового образа жизни» - Заболеваемость учащихся. Физическое развитие учащихся. Задачи : Реализация дополнительных образовательных программ. Образовательные стандарты нового поколения. Комплексная оценка состояния здоровья. Первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности… Физическая подготовленность учащихся. Структура работы:

«Здоровье младшего школьника» - Структура модели здоровьесбережения младших школьников. Модельные характеристики образовательной готовности. Школьные факторы риска, влияющие на состояние здоровья учащихся: Государственный стандарт среднего общего образования. Модельные характеристики здорового школьника. 1 блок Здоровьесберегающая инфраструктура образоват. учреждения.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем