Младшие школьники
<<  Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр Воспитание нравственных чувств и этического сознания младших школьников  >>
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики, такие
Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики, такие
Исследователи сенсорного развития
Исследователи сенсорного развития
Н. Н. Поддъяков
Н. Н. Поддъяков
Важнейшей задачей воспитания детей дошкольного возраста является
Важнейшей задачей воспитания детей дошкольного возраста является
Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия
Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия
Ю.
Ю.
Педагогика считает, что сенсорное воспитание надо осуществлять в
Педагогика считает, что сенсорное воспитание надо осуществлять в
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
В содержание сенсорного воспитания входит развитие слуховой
В содержание сенсорного воспитания входит развитие слуховой
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
Одним из эффективных средств сенсорного воспитания младших
Одним из эффективных средств сенсорного воспитания младших
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста». Автор: -. Файл: «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 2464 КБ.

Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста

Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста

Социально-психологического климата педагогического коллектива

Подготовила: Григорян А. А.

2 Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики, такие

Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики, такие

как Ф. В. Фребель, М. Монтессори, О. Декроли, а также известные представители отечественной дошкольной педагогики и психологии - Е. И. Тихеева, А. В. Запорожец, А. П. Усова, Н. П. Сакулина, Л. А. Венгер считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного интеллектуального развития, является одной из основных сторон в психическом развитии младших дошкольников.

3 Исследователи сенсорного развития

Исследователи сенсорного развития

О. Декроли

М. Монтессори

Ф. Фребель

4 Н. Н. Поддъяков

Н. Н. Поддъяков

Л.А. Венгер

А.В. Запорожец

Л. С. Выготский

Е. И. Тихеева

5 Важнейшей задачей воспитания детей дошкольного возраста является

Важнейшей задачей воспитания детей дошкольного возраста является

формирование всесторонне развитой личности. Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста имеет большое значение, поскольку является фундаментом общего умственного развития. Сенсорное воспитание – это целенаправленное развитие ощущений и восприятий. Слово «сенсорный» происходит от латинского слова «sensus» – «чувство», «ощущение», «восприятие», «способность ощущения». Задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста: 1) формирование у детей системы перцептивных (обследовательских) действий; 2) формирование у детей системы сенсорных эталонов; 3) формирование у детей умения самостоятельно применять систему перцептивных действий и систему сенсорных: эталонов в практической к познавательной деятельности.

6 Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия

Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия

Чем богаче ощущения и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные человеком сведения об окружающем мире. Таким образом, сенсорная культура ребёнка, уровень развития его ощущений и восприятий являются важной предпосылкой успешной познавательной деятельности.

7 Ю.

Ю.

8 Педагогика считает, что сенсорное воспитание надо осуществлять в

Педагогика считает, что сенсорное воспитание надо осуществлять в

процессе разных видов деятельности – изобразительной, конструктивной, музыкально-двигательной, при ознакомлении детей с окружающим, в играх. Одной из важных задач сенсорного воспитания является формирование у детей представлений о сенсорных эталонах. Сенсорные эталоны – это образцы, которые были выработаны в процессе общественно-исторического опыта. Такими эталонами являются основные цвета, геометрические фигуры (шар, куб, круг, квадрат и др.), различная высота музыкальных звуков, выраженная в нотах. Если ребёнок знаком с эталонами и их словесными обозначениями, ему легче ориентироваться в окружающем мире: он относит встречающиеся ему предметы с тем или иным эталоном и называет цвет, форму, величину предмета, пространственное расположение его деталей.

9 Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
10 В содержание сенсорного воспитания входит развитие слуховой

В содержание сенсорного воспитания входит развитие слуховой

чувствительности, умения вслушиваться и различать звуки, развитие речевого слуха (восприятие звуковой стороны речи) и музыкального (умение различать звуки по высоте, воспринимать ритмический рисунок и др.). Сенсорное воспитание включает в себя также развитие тактильной чувствительности – умения различать свойства предметов (гладкий, пушистый, шершавый, мягкий, твёрдый, тяжёлый, лёгкий, холодный, тёплый и др.) и правильно называть их. Одной из сторон сенсорного воспитания является развитие обонятельных и вкусовых ощущений. Основным методом сенсорного воспитания является обследование детьми предметов с целью определения их свойств. Обследование – это специально организованное восприятие предметов для последующего использования его результатов в той или иной содержательной деятельности. В процессе обследования дети учатся выделять и различать величину, форму, пространственные отношения, цвет.

11 Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста
12 Одним из эффективных средств сенсорного воспитания младших

Одним из эффективных средств сенсорного воспитания младших

дошкольников является дидактическая игра. Через дидактическую игру дети учатся анализировать, сравнивать и обобщать, т.е. систематическое целенаправленное использование дидактических игр влияет на сенсорное развитие младших дошкольников, усвоение ими сенсорных эталонов и развития перцептивных действий. Игра помогает сделать любой учебный материал увлекательным, создает радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний. В результате сенсорного воспитания ребенок овладевает способами чувственного познания мира, наглядно-образным мышлением; происходит дальнейшее совершенствование всех видов детской деятельности, формируется относительная самостоятельность в познавательной и практической деятельности.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sensornoe-vospitanie-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-157096.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста