Без темы
<<  Шаг навстречу Шаги навстречу  >>
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Обновление содержания филологического образования происходит в
Обновление содержания филологического образования происходит в
Модель выпускника
Модель выпускника
Через совместное творчество к знаниям
Через совместное творчество к знаниям
Цель моей работы Создание совокупных психолого-педагогических и
Цель моей работы Создание совокупных психолого-педагогических и
Шаг первый
Шаг первый
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Интернет -ресурсы
Интернет -ресурсы
- Справочно-информационный портал «Русский язык» http://www
- Справочно-информационный портал «Русский язык» http://www
Шаг второй
Шаг второй
Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла
Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла
Роль учителя
Роль учителя
Вывод
Вывод
Шаги к успеху
Шаги к успеху
Шаг третий
Шаг третий
Метод проектов
Метод проектов
Результаты работы
Результаты работы
Шаг четвёртый
Шаг четвёртый
Воспитательная программа «Комфортная школа
Воспитательная программа «Комфортная школа
Принципы воспитания:
Принципы воспитания:
Мастерство учителя – не случайная удача, а систематический и
Мастерство учителя – не случайная удача, а систематический и

Презентация на тему: «Шаги к успеху». Автор: . Файл: «Шаги к успеху.pptx». Размер zip-архива: 4845 КБ.

Шаги к успеху

содержание презентации «Шаги к успеху.pptx»
СлайдТекст
1 Шаги к успеху

Шаги к успеху

Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы МКОУ Парфёновская средняя общеобразовательная школа Кузнецовой Елены Анатольевны

2 Шаги к успеху
3 Обновление содержания филологического образования происходит в

Обновление содержания филологического образования происходит в

условиях модернизации образования, главной целью которого является достижение нового качества общеобразовательной подготовки школьников

Современный учитель

Использовать информационные технологии

Осуществлять непрерывное личное профессиональное развитие

Обладать образованностью и культурой знаний.

Проектировать, моделировать новые идеи

4 Модель выпускника

Модель выпускника

Отвечает за сделанный выбор

Объективно оценивает свои и чужие мысли

Всесторонне проверяет все положения и выводы

Умеет работать с информацией

Анализирует, делает самостоятельно вывод

Определяет собственные приоритеты в личной и профессиональной жизни

Развивает культуру диалога в совместной деятельности

Прогнозирует последствия своих решений

5 Через совместное творчество к знаниям

Через совместное творчество к знаниям

Моё педагогическое кредо.

6 Цель моей работы Создание совокупных психолого-педагогических и

Цель моей работы Создание совокупных психолого-педагогических и

методических условий для повышения качества образования и активизации творческого потенциала учащихся.

7 Шаг первый

Шаг первый

Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс. «Чем больше будет учитель учиться сам, обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика,… тем легче будет учиться ученику.» Л.Н.Толстой.

8 Шаги к успеху
9 Шаги к успеху
10 Интернет -ресурсы

Интернет -ресурсы

Портал Федерации Интернет Образования – http://www.fio.ru. Он включает программу «Учитель» и страницу «В помощь учителю». Новости об ИКТ в школьном образовании публикует электронный журнал Федерации Интернет Образования.

Российский общеобразовательный портал – http://www.school.edu.ru (владелец – издательство «Просвещение») предлагает статьи по различным проблемам образования и обучения.

Портал «Российское образование» - www.edu.ru – позволяет познакомиться с новостями системы образования, справочниками, учебниками и возможностями применения ИКТ в учебном процессе.

Национальный корпус русского языка – http://www.ruscorpora.ru, необходимый учителю-словеснику и позволяющий реализовать практически все возможности ИКТ в обучении русскому языку

Интернет - филолог

11 - Справочно-информационный портал «Русский язык» http://www

- Справочно-информационный портал «Русский язык» http://www

gramota.ru. - Издательский дом «Первое сентября», http://lit.1september.ru - газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы». - http://rus.1september.ru - газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка» - Словесник – http://www.slovesnik-oka.narod.ru. - http://www.rusedu.ru/- архив учебных программ содержит множество различных программ, презентаций, учебных пособий, рефератов.

12 Шаг второй

Шаг второй

Применение « Технологии критического мышления через чтение и письмо.» «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.» Дистерверг.

13 Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла

Критическое мышление – это: способность ставить новые, полные смысла

вопросы; вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы; принимать независимые продуманные решения.

13

14 Роль учителя

Роль учителя

15 Вывод

Вывод

Применение информационных технологий в преподавании русского языка и литературы повышает мотивацию современного школьника к занятиям, стимулирует его познавательный интерес и повышает эффективность групповой и самостоятельной работы.

16 Шаги к успеху
17 Шаг третий

Шаг третий

Работа с одарёнными детьми

«Одарённость человека это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.» В.А.Сухомлинский

18 Метод проектов

Метод проектов

Учебный проект – это самостоятельная исследовательская деятельность ученика, которая имеет не только учебную, но и научно-практическую значимость.

19 Результаты работы

Результаты работы

2009–2010 учебный год - «Годонимы села Парфёново» - 1 место. 2010-2011 – «Символика цвета в романе Стругацких «Обитаемый остров» - 2 место. 2010–2011 – Диденко Ю. 8кл. 1 место в районе «Русский медвежонок». 2011–2012 – «Имена языческих богов в современных русских словах» - 2 место «Концепт Родина в современной рок – поэзии». Краевой конкурс «Моя малая Родина» Диплом 2011 – 2012 – Диденко Ю.9 кл. 2 место в районной олимпиаде по русскому языку. . Терехова П. 8 кл. 2 место в районной олимпиаде по литературе. Ожогова А. 9 кл.отмечена работа на олимпиаде по литературе. Вышли в финал в международной олимпиаде по основам наук Диденко Ю., Князева Н.

20 Шаг четвёртый

Шаг четвёртый

Классный руководитель.

21 Воспитательная программа «Комфортная школа

Воспитательная программа «Комфортная школа

Задачи программы: Способствовать формированию основ культурного общения и построения межличностных отношений; Создать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика; Развивать познавательную активность школьников; Создание уюта в классе, чтобы дети чувствовали себя в школе комфортно.

22 Принципы воспитания:

Принципы воспитания:

«Всё делать творчески, а иначе зачем»; «Сначала отдай, а потом спроси»; «Доброта спасёт мир» «Сам цени своё время и ребёнка учи этому»; «Терпимость, требовательность, контроль».

23 Мастерство учителя – не случайная удача, а систематический и

Мастерство учителя – не случайная удача, а систематический и

кропотливый поиск и труд. Именно он ведёт к успеху учителя и его учеников.

«Шаги к успеху»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shagi-k-uspekhu-167695.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды