№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Конкурс: «Я – классный руководитель» Номинация: «Самый современныйклассный руководитель» Шаврова Татьяна Геннадьевна, классный руководитель 8а класса МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа №2» Бийского района Алтайского края |
2 |
 |
Cистема мониторинга - средство формирования коллектива учащихся иродителей - коллектива единомышлеников |
3 |
 |
Мои увлечения и интересыВся жизнь: заботы и дела, Работа, дом, семья. Мы нервы рвем как удела, Не бережем себя. Да, жизнь заботы и дела, Работа, дом, семья. Нам передышка всем нужна, Чтоб не загнать себя. Нам нужен отдых лишь простой, К чему нам стресс и боль. Чтоб силы были и настрой, Возьму вновь выходной. |
4 |
 |
Начинаются уроки …Первый, третий и шестой Звенит звонок все громче, все слышней. Как трель над миром разливается! Ты думаешь, распелся соловей? Не соловей. Уроки начинаются. Звенит звонок, и весел, и горласт, И радостью душа переливается, И каждый день для каждого из нас Классные часы начинаются… Звенит звонок все громче, все слышней. Как трель над миром разливается! Ты думаешь, распелся соловей? Не соловей. Уроки начинаются. |
5 |
 |
Качество программно-методического и технологического обеспечениявоспитательного процесса Целью воспитательной работы на 2011-2012 учебный год является воспитание гармонической, всесторонне развитой творческой личности, способной к самореализации. Задачи воспитания: способствовать стремлению учащихся к самообразованию и самовоспитанию; содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности; формировать самостоятельность, готовность брать ответственность за свои решения и поступки; способствовать сознательному выбору профессии. |
6 |
 |
Направления деятельности в рамках воспитательного плана:духовно-нравственное; художественно-эстетическое; здоровый образ жизни, спорт; гражданско-патриотическое и правовое; интеллектуально-нравственное; экологическое. Педагогические технологии, которые помогают мне в работе: Технология организованного общения школьников. Технология индивидуального воспитательного взаимодействия с ребенком. Технология педагогического взаимодействия с родителями школьников. |
7 |
 |
Система мониторинга включает в себя:Диагностики освоения учащимися образовательных программ Включенность школьников в систему дополнительного образования Диагностики по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений Изучение здоровья школьников Портфолио учащихся и класса Диагностики, показывающие взаимодействие с родителями |
8 |
 |
Освоение учащимися образовательных программСтабильные результаты можно объяснить следующими фактами: постоянная связь и обеспечение учителей-предметников информацией об индивидуальных особенностях учебной деятельности учащихся и класса в целом, организация работы с неуспевающими учениками по предметам; стимулирование качества учебной деятельности школьников, отслеживание проблем успеваемости учащихся; своевременная информированность родителей о задачах, проблемах и результатах учебной деятельности детей. |
9 |
 |
Включенность школьников в систему дополнительного образованияУчастие ребят в общешкольных и районных мероприятиях в динамике |
10 |
 |
Объединения дополнительного образования, посещаемые учащимися класса вдинамике Процент занятости учащихся класса в объединениях дополнительного образования в динамике |
11 |
 |
|
12 |
 |
Количество пропусков учебных занятий учащимися класса в динамике |
13 |
 |
Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушенийВ течение учебного года проведены классные часы и беседы: «Права ребенка»; «Наш уголовный кодекс»; «Права и обязанности школьников» |
14 |
 |
Сохранение здоровья школьниковЗдоровьесбережение – это и: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация воспитательного процесса (сценарии всех классных мероприятий составляются в соответствии с возрастными, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); организация физкультминуток на уроках и мероприятиях; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим (участие во всех соревнованиях по физической культуре, занятия в спортивных секциях, тренажерном зале). |
15 |
 |
Сохранение здоровья школьниковВ пошлом учебном году в классе прошли: беседа медицинского работника школы «Секреты моего здоровья»; устный журнал «Если хочешь быть здоров — закаляйся!»; выпуск бюллетеня «Советы доктора Айболита»; конкурс рисунков «Пусть тебя не назовут неряхой». |
16 |
 |
Уровень общественной активности воспитанниковУровень сплоченности коллектива детей в динамике Уровень психологического климата детского коллектива в динамике |
17 |
 |
Общешкольные мероприятия: «Выбирай профессию»; «День матери»; «Все обовсем»; День космонавтики «Путешествие к планетам разноцветных солнц»; «Новогоднее шоу Дедов морозов и Снегурочек» |
18 |
 |
Участие ребят в школьных конкурсах в динамике |
19 |
 |
Удовлетворенность родителей работой школы и класса в динамике |
20 |
 |
Развитие системы взаимодействия с родителямиСовместные классные часы и мероприятия с родителями: классный час «Семья в моей жизни»; классный час «Наши мамы дорогие»; поездка в Чемал; отдых на реке Бии. Процент посещаемости родительских собраний в динамике |
21 |
 |
|
«Шаврова Татьяна Геннадьевна, классный руководитель 8а класса МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа №2» Бийского района Алтайского края» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shavrova-tatjana-gennadevna-klassnyj-rukovoditel-8a-klassa-mbou-pervomajskaja-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-2-bijskogo-rajona-altajskogo-kraja-236108.html