<<  Российский заочный конкурс «Познание и творчество» Школьное научное общество учащихся «Эрудит»  >>
Авторы презентации:

Авторы презентации: Семёнова Т.П., учитель английского языка, руководитель ШНОУ «Эрудит» 2009г., МОУ «СОШ №5 с углублённым изучением отдельных языков» г. Старый Оскол Шкрабалюк Е.И., заместитель директора школы по УВР МОУ «СОШ №5 с углублённым изучением отдельных языков» г. Старый Оскол Сосновская С.А., учитель информатики, руководитель ШНОУ «Эрудит» 2010г., МОУ «СОШ №5 с углублённым изучением отдельных языков» г. Старый Оскол 309530, Белгородская область, город Старый Оскол, ул. Октябрьская, 10 МОУ «СОШ №5 с углублённым изучением отдельных предметов тел. 22-07-12 (Вялкова Л.И., директор) 22-42-45 (методкабинет).

Слайд 25 из презентации «Школьное научное общество учащихся «Эрудит»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Школьное научное общество учащихся «Эрудит».ppt» можно в zip-архиве размером 3551 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Основы научных исследований» - Прогнозирование, совершенствование. Предмет исследования. Объект. Самостоятельные цели. Предмет. Гипотеза. Задачи. Положение новизны. Классы и подклассы проблем. Актуальность. Научная гипотеза. Противоречие. Проблема. Цель. Тема научного исследования. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Вооружить учителей теоретическими знаниями. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Виды работ учащихся. Методы исследования. Конечный результат. Проблемы. Оформление. Обоснование актуальности темы. Учителя. Отсутствие у учителя свободного времени. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

«Научное общество учащихся» - Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации. Подготовка лекций для учащихся по оказанию консультативной помощи. В работе научного общества учащихся могут принимать участие ученики других ОУ. Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Мыслительные умения и навыки.

«Научно-исследовательская деятельность» - Определение гипотезы. Формулировка темы. Проведение научного исследования. Виды научно-исследовательских работ учащихся. Защита результатов исследования. Определение научно-исследовательской деятельности. Методы исследования. Процесс бурной информатизации. Виды работ учащихся. Специфика. Обоснование актуальности темы.

«Научное педагогическое исследование» - Методологические принципы НПИ. Группы методов ПИ Эмпирические. Анализ и обобщение полученных результатов, формулировка теоретического обоснования проведенного исследования. Методы контроля и измерения: шкалирование, срезы, тесты и др. Основные компоненты НПИ. Группы общенаучных методов, используемых в педагогике.

«Научное исследование» - Философский. Сравнительный метод. Измерение. Метод указывает на то, как исследуется объект и формируется предмет науки. 3 составных компонента: Комплексный метод. Наблюдение. Комплексным (исследуется несколько процессов или психическое развитие в целом). Материальное моделирование. Инструментальный.

Научное исследование

7 презентаций о научном исследовании
Урок

Педагогика

135 тем