<<  Секция естественно-научных дисциплин Всемирная паутина как зеркало Российский заочный конкурс «Познание и творчество»  >>
Первый Интеллектуальный Чемпионат среди образовательных учреждений

Первый Интеллектуальный Чемпионат среди образовательных учреждений «ЭРУДИТЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ - 2009». «Умка» 1-е кл «Зернышки» 2-кл «ЮнИО»(Юные интеллектуалы Оскола)» «МЭУС» (Молодые, энергичные, умные, смекалистые» 4-е кл «Фортуна» 5А «Радуга» 5Б «Умная молодежь» 6А «Юные знатоки» 6Б «Спортсмены» 6В. «Умники и умницы» 7А «Интеллект» 7В «Индиго» 7Г «Алмазы» 8А «Почемучки» 8Б «Попурри» 8В «Космополиты» 9А «Уникальные» 9Б «Пифагоры»10А «Выпускники» 11-е.

Слайд 23 из презентации «Школьное научное общество учащихся «Эрудит»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Школьное научное общество учащихся «Эрудит».ppt» можно в zip-архиве размером 3551 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Научно-исследовательская деятельность» - Правила работы учителя с учениками. Классификация задач исследования. Определение научно-исследовательской деятельности. Процесс бурной информатизации. Цели и задачи интенсивной школы. Методы исследования. Цель и задачи исследования. Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

«Основы научных исследований» - Прогнозирование, совершенствование. Положение новизны. Дидактические - относятся к передаче достижений науки тренерам. Самостоятельные цели. Объект. Классы и подклассы проблем. Предмет. Актуальность. Освещение актуальности не должно быть многословным. Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся. Что мешает вам заниматься с учащимися научно-исследовательской деятельностью. Виды работ учащихся. Конечный результат. Вооружить учителей теоретическими знаниями. Вопросы для изучения. Правила работы учителя с учениками. Процесс. Победители городской научной конференции.

«Уровни научного исследования» - В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования. Опираясь на систему методологических принципов, исследователь определяет: Третий этап: Уровни научного познания различаются по ряду параметров: Среди научных методов теоретического исследования выделяют . Формулировка гипотезы. Логика процесса научного исследования.

«Научное педагогическое исследование» - Проведение ОЭР (пилотный (пробный) и преобразующий (формирующий) эксперименты, опытная работа). 11. ОЭР в педагогической практике. Математические: ранжирование, шкалирование, корреляция. Принципы отбора Методов исследования. Изучаемый вопрос не должен иметь уже разработанного ответа в науке. Основные компоненты НПИ.

«Научное исследование» - Комплексный метод. Количественный анализ подразумевает математическую обработку, статистику. Этапы исследования методом наблюдения: Название метода говорит само за себя. Определяются связи между элементами структуры психики, личности. -Эффективность как условие достижения цели с минимальными усилиями и максимальным результатом;

Научное исследование

7 презентаций о научном исследовании
Урок

Педагогика

135 тем