<<  Структура и организация работы : Формы работы  >>
Содержание и направления работы

Содержание и направления работы. 1. Включение в научно-исследовательскую деятельность способных обучающихся в соответствии с их интересами. 2. Обучение школьников работе с научной литературой, формирование навыков научного исследования. 3. Знакомство и сотрудничество с представителями науки. 4. Организация индивидуальных консультаций в ходе исследований обучающихся. 5. Рецензирование научных работ обучающихся при подготовке их к участию в конкурсах и конференциях. 6. Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, турниров, олимпиад.

Слайд 8 из презентации «Школьное научное общество учащихся «Эрудит»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Школьное научное общество учащихся «Эрудит».ppt» можно в zip-архиве размером 3551 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Научное педагогическое исследование» - Объект исследования – сфера (область) поиска. Логика научного Исследования (алгоритм). Эмпирический (практический) Теоретический Методологический. Выработка практических рекомендаций. 14. Методы контроля и измерения: шкалирование, срезы, тесты и др. Методологические принципы НПИ. Сложность педагогического исследования.

«Уровни научного исследования» - Формулировка гипотезы. Теоретический. Опираясь на систему методологических принципов, исследователь определяет: 1) характер предмета исследования. Связующим звеном между эмпирическим и теоретическим этапами является постановка проблемы. Внедрение полученных результатов в практику. Логика процесса научного исследования.

«Научное исследование» - 1. Сравнительный метод. Наблюдение: Наблюдение. Лонгитюдный метод. Определяются связи между элементами структуры психики, личности. -Доступность в понимании и применении. Планирование эксперимента включает следующие этапы: Измерение. Прямое (визуальное), когда информацию получают без помощи приборов.

«Научное общество учащихся» - Информация. Отдел переписки и лекторий. Умники и умницы. Первое заседание членов научного общества учащихся состоится 01.02.2008г. Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации. Дополнительная информация о сроках проведения конференции будет размещена на сайте ОУ. Мыслительные умения и навыки.

«Научно-исследовательская деятельность учащихся» - Специфика. Конечный результат. Сфера научно-исследовательской деятельности. Что мешает вам заниматься с учащимися научно-исследовательской деятельностью. Анкета для учителей. Оформление. Определение научно-исследовательской деятельности. Формулировка темы. Защита результатов исследования. Вопросы для изучения.

«Основы научных исследований» - Предметные - относятся к изучаемым объектам и предметам. Защищаемое положение. Тема научного исследования. Освещение актуальности не должно быть многословным. Проблема. Предмет. Самостоятельные цели. Задачи. Гипотеза. Научная гипотеза. Классы и подклассы проблем. Цель. Положение новизны. Проблема выступает как осознание.

Научное исследование

7 презентаций о научном исследовании
Урок

Педагогика

135 тем