Внеурочная деятельность
<<  Деятельность дошкольных образовательных учреждений в условиях перехода на ФГОС ДО Особенности организации внеурочной деятельности в школе в условиях внедрения ФГОС  >>
Система организации внеурочной деятельности обучающихся
Система организации внеурочной деятельности обучающихся
Цели и задачи МОУ начальной школы № 92 на три года
Цели и задачи МОУ начальной школы № 92 на три года
Взаимосвязь видов деятельности – гарант выполнения миссии школы
Взаимосвязь видов деятельности – гарант выполнения миссии школы
Пднв
Пднв
Образовательная среда школы Центр музыкальной культуры и искусства;
Образовательная среда школы Центр музыкальной культуры и искусства;
Холл первого этажа оборудован для просмотра «Информационного
Холл первого этажа оборудован для просмотра «Информационного
«Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью
«Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью
Система организации внеурочной деятельности обучающихся
Система организации внеурочной деятельности обучающихся
Учебный план 1-х классов на 2010-2011 учебный год
Учебный план 1-х классов на 2010-2011 учебный год
1а
Расписание первых классов
Расписание первых классов
Организация внеурочной деятельности предусматривает участие каждого
Организация внеурочной деятельности предусматривает участие каждого
Планируемые результаты деятельности
Планируемые результаты деятельности
Военно-патриотическое направление Юные патриоты
Военно-патриотическое направление Юные патриоты
Основы проектной деятельности в 1 классах (ФГОС) Проекты: «Календарь
Основы проектной деятельности в 1 классах (ФГОС) Проекты: «Календарь
Степень удовлетворенности внеурочной деятельностью
Степень удовлетворенности внеурочной деятельностью
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация на тему: «Система организации внеурочной деятельности обучающихся». Автор: . Файл: «Система организации внеурочной деятельности обучающихся.ppt». Размер zip-архива: 1188 КБ.

Система организации внеурочной деятельности обучающихся

содержание презентации «Система организации внеурочной деятельности обучающихся.ppt»
СлайдТекст
1 Система организации внеурочной деятельности обучающихся

Система организации внеурочной деятельности обучающихся

МОУ начальная школа № 92 г. о. Тольятти

г. Тольятти, ул. 40 лет Победы, д.42

Л.Н. Беднова, директор школы, к.п.н., «Заслуженный учитель РФ»

2 Цели и задачи МОУ начальной школы № 92 на три года

Цели и задачи МОУ начальной школы № 92 на три года

Миссия : формирование личности выпускника начальной школы любящего свой народ, свой край Свою Родину; уважающего и принимающего ценности семьи и общества; любознательного, активного и заинтересованно познающего мир; владеющего основами умения учиться, способного к организации собственной деятельности; готового самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; доброжелательного, умеющего слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; выполняющего правила здорового образа и безопасного для себя и окружающих образа жизни .

3 Взаимосвязь видов деятельности – гарант выполнения миссии школы

Взаимосвязь видов деятельности – гарант выполнения миссии школы

4 Пднв

Пднв

Цель: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России

Через

Формирование социальной культуры

Формирование семейной культуры

Формирование личностной культуры

Проектная деятельность «Календарь дней рождения» ; «Герб семьи» ; «Генеологическое древо» ; «Семейные традиции» ; «Наш семейный талисман»; «Папа может всё, что угодно»; «Весенняя сессия мам»; «Вернисаж семейных талантов»; «Семейные былицы-небылицы»

Мой мир Юные патриоты Культура труда Богатырская силушка Куклы народов Поволжья Подвижные игры Компьютерная азбука Мир профессий

Мой мир Мир профессий Культура труда Музыка и движения Звонкая песенка

5 Образовательная среда школы Центр музыкальной культуры и искусства;

Образовательная среда школы Центр музыкальной культуры и искусства;

Музей 17 квартала; Фольклорный Центр «Сударушка»; Музыкальный салон «Радужный»; кабинет группы продленного дня; 2 зала хореографии; изо-студия; кабинет художественной вышивки «Золотая ниточка»; театр Мод; 2 спортивных зала; медиатека; Издательский Центр школьных газет «Лучик» и «Вестник -92»; актовый зал; Галерея детских работ и вернисаж; Экспозиционный зал «Чаша жизни»; кабинет звукозаписи Костюмерная серверная Кабинеты, оборудованные интерактивной доской (4) Компьютерные классы (2) Глобальная и локальная компьютерные сети Кабинеты «Англомир»

6 Холл первого этажа оборудован для просмотра «Информационного

Холл первого этажа оборудован для просмотра «Информационного

видеодайджеста» для родителей и учащихся школы. В школе имеется столовая на 216 посадочных мест, библиотека с книжным фондом 5127 экземпляров, из низ 3860 учебников, медицинский кабинет, стоматологический кабинет, медиатека.

7 «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью

«Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью

образовательного процесса в школе и учитывает возможности структурного подразделения школы Центра дополнительного образования «Радуга», предполагает использование ресурсов учреждения дополнительного образования.

8 Система организации внеурочной деятельности обучающихся
9 Учебный план 1-х классов на 2010-2011 учебный год

Учебный план 1-х классов на 2010-2011 учебный год

10 1а

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Классы

Внеурочная деятельность

10

10

10

10

10

10

10

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Спортивно- оздоровительное направление

Подвижные игры

2

2

2

2

2

2

2

14

Ритмика «Музыка и движение»

1

1

1

-

-

1

1

5

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Художественно- эстетическое направление

Хоровое пение «Звонкая песенка»

1

1

1

-

-

1

-

4

«Куклы народов Поволжья»

-

-

2

2

2

-

-

6

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

Научно- познавательное направление

«Мир профессий»

-

2

-

2

2

-

-

6

«Компьютерная Азбука»

1

1

-

1

1

-

1

5

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

Военно – патриотическое направление

«Юные патриоты»

1

1

-

1

1

-

-

4

«Мой мир»

-

-

2

-

-

2

2

6

«Богатырская силушка»

2

-

-

-

-

2

2

6

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Общественно полезная деятельность

Кружок «Культура труда»

1

1

1

1

1

1

1

7

Проектная деятельность

Проектная деятельность

1

1

1

1

1

1

1

7

ИТОГО к финансированию

30

30

30

30

30

30

30

210

11 Расписание первых классов

Расписание первых классов

Уроки - группа продлённого дня

занятия ЦДО «Радуга» - внеурочная деятельность ФГОС

Изо

Культ. тр.

Музыка

Прогулка

Изо

Прогулка

Фольклор

Изо

Прогулка

Под. игры

Культ. тр.

Изо

Мой мир

Бог. сила

Под. игры

Юн. патр.

Проект

Проект

Под. игры

Бог. сила

Мой мир

Проект

Мой мир

Комп. азб.

Ритмика

Зв. песня

Изо

Музыка

Хор-ия

Проект

Проект

Прогулка

Прогулка

Изо

Хор-ия

Куклы

Прогулка

Культ. тр.

Культ. тр.

Мир проф.

Под. игры

Куклы

Проект

Комп. азб.

Ритмика

Куклы

Юн. патр.

Под. игры

Прогулка

Музыка

Прогулка

Мир проф.

Прогулка

Математ

Изо

Бог. сила

Ритмика

Мой мир

Комп. азб.

Мир проф.

Бог. сила

Изо

Зв. песня

Комп. азб.

Ритмика

Хор. пение

Мой мир

Бог. сила

Юн. патр.

Мой мир

Комп. азб.

Прогулка

Прогулка

Изо

Математ

Ритмика

Музыка

Прогулка

Мир проф.

Куклы

Изо

Под. игры

Прогулка

Под. игры

Юн. патр.

Под. игры

Зв. песня

Под. игры

Куклы

Культ. тр.

Комп. азб.

Проект

Куклы

Музыка

Изо

Прогулка

Хор. пение

Культ. тр.

Изо

Прогулка

Бог. сила

Изо

Культ. тр.

Под. игры

Мир проф.

Изо

Ист. театр

Под. игры

Под. игры

Мир проф.

Под. игры

Под. игры

Пн

Пн

Пн

Пн

5

11.40-12.15

12.35-13.10

13.30-14.05

14.15-14.50

Вт

Вт

Вт

Вт

5

11.40-12.15

12.35-13.10

13.30-14.05

14.15-14.50

Ср

Ср

Ср

Ср

5

11.40-12.15

12.35-13.10

13.30-14.05

14.15-14.50

Чт

Чт

Чт

Чт

5

11.40-12.15

12.35-13.10

13.30-14.05

14.15-14.50

Пт

Пт

Пт

Пт

5

11.40-12.15

12.35-13.10

13.30-14.05

14.15-14.50

12 Организация внеурочной деятельности предусматривает участие каждого

Организация внеурочной деятельности предусматривает участие каждого

ученика в каком-либо виде внеурочной деятельности.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Планируемые результаты деятельности: -освоить умение самостоятельной организации и проведение подвижных игр; -взаимодействовать в парах, группах при выполнении технических действий в подвижных играх; -моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий двигательных задач; -освоить умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности; -принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности; -понимать роль двигательной активности здоровом образе жизни; -понимать особенности игр народов разных национальностей.

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Спортивно-оздоровительное направление

Подвижные перемены

Подвижные перемены

Игра

2гх7=14 часов

179

Спортивные и игровые площадки школы, спортивные залы, рекреация школы

Спортивные и игровые площадки школы, спортивные залы, рекреация школы

Учителя начальных классов

МАФы, спортивные залы школы, спортивное оборудование

Название курса

Форма проведения занятий

Форма проведения занятий

Кол-во часов в неделю

Кол-во учащихся, получающих курс

Кол-во учащихся, получающих курс

Где проводится

Кто проводит

Материально-техническая обеспеченность

13 Планируемые результаты деятельности

Планируемые результаты деятельности

Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Планируемые результаты деятельности. Ученик научится: -владеть основными вокально-хоровыми навыками (певческая установка, певческое дыхание, звукообразование, дикция, унисон (познавательные, личностные УУД); - быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах (коммуникативные УУД); -сохранять и укреплять своё здоровье средствами правильного дыхания и пения (личностные УУД) -ставить и реализовывать цели своих занятий хоровым пением (регулятивные УУД)

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Художественно-эстетическое направление

Хоровое пение «Звонкая песенка»

Вокально-хоровая деятельность в сочетании с игрой, концертно-исполнительская деятельность

1х4=4 часа

102

На базе школы №92

Педагог дополнительного образования структурного подразделения школы ЦДО «Радуга»

Фортепиано, баян, аккордеон, народные инструменты, актовый зал школы, центр музыкальной культуры (каб 8)

14 Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Военно-патриотическое направление Юные патриоты

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Планируемые результаты деятельности: -сформировать первичные представления о Родине, патриотизме; -развить чувства гордости за свою Родину, народных героев - повысить интерес учащихся к развитию физических и волевых качеств (установка на здоровый образ жизни -личностные УУД).

Беседы, экскурсии, просмотр видеофильмов, акции, митинги, фестивали и т.д.

1х4=4 часа

106

На базе школьного музея, экспозиции зала «Чаша жизни»

Педагог дополнительного образования структурного подразделения школы ЦДО «Радуга»

Музей школы «Посмотри, как он хорош, квартал, в котором ты живешь, Интернет—ресурсы, экспозиционный зал «Чаша жизни»

15 Основы проектной деятельности в 1 классах (ФГОС) Проекты: «Календарь

Основы проектной деятельности в 1 классах (ФГОС) Проекты: «Календарь

дней рождения» - сентябрь; «Герб семьи» - октябрь; «Генеологическое древо» - ноябрь; «Семейные традиции» - декабрь; «Наш семейный талисман» - январь; «Папа может всё, что угодно» - февраль; «Весенняя сессия мам» - март; «Вернисаж семейных талантов» - апрель; «Былицы- небылицы» - май.

16 Степень удовлетворенности внеурочной деятельностью

Степень удовлетворенности внеурочной деятельностью

Родители

Родители

Родители

1

Какие из видов внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребёнок?

Какие из видов внеурочной деятельности предпочитает Ваш ребёнок?

Практически все предложенные программы устраивают детей и вызывают у них интерес.

2

Всё ли Вас устраивает в организации внеурочной деятельности?

Всё ли Вас устраивает в организации внеурочной деятельности?

«Устраивает всё» - 95% респондентов

3

Ваши предложения по улучшению организации внеурочной деятельности.

Ваши предложения по улучшению организации внеурочной деятельности.

Занятия по выбору, а не «обязаловка». Больше кружков для мальчиков с практическими работами (выпиливание, выжигание, «Самоделкин»).

Педагоги

Педагоги

Педагоги

1

Ваши предложения по улучшению организации внеурочной деятельности.

Необходима курсовая подготовка по технологиям проведения занятий в свете требований ФГОС. Недостаточная материальная база для проведения практической части занятий. Необходимо делить класс на группы не более 13 человек.

Необходима курсовая подготовка по технологиям проведения занятий в свете требований ФГОС. Недостаточная материальная база для проведения практической части занятий. Необходимо делить класс на группы не более 13 человек.

17 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Система организации внеурочной деятельности обучающихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-organizatsii-vneurochnoj-dejatelnosti-obuchajuschikhsja-108546.html
cсылка на страницу

Внеурочная деятельность

16 презентаций о внеурочной деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Внеурочная деятельность > Система организации внеурочной деятельности обучающихся