ЕГЭ
<<  Единая БД РГР Новые возможности для членов РГР Отчет о проведении единого дня мероприятий в МОУ СОШ с.Сухая Елань Балашовского района Саратовской области  >>
Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации
Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации
Задача системы: пробудить творческое «Я» ребенка
Задача системы: пробудить творческое «Я» ребенка
Система игр
Система игр
Этапы игры
Этапы игры
Структура игры
Структура игры
Игра «Доброта приносит людям радость»
Игра «Доброта приносит людям радость»
Игра «Таблица умножения достойна уважения»
Игра «Таблица умножения достойна уважения»
Игра «Дружба начинается с улыбки»
Игра «Дружба начинается с улыбки»
Игра «Кто много читает, тот много знает»
Игра «Кто много читает, тот много знает»
Игра «Кто аккуратен, тот людям приятен»
Игра «Кто аккуратен, тот людям приятен»
Игра «Когда мама тебе улыбается»
Игра «Когда мама тебе улыбается»
Игра «Грамоте учиться – всегда пригодится»
Игра «Грамоте учиться – всегда пригодится»
Игра «Чтоб здоровым и сильным быть, надо спорт любить»
Игра «Чтоб здоровым и сильным быть, надо спорт любить»
Игра «Считай, смекай, отгадывай»
Игра «Считай, смекай, отгадывай»
Музыкальная пауза
Музыкальная пауза
Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации
Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации
- «Было очень весело и забавно»
- «Было очень весело и забавно»
Даша Воробьева – победитель районного конкурса «Ученик года -2008»
Даша Воробьева – победитель районного конкурса «Ученик года -2008»
Концерт, посвященный Дню Победы
Концерт, посвященный Дню Победы
Районный фестиваль детского творчества
Районный фестиваль детского творчества
Муниципальный конкурс «Годы молодые – 2008»
Муниципальный конкурс «Годы молодые – 2008»

Презентация на тему: «Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей». Автор: administr. Файл: «Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей.ppt». Размер zip-архива: 750 КБ.

Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей

содержание презентации «Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей.ppt»
СлайдТекст
1 Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации

Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации

творческих возможностей детей

Автор: Хорошулина Татьяна Михайловна, учитель начальных классов МОУ Брейтовской сош

©МОУ Брейтовская сош 2008г.

Областная научно-практическая конференция «Перспективные технологии дошкольного и начального образования»

2 Задача системы: пробудить творческое «Я» ребенка

Задача системы: пробудить творческое «Я» ребенка

3 Система игр

Система игр

«Таблица умножения достойна уважения»

«Кто аккуратен, тот людям приятен»

«Кто много читает, тот много знает»

«Доброта приносит людям радость»

«Когда мама тебе улыбается»

«Чтоб здоровым и сильным быть, надо спорт любить»

«Грамоте учиться – всегда пригодится»

«Считай, смекай, отгадывай»

«Дружба начинается с улыбки»

4 Этапы игры

Этапы игры

1.Подготовительно- мотивационный 2.Репродуктивно-поисковый 3.Поисково-творческая деятельность

5 Структура игры

Структура игры

6 Игра «Доброта приносит людям радость»

Игра «Доброта приносит людям радость»

Игровая задача: выбор самой доброй пары. Учебно-методическая задача: формирование толерантных отношений между детьми. К чему это привело: дети чаще дарят добро друг другу, проявляя при этом свою творческую индивидуальность.

7 Игра «Таблица умножения достойна уважения»

Игра «Таблица умножения достойна уважения»

Игровая задача: выбор самой смышленой пары. Учебно-методическая задача: учить умению находить и запоминать табличные произведения с помощью таблицы Пифагора. К чему это привело: увеличилась эффективность запоминания табличных случаев.

8 Игра «Дружба начинается с улыбки»

Игра «Дружба начинается с улыбки»

Игровая задача: выбор самой дружной пары. Учебно-методическая задача: создать сплоченный дружный учебный коллектив, пробудить интерес к поиску знаний К чему это привело: под воздействием игровых правил формируются умения дружить, развиваются творческие способности.

9 Игра «Кто много читает, тот много знает»

Игра «Кто много читает, тот много знает»

Игровая задача: выбор самой читающей пары. Учебно-методическая задача: прививать у детей интерес к чтению. К чему это привело: все дети в конце года успешно справляются с техникой чтения, заметнее проявляется творческая фантазия детей.

10 Игра «Кто аккуратен, тот людям приятен»

Игра «Кто аккуратен, тот людям приятен»

Игровая задача: выбор самой аккуратной пары. Учебно-методическая задача: воспитание аккуратности. К чему это привело: дети стали аккуратнее и эстетичнее выполнять работы.

11 Игра «Когда мама тебе улыбается»

Игра «Когда мама тебе улыбается»

Игровая задача: выбор самой культурной пары. Учебно-методическая задача: формирование умения конструктивно вести себя во время конфликта, завершать его справедливо и без насилия. К чему это привело: дети действуют сообразно полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях, активнее проявляют собственную инициативу.

12 Игра «Грамоте учиться – всегда пригодится»

Игра «Грамоте учиться – всегда пригодится»

Игровая задача: выбор самой грамотной пары. Учебно-методическая задача: формирование устойчивого интереса к учению, развитие творческих качеств и познавательной активности детей. К чему это привело: у детей повышается интерес к русскому языку, к сочинительству.

13 Игра «Чтоб здоровым и сильным быть, надо спорт любить»

Игра «Чтоб здоровым и сильным быть, надо спорт любить»

Игровая задача: выбор самой спортивной пары. Учебно-методическая задача: развивать основные двигательные качества – силу, быстроту, выносливость, заботиться о сохранении здоровья. К чему это привело: дети с удовольствием участвуют в спортивных мероприятиях, занимают призовые места.

14 Игра «Считай, смекай, отгадывай»

Игра «Считай, смекай, отгадывай»

Игровая задача: выбор самой смекалистой пары. Учебно-методическая задача: создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии. К чему это привело: на школьной олимпиаде по математике мои ученики- победители и призеры, дети с интересом решают задачи, требующие творческого подхода.

15 Музыкальная пауза

Музыкальная пауза

16 Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации
17 - «Было очень весело и забавно»

- «Было очень весело и забавно»

«Я хотела бы еще поучаствовать в игре». «Мне понравилось, потому что мы все участвовали». «Все работали очень дружно». «Даша читала так выразительно, что она самый настоящий ученый кот». «Хочу научиться читать, как Даша». «Денис очень хорошо читал с Дианой. Молодец!» «Мне понравился конкурс «Вопросы ученого кота». «Больше всех мне понравились два последних конкурса: «Я начну, а ты продолжи…», «Выразительное чтение». Пусть таких конкурсов будет больше».

Рефлексивные высказывания учащихся: «Мои впечатления от игры «Кто много читает, тот много знает» (по сказкам А.С.Пушкина)

18 Даша Воробьева – победитель районного конкурса «Ученик года -2008»

Даша Воробьева – победитель районного конкурса «Ученик года -2008»

19 Концерт, посвященный Дню Победы

Концерт, посвященный Дню Победы

20 Районный фестиваль детского творчества

Районный фестиваль детского творчества

21 Муниципальный конкурс «Годы молодые – 2008»

Муниципальный конкурс «Годы молодые – 2008»

«Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-poznaj-sebja-kak-edinaja-uchebno-igrovaja-sreda-dlja-realizatsii-tvorcheskikh-vozmozhnostej-detej-138981.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > ЕГЭ > Система «Познай себя» как единая учебно-игровая среда для реализации творческих возможностей детей