<<  Уровни управления качеством непрерывного профессионального образования 8  >>
7

7. Классификация финансовых затрат на качество непрерывного профессионального образования ау спо схема 2. Признаки классификации. Виды финансовых затрат. Потенциальный инвестор. По целевому назначению. * На проектирование качества * на организацию работы по качеству * на обеспечение качества * на мониторинг качества. По объектам управления. * на качество имущественного комплекса * на качество кадрового персонала * на качество обучаемых * на качество образовательных программ (стандартов) * на качество образовательного процесса * на качество обучения профессиональным компетенциям * на качество результата профессионального образования, в том числе на итоговую аттестацию * на качество воспитательного процесса * на устранени е дефекта качества А). ? собственник ? учредитель ? домохозяйства (семья) ? государство ? администрация УСПО ? студент ? заказчик кадров, работодатель ? учредитель УСПО ? администрация УСПО. 7.

Слайд 7 из презентации «Система управления качеством, доступностью, эффективностью, доступностью, эффективностью и инвестиционной привлекательностью непрерывного проф. образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Система управления качеством, доступностью, эффективностью, доступностью, эффективностью и инвестиционной привлекательностью непрерывного проф. образования.ppt» можно в zip-архиве размером 395 КБ.

Качество образования

краткое содержание других презентаций о качестве образования

«Качество образования в России» - Качество образования в начальной школе. Уровни читательской грамотности. 2000 ?2003 Результаты ухудшились. Учет факторов, влияющих на читательскую грамотность. Опора на внетекстовое знание. Математическая грамотность. Страны-участницы исследования PISA-2009. По физике таких учащихся оказалось 34%. Во всех странах читательская грамотность девушек выше, чем юношей.

«Управление качеством образования» - Критерии отслеживания результатов. Недостаточный уровень компетентности субъектов управления. План действий по реализации проекта. Организация и проведение учебных семинаров. Нежелание части управленческой команды выполнять план действий. Способы преодоления рисков: Критерии качества не конкретны, прописаны не полностью.

«Совершенствование качества образования» - Правила для учителя. Социально-трудовые компетенции. Общекультурные компетенции. Пути формирования компетентностей учеников. Ключевые образовательные компетенции. Формирование коммуникативных компетенций. Коммуникативные компетенции. Личность. Необходимо чаще показывать ученикам перспективы. Освоение обучающимися различного рода умений.

«Развитие качества образования» - Расчет регионального подушевого норматива. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников. Ключевые модели. Ключевые модели. Доведение средств по нормативу до школ. Повышение эффективности расходования средств. Самостоятельность учреждений. Учитель. Самостоятельность школ. Проблемы и риски.

«Качество образования» - Критерий первый - оценка условий организации функционирования систем образования: Специализированные подразделения вузов. 1. Приведение условий обучения и воспитания в соответствие требованиями государственных образовательных стандартов. Сектор мониторинга и образовательной статистики (2 чел). Критерий седьмой – педагогический коллектив как команда.

«Качество образования выпускника» - Доля участников, не явившихся для сдачи ЕГЭ (от общего числа заявлявшихся). Уточнены формулировки и требования заданий в КИМ по всем предметам. Г(И)А выпускников 9 классов в 2012 году. Расширен спектр проверяемых умений по физике, химии, истории, обществознанию, географии. Контрольные измерительные материалы - 2012.

Всего в теме «Качество образования» 12 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем