№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Слово священно и обладает способностью влиять не только на тех, накого оно направлено, но и на тех, кто им пользуется. |
2 |
 |
Влияние слов на подсознание человека: фоносемантический анализ речиодноклассников и православной молитвы "отче наш" Выполнили: ученицы VIII«А» класса Дешевых М.С., Рогозина Е.А. Научный руководитель: учитель русского языка и литературы Суязова И.А. МОУ Каменская СОШ № 1 |
3 |
 |
Гипотиза:С точки зрения фоносемантики произнесенные слова оказывают эмоциональное воздействие на подсознание человека |
4 |
 |
Цель:определить правильность гипотезы: слова обладают психологическим влиянием на человека. . Задачи: 1. Изучить частотность произношения учениками слов, относящихся к молодёжному сленгу, ненормативной лексике и их заменителям. 2. Оценить данные слова с точки зрения их неосознаваемого эмоционального воздействия на подсознание человека. 3. Оценить неосознаваемое эмоциональное воздействие православной молитвы «Отче наш» на подсознание человека. 4. Обобщить и систематизировать изученный материал, сформулировать выводы и предложения по заявленной проблеме. |
5 |
 |
В основе исследованияметодологическая база исследования – теория фонетического значения А.П.Журавлева, компьютерная программа ВААЛ. Методы исследования – метод ограниченной выборки, сравнительно-сопоставительный метод, компонентный анализ звукосимволического материала, статистический анализ. |
6 |
 |
Предмет исследования -фоносемантическая активность молодежного сленга и православной молитвы «Отче наш» |
7 |
 |
АнкетированиеКак вы относитесь к тому, что в речи школьников так много жаргонных слов? Нужно ли бороться с жаргоном? Чья речь является для вас эталоном? Почему вы употребляете жаргонные слова? Какие жаргонные слова вы употребляете чаще всего? |
8 |
 |
Исследование ненормативной лексики школьниковРЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ: |
9 |
 |
1. Как вы относитесь к тому, что в речи школьников так много жаргонныхслов? 2. Нужно ли с этим явлением бороться? 80% - употребление жаргонных слов 40 % - надо бороться с этим явлением 40 % - сомнения в целесообразности борьбы с употреблением жаргонизмов в речи подростков 1 % - утверждение: не нужно вести борьбу с употреблением жаргонов 1 % не знает, надо ли что-то делать |
10 |
 |
3. Чья речь для вас является эталоном |
11 |
 |
Почему вы употребляете жаргонные слова80 % -популярность жаргонов 85% - «не хочется выглядеть белой вороной» 75% - привыкли к ним |
12 |
 |
28% - жаргонизмы, связанные с учёбой 20% - прозвища 16% - слова ивыражения, обозначающие окружающих людей 16% - слова, используемые в бытовых условиях 8% - эмоционально-экспрессивная лексика 8% - оценочная лексика 4% - слова-связки |
13 |
 |
Употребление ругательств, нецензурных слов и их заменителей:Блин Бл… капец пипец офигеть пошёл на х… пошел ты к чёрту пошел в ж… фигня халява Слово или выражение Частотность произношения 18 человек (90%) 10 человек (50%) 20 человек (100%) 18 человек (90%) 15 человек (75%) 12 человек (60%) 18 человек (90%) 17 % (85%) 18 человек (90%) 15 человек (75%) Часто, в любых ситуациях Редко, в стрессовых ситуациях Часто, в любых ситуациях Часто Часто Редко, в стрессовых ситуациях Часто Часто Часто Часто Количество человек и процентное соотношение |
14 |
 |
Главные характеристики звуков, преобладающих в ругательствах, -это плохой, страшный, злой, сильный. Страшные и злые : “ф”, “х”, “ш”, “щ”. Страшные, но незлые: “п”, “к”, “у”. Страшные, злые и сильные: “ж”, “з”, “р”. Страшный, сильный, но незлой: “ы”. Нестрашные, злые: “г”, “с”, “ц”. . Если в характеристике слова присутствует слово «сильный», то это слово имеет ярко выраженные суггестивные (внушающие) свойства. Это самые частотные звуки в ругательствах. |
15 |
 |
Бл…ьКапец , пипец , офигеть , ох…ть , фигня Пошел к черту , пошёл ты на х… пошёл ты в ж… Пошел ты в баню Производят впечатление чего-то слабого, пассивного, низменного, трусливого, плохого, шероховатого, хилого, сильного, маленького, тусклого Характеристика бранных слов (ВААЛ) Словосочетания производят впечатление шероховатого, тусклого, страшного, тёмного, сильного Слово производит впечатление чего-то грубого, мужественного, сильного, громкого, могучего Словосочетание не обладает выраженными фоносемантическими характеристиками |
16 |
 |
ЗапомнитеБРАННЫЕ СЛОВА – это явное проявление в человеке зла!!! ЭТО СЛОВА «ЖЕСТКОГО КОДИРОВАНИЯ»!!! |
17 |
 |
Фоносемантический анализ молитвы «Отче наш»Отче наш, Иже еси на Небесех! Да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя, яко на Небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь; и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим; и не введи нас во искушение, но избави нас от лукавого, Яко Твое есть Царство, и сила, и слава во веки. Аминь. |
18 |
 |
Доминанты гласных в молитве:цвета звукобукв А, Я (ярко-красный), И (синий), Э + Е (зеленый, зеленоватый). |
19 |
 |
Доминанты согласных в молитве:синяя Н, желтая С, синяя В, синяя И. Преобладание синего цвета обеспечивается синими И, В, Л, Н, Д, У (94 звукобуквы синего цвета, 37%). Вкрапления желтых О, С, сине- зеленых У, зелёных Е, красных А и Я дополняют цветовую гамму. |
20 |
 |
Символика цвета«Красный цвет обозначает мысль Бога о мире. Синий – стремление мира к Богу. Зелёный – цвет гармонии Божественного бытия, предвечный покой». «Желтый цвет… – это ближайший к свету, так сказать, первое явление света в веществе». Он обладает радостными, разнообразно насыщенными, нежно чарующими свойствами. |
21 |
 |
Анализ молитвы: выводыОсновной фоносемантический признак молитвы – «светлый». Гласные звукобуквы И, Я, О, согласные звукобуквы Б, Л оцениваются по данным А.П.Журавлева как «хорошие», звукобуквы М, В, Н как «нейтральные». Употребление этих звуковых повторов обеспечивают тексту молитвы следующие признаки: «светлый», «радостный», «яркий». |
22 |
 |
ВыводыВо-первых, бранные слова и их заменители разрушительно действует на любой живой организм ; во-вторых, молитвы и просто добрые слова способны нейтрализовать зло; в-третьих, нужно помнить: злые пожелания чаще приносят вред именно потому, что негативные эмоции (гнев, зависть, лицемерие, корысть, алчность) преобладают в нашем сознании. |
23 |
 |
Таким образом,Произнося бранные слова, мы разрушаем себя изнутри. Произнося слова молитвы или – просто добрые слова мы защищаемся от опасного, злого. |
24 |
 |
Наши предложенияПонаблюдайте за своей речью Не забывайте: каждый звук человеческой речи обладает определённым значением и подсознательным влиянием. Больше читайте. |
25 |
 |
Задумайтесь, что вы будете делать: произносить добрые слова, словалюбви, сочувствия, радости или сквернословить? поселить в человеке надежду или расколоть вдребезги? Выбор за вами! |
26 |
 |
Молитва Ангелу-ХранителюНаучи меня молиться, Добрый Ангел, научи! Уст твоих благоуханьем Чувства чёрствые смягчи. Да во глубь души проникнут Солнца вечного лучи, Да в груди моей забьются Благодатных слёз ключи! |
«Слово священно и обладает способностью влиять не только на тех, на кого оно направлено, но и на тех, кто им пользуется» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/slovo-svjaschenno-i-obladaet-sposobnostju-vlijat-ne-tolko-na-tekh-na-kogo-ono-napravleno-no-i-na-tekh-kto-im-polzuetsja-223583.html