Без темы
<<  Смена образовательных парадигм Соблюдение лицензионных условий и требований предъявляемых к деятельности вещательных организаций  >>
Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников
Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для формирования
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для формирования
Задачи
Задачи
Ожидаемый результат – мы предполагаем, что снижение уровня тревожности
Ожидаемый результат – мы предполагаем, что снижение уровня тревожности
Методики
Методики
Актуальность:
Актуальность:
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ТРЕВОЖНОСТЬ – эмоциональное состояние, возникающее в
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ТРЕВОЖНОСТЬ – эмоциональное состояние, возникающее в
СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс социального научения, для которого необходимо
СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс социального научения, для которого необходимо
Программа проекта
Программа проекта
Результаты первичного исследования уровня тревожности в группах детей
Результаты первичного исследования уровня тревожности в группах детей
Полученные данные так же отражены графически в диаграммах (рис
Полученные данные так же отражены графически в диаграммах (рис
Результаты первичного исследования уровня сформированности социального
Результаты первичного исследования уровня сформированности социального
РЕАЛИЗАЦИЯ
РЕАЛИЗАЦИЯ
Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников
Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников
Результаты итогового исследования уровня тревожности в группах детей
Результаты итогового исследования уровня тревожности в группах детей
Рисунки, выполненные детьми 6-7 лет (итоговое исследование)
Рисунки, выполненные детьми 6-7 лет (итоговое исследование)
Результаты итогового исследования уровня эмоционального благополучия в
Результаты итогового исследования уровня эмоционального благополучия в
Результаты итогового исследования уровня сформированности социального
Результаты итогового исследования уровня сформированности социального
Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности
Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация на тему: «Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников». Автор: оля. Файл: «Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников.ppt». Размер zip-архива: 13022 КБ.

Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников

содержание презентации «Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников.ppt»
СлайдТекст
1 Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников

Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников

Проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 57» г. Сыктывкара

Автор и исполнитель: старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 57» г. Сыктывкара Канагина Лариса Валерьевна

2 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для формирования

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для формирования

социального поведения детей 6-7 лет. НА ЧТО НАПРАВЛЕН? На создание условий для преодоления эмоционального дискомфорта детей 6-7 лет в коллективе сверстников. ОБЛАСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ: Через снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников.

3 Задачи

Задачи

1

2

3

4

5

Изучить психологическую и методическую литературу по проблеме влияния тревожности на формирование социального поведения у детей 6-7 лет.

Выбрать методики для изучения уровня тревожности, особенностей эмоциональной сферы и социального поведения у детей 6-7 лет.

Разработать и реализовать программу психологического исследования по изучению влияния тревожности и особенностей эмоциональной сферы на формирование социального поведения у детей 6-7 лет (начальный и итоговый этапы проекта).

Организовать коррекционно-развивающую работу в рамках реализации проекта, направленную на снижение уровня тревожности у детей 6-7 лет.

Проанализировать полученные в ходе реализации проекта данные, сделать выводы для подтверждения (или опровержения) эффективности и целесообразности проектной деятельности (презентация).

4 Ожидаемый результат – мы предполагаем, что снижение уровня тревожности

Ожидаемый результат – мы предполагаем, что снижение уровня тревожности

детей 6-7 лет позволит создать оптимальные условия для формирования их социального поведения в коллективе сверстников:

У детей, имеющих низкий уровень тревожности, будут наблюдаться более высокие показатели социального поведения в отличие от детей, имеющих средний и высокий уровни тревожности; снижение уровня тревожности будет способствовать повышению показателей социального поведения детей 6-7 лет.

5 Методики

Методики

Проективная методика «Рисунок человека» (А.М. Щетинина) «Опросный лист» (Н. Артюхина, А.М. Щетинина) «Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» (М.И. Степанова, И.А. Бурлинова)

6 Актуальность:

Актуальность:

Рост численности детей, испытывающих эмоциональную неустойчивость и эмоциональный дискомфорт.

Тревожность – эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределённой опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий.

Дезорганизация деятельности ребёнка – причина снижения его самооценки, неуверенности в себе, несамостоятельности, неадекватности, беспокойства, снижения концентрации внимания на заданиях, напряжения, раздражительности, необщительности.

Затруднения в налаживании взаимоотношений с окружающими.

Снижение уровня сформированности социального поведения.

7 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ТРЕВОЖНОСТЬ – эмоциональное состояние, возникающее в

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: ТРЕВОЖНОСТЬ – эмоциональное состояние, возникающее в

ситуациях неопределённой опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий. ТРЕВОЖНОСТЬ – комплекс фундаментальных эмоций, включающих страх и такие эмоции, как горе, гнев, стыд, вину, иногда интерес-возбуждение. ТРЕВОЖНОСТЬ – переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности (А.М. Прихожан). ТРЕВОЖНОСТЬ – психическое состояние внутреннего беспокойства, неуравновешенности, которое, в отличие от страха, может быть беспредметным и зависеть от чисто субъективных факторов, приобретающих значение в контексте индивидуального опыта (В.В. Суворова). ТРЕВОЖНОСТЬ – постоянно или ситуативно проявляемое свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх и тревогу в специфических социальных ситуациях (Р.С. Немов).

8 СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс социального научения, для которого необходимо

СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс социального научения, для которого необходимо

одобрение группы. При этом человек развивает качества, нужные для эффективного функционирования в обществе. СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений в его собственном опыте. СОЦИАЛИЗАЦИЯ – предполагает не только сознательное усвоение ребёнком готовых форм и способов социальной жизни, способов взаимодействия с материальной и духовной культурой, адаптацию к социуму, но и выработку собственного социального опыта, ценностных ориентаций, своего стиля жизни (А.В. Мудрик). СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс развития человека во взаимодействии его с окружающим миром (Ф.А. Мустаева). СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс становления личности, усвоения индивидом языка, социальных ценностей и опыта (норм, установок, образцов поведения), культуры, присущих данному обществу, социальной общности, группе, воспроизводство и обогащение им социальных связей и социального опыта (Л.В. Мардахаев). СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс «вхождения» ребёнка в общество, приобретения им определённого социального опыта (в виде знаний, ценностей, правил поведения) (М.А. Галагузова).

9 Программа проекта

Программа проекта

??? этап: Итоговое исследование Цель: провести анализ и интерпретацию данных исследования для подтверждения (или опровержения) эффективности и целесообразности проекта (презентация ).

? этап: Первичное исследование Цель: изучить исходный уровень развития эмоциональной сферы и уровень сформированности социального поведения у детей 6-7 лет.

?? этап: Реализация проекта Цель: снижение уровня тревожности детей 6-7 лет (с учётом особенностей эмоциональной сферы детей).

Цель: создание оптимальных условий для формирования социального поведения у детей 6-7 лет.

10 Результаты первичного исследования уровня тревожности в группах детей

Результаты первичного исследования уровня тревожности в группах детей

6-7 лет

Рисунки, выполненные детьми 6-7 лет (первичное исследование)

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Параметр изучения: тревожность

Параметр изучения: тревожность

Параметр изучения: тревожность

Уровни

Уровни

Уровни

Низкий

Высокий

Средний

Численность детей (чел.)

25

4

28

Процентное соотношение (%)

44%

7%

49%

11 Полученные данные так же отражены графически в диаграммах (рис

Полученные данные так же отражены графически в диаграммах (рис

1-2).

Результаты первичного исследования уровня эмоционального благополучия в группах детей 6-7 лет

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

Численность детей (чел.)

15

10

-

4

16

12

Процентное соотношение (%)

60%

40%

-

13%

50%

37%

Рис. 1. Результаты первичного исследования уровня эмоционального благополучия в группе детей 6-7 лет с низким уровнем тревожности

Рис. 2. Результаты первичного исследования уровня эмоционального благополучия в группе детей 6-7 лет со средним и высоким уровнем тревожности

12 Результаты первичного исследования уровня сформированности социального

Результаты первичного исследования уровня сформированности социального

поведения в группах детей 6-7 лет

Рис. 3. Результаты первичного исследования уровня сформированности социального поведения в группах детей 6-7 лет; левая колонка – дети с низким уровнем тревожности, правая – со средним и высоким уровнем тревожности

13 РЕАЛИЗАЦИЯ

РЕАЛИЗАЦИЯ

? ЭТАПА ПРОЕКТА (коррекционно-развивающие занятия с детьми 6-7 лет)

14 Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников
15 Результаты итогового исследования уровня тревожности в группах детей

Результаты итогового исследования уровня тревожности в группах детей

6-7 лет

Сравнительный анализ результатов первичного и итогового исследования уровня тревожности в группах детей 6-7 лет

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Параметр изучения: тревожность

Параметр изучения: тревожность

Параметр изучения: тревожность

Параметр изучения: тревожность

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Низкий

Низкий

Средний

Высокий

Численность детей (чел.)

25

5

27

-

Процентное соотношение (%)

44%

16%

84%

-

Группа

Группа

Группа

Первичное исследование

Первичное исследование

Первичное исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Низкий

Средний

Высокий

Низкий

Средний

Высокий

Дети с низким уровнем тревожности

44%

-

-

44%

-

-

Дети со средним и высоким уровнем тревожности

-

49%

7%

16%

84%

-

16 Рисунки, выполненные детьми 6-7 лет (итоговое исследование)

Рисунки, выполненные детьми 6-7 лет (итоговое исследование)

17 Результаты итогового исследования уровня эмоционального благополучия в

Результаты итогового исследования уровня эмоционального благополучия в

группах детей 6-7 лет

Сравнительный анализ результатов первичного и итогового исследования уровня эмоционального благополучия в группах детей 6-7 лет

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Итоговые результаты

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Параметр изучения: эмоциональное благополучие

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

Численность детей (чел.)

15

10

-

7

19

6

Процентное соотношение (%)

60%

40%

-

22%

59%

19%

Группа

Группа

Группа

Первичное исследование

Первичное исследование

Первичное исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

Дети с низким уровнем тревожности

60%

40%

-

60%

40%

-

Дети со средним и высоким уровнем тревожности

13%

50%

37%

22%

59%

19%

18 Результаты итогового исследования уровня сформированности социального

Результаты итогового исследования уровня сформированности социального

поведения в группах детей 6-7 лет

Рис. 4. Результаты итогового исследования уровня сформированности социального поведения в группах детей 6-7 лет; левая колонка – дети с низким уровнем тревожности, правая – со средним и высоким уровнем тревожности

19 Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности

Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности

социального поведения в группах детей 6-7 лет

Группа

Группа

Группа

Первичное исследование

Первичное исследование

Первичное исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Итоговое исследование

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Уровни

Высокий

Средний

Низкий

Высокий

Средний

Низкий

52%

44%

4%

52%

48%

-

-

41%

59%

-

66%

34%

Дети с низким уровнем тревожности

Дети с со средним и высоким уровнем тревожности

Рис. 5. Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности социального поведения в группах детей 6-7 лет; левая колонка – дети с низким уровнем тревожности, правая – со средним и высоким уровнем тревожности

Рис. 6. Результаты первичного и итогового исследования уровня сформированности социального поведения в группах детей 6-7 лет; левая колонка – дети с низким уровнем тревожности, правая – со средним и высоким уровнем тревожности

20 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/snizhenie-urovnja-trevozhnosti-detej-6-7-let-v-kollektive-sverstnikov-237062.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Снижение уровня тревожности детей 6-7 лет в коллективе сверстников