Родительское собрание
<<  МОУ «Шемалаковскаая ООШ» Общешкольное родительское собрание Для вкр по формированию развития уровня мотивации  >>
Родительское собрание «Результаты исследования уровня учебной
Родительское собрание «Результаты исследования уровня учебной
Учебная (школьная) мотивация - побуждение к учебе; динамический
Учебная (школьная) мотивация - побуждение к учебе; динамический
Уровень личностного смысла в обучении - внутреннее субъективное
Уровень личностного смысла в обучении - внутреннее субъективное
Уровень развития способности к целеполаганию - умение школьников
Уровень развития способности к целеполаганию - умение школьников
Ведущие мотивы: Внутренние - интерес к процессу деятельности, интерес
Ведущие мотивы: Внутренние - интерес к процессу деятельности, интерес
Стремление к успеху, характеризуется уверенностью в себе и своих силах
Стремление к успеху, характеризуется уверенностью в себе и своих силах
Избегание неудач - неуверенность в себе, низкая самооценка, неверие в
Избегание неудач - неуверенность в себе, низкая самооценка, неверие в
Всего в исследование приняло участие 56 учеников параллели 8-х классов
Всего в исследование приняло участие 56 учеников параллели 8-х классов
Полученные результаты Общий уровень учебной (школьной) мотивации
Полученные результаты Общий уровень учебной (школьной) мотивации
Уровень личностного смысла в обучении высокий – 5% средний
Уровень личностного смысла в обучении высокий – 5% средний
Уровень развития способности к целеполаганию высокий – 18% средний
Уровень развития способности к целеполаганию высокий – 18% средний
Ведущие мотивы внутренние мотивы– 30% внешние мотивы – 2% равенство
Ведущие мотивы внутренние мотивы– 30% внешние мотивы – 2% равенство
Стремление к успеху или желание избежать неудач преобладает стремление
Стремление к успеху или желание избежать неудач преобладает стремление
Психологические причины : Особенности подросткового возраста
Психологические причины : Особенности подросткового возраста
Рекомендации: Уделяйте ребенку больше времени, общайтесь с ним,
Рекомендации: Уделяйте ребенку больше времени, общайтесь с ним,
4.Поддерживайте ребенка в любой ситуации, но осознанно, в ситуации
4.Поддерживайте ребенка в любой ситуации, но осознанно, в ситуации

Презентация: «Собрание психологом 8 класс». Автор: Медиатека. Файл: «Собрание психологом 8 класс.ppsx». Размер zip-архива: 1299 КБ.

Собрание психологом 8 класс

содержание презентации «Собрание психологом 8 класс.ppsx»
СлайдТекст
1 Родительское собрание «Результаты исследования уровня учебной

Родительское собрание «Результаты исследования уровня учебной

мотивации среди учащихся 8-х классов» подготовила педагог-психолог Вахнина А.Е.

2 Учебная (школьная) мотивация - побуждение к учебе; динамический

Учебная (школьная) мотивация - побуждение к учебе; динамический

процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением учащегося, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость в учебной деятельности.

3 Уровень личностного смысла в обучении - внутреннее субъективное

Уровень личностного смысла в обучении - внутреннее субъективное

отношение школьника к учебному процессу, «прикладывание», если можно так выразиться, школьником процесса обучения к себе, своему опыту и своей жизни.

4 Уровень развития способности к целеполаганию - умение школьников

Уровень развития способности к целеполаганию - умение школьников

ставить перед собой цели, обосновывать их и достигать в процессе обучения;

5 Ведущие мотивы: Внутренние - интерес к процессу деятельности, интерес

Ведущие мотивы: Внутренние - интерес к процессу деятельности, интерес

к результату деятельности, стремление к саморазвитию, развитию каких-либо своих качеств, способностей; Внешние - проявляются тогда, когда деятельность осуществляется в силу долга, обязанности, ради достижения определенного положения среди сверстников, из-за давления родных, учителя и др.

6 Стремление к успеху, характеризуется уверенностью в себе и своих силах

Стремление к успеху, характеризуется уверенностью в себе и своих силах

активную включенность в процесс обучения, интерес к постановке целей, выбор средств для их реализации, положительные эмоции, связанные с учебной деятельностью.

7 Избегание неудач - неуверенность в себе, низкая самооценка, неверие в

Избегание неудач - неуверенность в себе, низкая самооценка, неверие в

возможность успеха. Любые сложности вызывают отрицательные эмоции, формируется устойчивая позиция «Лучше я совсем ничего не буду делать, только, чтоб не допустить ошибку».

8 Всего в исследование приняло участие 56 учеников параллели 8-х классов

Всего в исследование приняло участие 56 учеников параллели 8-х классов

МОУ ГПЛ

9 Полученные результаты Общий уровень учебной (школьной) мотивации

Полученные результаты Общий уровень учебной (школьной) мотивации

высокий – 12,5% средний (нормальный) – 78,5% сниженный – 9%

10 Уровень личностного смысла в обучении высокий – 5% средний

Уровень личностного смысла в обучении высокий – 5% средний

(нормальный) – 56% сниженный – 39%

11 Уровень развития способности к целеполаганию высокий – 18% средний

Уровень развития способности к целеполаганию высокий – 18% средний

(нормальный) – 64% сниженный – 18%

12 Ведущие мотивы внутренние мотивы– 30% внешние мотивы – 2% равенство

Ведущие мотивы внутренние мотивы– 30% внешние мотивы – 2% равенство

внутренних и внешних мотивов – 68%

13 Стремление к успеху или желание избежать неудач преобладает стремление

Стремление к успеху или желание избежать неудач преобладает стремление

к успеху – 2% стремление к успеху и желание избежать неудач выражены одинаково – 92% желание избежать неудач – 6%

14 Психологические причины : Особенности подросткового возраста

Психологические причины : Особенности подросткового возраста

Желание привлечь внимание родителей

15 Рекомендации: Уделяйте ребенку больше времени, общайтесь с ним,

Рекомендации: Уделяйте ребенку больше времени, общайтесь с ним,

приобщайте к значимой для вас деятельности (хобби, досуг и т.д.) 2. Контролируйте школьную жизнь ребенка, проверяйте выполнение домашнего задания, старайтесь помочь при возникающих сложностях, контактируйте с классным руководителем, педагогами-предметниками по поводу успехов и неудач вашего ребенка. 3.Каждый день при любом удобном случае старайтесь рассказать и показать на собственном примере, что образование делает жизнь интересней, расширяет границы мира.

16 4.Поддерживайте ребенка в любой ситуации, но осознанно, в ситуации

4.Поддерживайте ребенка в любой ситуации, но осознанно, в ситуации

успеха хвалите за верное применение своих знаний, умений и навыков в практической деятельности; в ситуации неудачи – объясните произошедшее недостаточной подготовленностью ребенка. 5.Воспитывайте в ребенке самостоятельность и ответственность за себя, за свои слова и поступки. 6.Не стремитесь мотивировать ребенка подарками и денежным вознаграждением, к этому быстро привыкают и отношения становятся не семейными, а рыночными.

«Собрание психологом 8 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sobranie-psikhologom-8-klass-219531.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды