Исследовательская работа
<<  Требования к оформлению реферативной и исследовательской работы Исследовательский проект История Великой Отечественной войны в судьбе моей семьи  >>
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
Цель занятия: Осуществить анализ водных и почвенных образцов
Цель занятия: Осуществить анализ водных и почвенных образцов
Экологические справки:
Экологические справки:
Особенности химического эксперимента в группах:
Особенности химического эксперимента в группах:
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
Работа в группах
Работа в группах
Физико-химические методы анализа проб воды
Физико-химические методы анализа проб воды
Интенсивность запаха воды Интенсивность запаха оценивается при 20 и
Интенсивность запаха воды Интенсивность запаха оценивается при 20 и
Аналитические методики анализа проб воды
Аналитические методики анализа проб воды
Методика комплексонометрического определения жесткости воды:
Методика комплексонометрического определения жесткости воды:
Приготовление проб для титрования:
Приготовление проб для титрования:
Презентация результатов экспериментов
Презентация результатов экспериментов
Презентация результатов экспериментов
Презентация результатов экспериментов
Презентация результатов экспериментов
Презентация результатов экспериментов
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования
(Исследовательская работа учащихся как средство формирования

Презентация: «Состояние почв 11 класс». Автор: Ольга. Файл: «Состояние почв 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 598 КБ.

Состояние почв 11 класс

содержание презентации «Состояние почв 11 класс.ppt»
СлайдТекст
1 (Исследовательская работа учащихся как средство формирования

(Исследовательская работа учащихся как средство формирования

общеучебных умений и навыков. Внеклассное занятие.) Краснокутская Юлия Викторовна, учитель химии I кв. к. Губанова Ирина Алексеевна, учитель химии I кв. к.

Анализ почвенных и водных образцов средствами современного химического эксперимента.

2 Цель занятия: Осуществить анализ водных и почвенных образцов

Цель занятия: Осуществить анализ водных и почвенных образцов

адаптированными методиками лабораторного эксперимента. Рабочие группы:

Аналитики-11класс (комплексонометрический анализ воды и почвы); органолептики-9класс (органолептический анализ воды и почвы)

3 Экологические справки:

Экологические справки:

Состояние воды в Нижнем Тагиле. Состояние почвы в Нижнем Тагиле.

4 Особенности химического эксперимента в группах:

Особенности химического эксперимента в группах:

Методика проведения анализа почвенных образцов; Методика проведения анализа водных проб;

5 (Исследовательская работа учащихся как средство формирования
6 (Исследовательская работа учащихся как средство формирования
7 Работа в группах

Работа в группах

Группа «Исследователи почвы» Цель: определить pH почвенных образцов методом Алямовского и рассчитать дозу вносимой извести; Группы «Исследователи воды» Цель: определить органолептические характеристики водных образцов и комплексонометрическим способом жесткость образцов; Техник Цель: ? осуществить техническое сопровождение эксперимента; ? подготовить отчетные материалы о проведенном мероприятии для размещения их на сайте гимназии и публикации в школьном журнале «Nota Bene».

8 Физико-химические методы анализа проб воды

Физико-химические методы анализа проб воды

Физические, органолептические методики

Прозрачность Цвет (окраска)

9 Интенсивность запаха воды Интенсивность запаха оценивается при 20 и

Интенсивность запаха воды Интенсивность запаха оценивается при 20 и

60°С по 5-балльной системе согласно таблице :

Балл

Характеристика Интенсивности

Качественная характеристика. Появление запаха.

0

Никакой

Отсутствие ощутимого запаха.

1

Очень слабая

Запах, неподдающийся обнаружению потребителем, но обнаруживающийся в лаборатории опытным исследователем.

2

Слабая

Запах, не привлекающий внимания потребителя, но обнаруживаемый, если на него обратить внимание.

3

Заметная

Запах, легко обнаруживаемый и дающий повод относиться к воде с неодобрением.

4

Отчетливая

Запах, обращающий на себя внимание и делающий воду непригодной для питья.

5

Очень сильная

Запах настолько сильный, что вода становится непригодной для питья.

10 Аналитические методики анализа проб воды

Аналитические методики анализа проб воды

11 Методика комплексонометрического определения жесткости воды:

Методика комплексонометрического определения жесткости воды:

Реактивы:

Буферный раствор, рН = 10,0. Растворяют 26,8 г NH4C1 в 100 мл дистиллированной воды, смешивают с 300 мл концентрированного раствора водного аммиака и разбавляют до 500 мл дистиллированной водой. Эрихром черный Т (кислотный хром черный, специальный). Смесь индикатора с хлоридом натрия приготавливают смешением и тщательным растиранием 0,5 г эрихрома черного Т со 100 г хлорида натрия. ЭДТА (комплексен III), 0,05 М раствор. Растворяют 18,6 г ЭДТА дигидрата в дистиллированной воде и доводят объем раствора до 1 л.

12 Приготовление проб для титрования:

Приготовление проб для титрования:

Определение общей жесткости ( сумма катионов кальция и магния) проба 100 мл + на кончике шпателя диэтилдитиокарбомат (для маскировки катионов меди) +1мл.солянокислогогидроксиламина (для маскировки катионов марганца) +10 мл. аммиачного буферного раствор + на кончике шпателя эриохром черный Т; наблюдаем вишневое окрашивание, титруем до устойчивой синей окраски.

13 Презентация результатов экспериментов

Презентация результатов экспериментов

Анализ почвенных образцов:

№ Пробы

Ph в 1 н. Растворе kcl

Цвет раствора

Масса извести

1 (участок гимназии)

2 (садового участка р-на Исы)

Степень кислотности

14 Презентация результатов экспериментов

Презентация результатов экспериментов

Анализ водных образцов:

№ Пробы

pH

Пдк

Вывод

Прозрачность(см.)

Пдк

Вывод

1 (контроль)

7,0

До 20 см.

2 (водопровод Дз. р-он)

6,0-9,0

До 20 см.

3 (колодец Кушва)

6,0-9,0

До 20 см.

15 Презентация результатов экспериментов

Презентация результатов экспериментов

Анализ водных образцов:

№ Пробы

Окраска

Запах

Балл

Характер запаха

Пдк

Вывод

1 (контроль)

Не обнаруживается

Нет

0

-

<2 баллов

2 (водопровод Дз. р-он)

<2 баллов

3 (колодец Кушва)

<2 баллов

16 (Исследовательская работа учащихся как средство формирования
«Состояние почв 11 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sostojanie-pochv-11-klass-214010.html
cсылка на страницу

Исследовательская работа

11 презентаций об исследовательской работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды