Воспитание
<<  Семья как фактор социализации ребёнка Коммуникативное развитие и социализация  >>
Социализация личности ребёнка
Социализация личности ребёнка
Понятие «социализация»
Понятие «социализация»
Сущность социализации
Сущность социализации
Приспособление(социальная адаптация)- процесс и результат встречной
Приспособление(социальная адаптация)- процесс и результат встречной
Социализация - процесс стихийный: хотим мы или не хотим, явления
Социализация - процесс стихийный: хотим мы или не хотим, явления
Социализация как адаптация к определенным социальным условиям
Социализация как адаптация к определенным социальным условиям
Социализация в форме адаптации представляет собой пассивное
Социализация в форме адаптации представляет собой пассивное
Интеграция как форма взаимодействия индивида с социальной средой
Интеграция как форма взаимодействия индивида с социальной средой
Сопоставление возможных вариантов социализации личности позволяет
Сопоставление возможных вариантов социализации личности позволяет
В настоящее время социализация все чаще определяется как двусторонний
В настоящее время социализация все чаще определяется как двусторонний
Таким образом, необходимо обеспечить такой уровень мотивации учебной и
Таким образом, необходимо обеспечить такой уровень мотивации учебной и
Дополнительное образование может служитьсредством социализации
Дополнительное образование может служитьсредством социализации
Гуманитарные предметы способны влиять на развитие нравственной
Гуманитарные предметы способны влиять на развитие нравственной
Образовательная область «Технология» создает условия актуализации
Образовательная область «Технология» создает условия актуализации
Информационные технологии, экономические знания, овладение
Информационные технологии, экономические знания, овладение
Предметы эстетического цикла формируют человека культуры, расширяя
Предметы эстетического цикла формируют человека культуры, расширяя
Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы
Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы

Презентация: «Социализация личности ребёнка». Автор: . Файл: «Социализация личности ребёнка.ppt». Размер zip-архива: 442 КБ.

Социализация личности ребёнка

содержание презентации «Социализация личности ребёнка.ppt»
СлайдТекст
1 Социализация личности ребёнка

Социализация личности ребёнка

социальный педагог МБОУ СОШ № 36 Сторчевая А.А.

2 Понятие «социализация»

Понятие «социализация»

Социализация-развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах.

3 Сущность социализации

Сущность социализации

Сущность социализации состоит в сочетании приспособления и обособления человека в условиях конкретного общества

4 Приспособление(социальная адаптация)- процесс и результат встречной

Приспособление(социальная адаптация)- процесс и результат встречной

активности субъекта и социальной среды Результат: становление индивида социальным существом

Обособление- процесс автономизации человека в обществе Результат: потребность человека иметь собственные взгляды т.е становление человеческой индивидуальности

Конфликт между адаптацией человека в обществе и степенью его обособления

5 Социализация - процесс стихийный: хотим мы или не хотим, явления

Социализация - процесс стихийный: хотим мы или не хотим, явления

действительности в политической, социальной, культурной сфере не оставляют нас равнодушными, мы не можем"отгородиться" от них. социализация - процесс непрерывный, социализация осуществляется всю жизнь, начиная с рождения, даже с пренатального состояния, и не прекращаясь на протяжении всей жизни

6 Социализация как адаптация к определенным социальным условиям

Социализация как адаптация к определенным социальным условиям

Социализация - не адаптация к среде, а интеграция в определенную среду.

Это не противоречащие друг другу формулировки, а характеристика двух разных форм социализации: адаптации и интеграции, которые, как подчеркивает А.В.Мудрик, зависят от характера взаимодействия индивида с социальной средой.

7 Социализация в форме адаптации представляет собой пассивное

Социализация в форме адаптации представляет собой пассивное

приспособление к социальной среде. И пока среда стабильна, человек чувствует себя вполне комфортно в ней.

Однако изменения среды, ее нестабильность могут привести к дискомфорту личности, неудовлетворенности, стрессовым ситуациям, жизненным трагедиям.

8 Интеграция как форма взаимодействия индивида с социальной средой

Интеграция как форма взаимодействия индивида с социальной средой

предполагает его активное вхождение в социум,

Когда человек готов к принятию самостоятельных решений в ситуации выбора,

Когда он способен влиять на среду, изменяя ее или изменяя самого себя.

9 Сопоставление возможных вариантов социализации личности позволяет

Сопоставление возможных вариантов социализации личности позволяет

сделать принципиальный вывод о том, что когда мы говорим, что …

Цель образования – развитие личности,

10 В настоящее время социализация все чаще определяется как двусторонний

В настоящее время социализация все чаще определяется как двусторонний

процесс.

А.В.Мудрик

С одной стороны, индивид усваивает социальный опыт, входя в определенную социальную среду.

С другой стороны, в процессе социализации он воспроизводит систему социальных связей за счет активного вхождения в среду.

Иными словами, человек в процессе социализации не только обогащается опытом, но и реализует себя.

Так, на длительном этапе общего образования формируется целостное представление о мире, науке и ценностях общества, т.е. формируется социальный опыт: опыт познания, отношений и деятельности.

11 Таким образом, необходимо обеспечить такой уровень мотивации учебной и

Таким образом, необходимо обеспечить такой уровень мотивации учебной и

внеурочной деятельности, чтобы заданный материал воспринимался как лично значимый.

Но если приобретенный опыт не способствует жизненному и профессиональному самоопределению личности, знания остаются мертвым капиталом.

12 Дополнительное образование может служитьсредством социализации

Дополнительное образование может служитьсредством социализации

личности ребёнка зависит и от реализации потенциальных возможностей каждой образовательной области:

Естественно-математический цикл формирует мировоззрение, дисциплинирует мысль, формирует единую модель мира, развивают экологическую культуру личности.

13 Гуманитарные предметы способны влиять на развитие нравственной

Гуманитарные предметы способны влиять на развитие нравственной

культуры личности, структуру ценностей и потребностей учащихся.

14 Образовательная область «Технология» создает условия актуализации

Образовательная область «Технология» создает условия актуализации

знаний по основам наук в предметной социальной деятельности, благодаря чему формируется культура труда, организаторские способности и поисковая активность личности.

15 Информационные технологии, экономические знания, овладение

Информационные технологии, экономические знания, овладение

иностранными языками обеспечивают функциональную грамотность будущего специалиста в любой сфере деятельности, самореализацию и конкурентоспособность личности в современных социально-экономических условиях.

16 Предметы эстетического цикла формируют человека культуры, расширяя

Предметы эстетического цикла формируют человека культуры, расширяя

кругозор, творческий потенциал личности и формируя способность подходить к явлениям действительности и искусства с эстетической мерой.

17 Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы

Два мира есть у человека: Один, который нас творил, Другой, который мы

до века Творим по мере наших сил Н.А.Заболоцкий

«Социализация личности ребёнка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sotsializatsija-lichnosti-rebjonka-265222.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитание > Социализация личности ребёнка