Качество образования
<<  Внедрение механизмов, обеспечивающих ориентацию отраслевой системы оплаты труда работников образовательных учреждений на повышение результативности деятельности учреждений, качества услуг и работ Проблема повышения уровня качества знаний в нашей школе  >>
Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование
Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование
1. Анализ отечественного и зарубежного опыта управления качеством на
1. Анализ отечественного и зарубежного опыта управления качеством на
Основные задачи участников проекта
Основные задачи участников проекта
Основные направления работы над проектом
Основные направления работы над проектом
Структура улучшенной модели EFQM – модель премии Правительства в
Структура улучшенной модели EFQM – модель премии Правительства в
2. Мониторинг качества образования на муниципальном уровне
2. Мониторинг качества образования на муниципальном уровне
3. Методы, процедуры и технологии управления качеством образования на
3. Методы, процедуры и технологии управления качеством образования на
План инспекционной проверки
План инспекционной проверки
Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование
Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование
Цикл управления качеством
Цикл управления качеством
4.1. Требования к компетенциям экспертов по качеству
4.1. Требования к компетенциям экспертов по качеству
Сферы компетенций инспектора
Сферы компетенций инспектора
Мы считали, что это завершение проекта, а по сути – это лишь начало
Мы считали, что это завершение проекта, а по сути – это лишь начало

Презентация: «Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области». Автор: 1. Файл: «Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области.ppt». Размер zip-архива: 450 КБ.

Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области

содержание презентации «Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области.ppt»
СлайдТекст
1 Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование

Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование

управления качеством образования в Ленинградской области» Авторский коллектив: Краус Г., Винтер М., Долматов А.В., и специалисты муниципального уровня управления образованием - участники проекта.

Практика управления качеством образования на муниципальном уровне

2 1. Анализ отечественного и зарубежного опыта управления качеством на

1. Анализ отечественного и зарубежного опыта управления качеством на

примере России, Австрии.

Подходы к оценке деятельности образовательных учреждений. Показатели, критерии качества и эффективности, их использование в практике органов управления Управление качеством образования на муниципальном уровне. Роль и место внешней оценки в цикле управления, ее цели и задачи. Анализ наиболее важных условий обеспечения необходимого качества образования на муниципальном уровне Проблемы оценки эффективности образовательного процесса и деятельности образовательных учреждений

3 Основные задачи участников проекта

Основные задачи участников проекта

Участниками группы, специалистами муниципального уровня управления образованием, решались задачи: формирования системы оценки деятельности образовательных учреждений; разработки рациональной технологии инспектирования школ; определения требований к уровню компетентности инспекторов, экспертов по качеству.

4 Основные направления работы над проектом

Основные направления работы над проектом

Анализ условий обеспечения необходимого качества образования. Формирование системы показателей и критериев экспертизы. Разработка требований к компетенциям экспертов. Обоснование и оптимизация процедуры экспертизы. Использование результатов для управления качеством.

5 Структура улучшенной модели EFQM – модель премии Правительства в

Структура улучшенной модели EFQM – модель премии Правительства в

области качества

9. Резуль-таты образо-ватель-ной деяте-льности 15 %

7.Удовлетво-ренность персонала 9 %

1. Лидиру-ющая роль руково-дства 10 %

3.Менеджмент персонала 9 %

5. Менеджмент процессов 14 %

2. Политика и стратегия 8 %

6. Удовлетво-ренность потребителей 20 %

4. Ресурсы и партнеры 9 %

8.Влияние на общество 6 %

Возможности

Результаты

6 2. Мониторинг качества образования на муниципальном уровне

2. Мониторинг качества образования на муниципальном уровне

2.1. Цели, задачи и функции мониторинга качества образования 2.2. Методы и технологии мониторинга Мониторинг – непрерывное наблюдение за состоянием образовательной системы в процессе ее функционирования с целью поддержания основных характеристик в заданных пределах и предупреждения их отклонений от нормы.

7 3. Методы, процедуры и технологии управления качеством образования на

3. Методы, процедуры и технологии управления качеством образования на

муниципальном уровне

3.1.Обоснование и оптимизация экспертизы образовательных учреждений 3.2. Опыт и результаты пилотных исследований по проведению внешней экспертизы образовательного учреждения 3.3. Практика управления качеством образования на муниципальном уровне в соответствии с международными и российскими стандартами

8 План инспекционной проверки

План инспекционной проверки

Цель проверки и её объекты; вопросы, подлежащие проверке; распределение обязанностей между инспектирующими; формы и методы проверки, ее временной график; способы обобщения результатов; выводы, рекомендации и консультации.

9 Итоговая публикация по материалам проекта «Совершенствование
10 Цикл управления качеством

Цикл управления качеством

Вы начинаете, устанавливая цели, основанные на нуждах потребителя и планируя способы достижения этих целей.

Продолжаете, выполняя или испытывая то, что вы планируете.

В течение и после "выполнения" вы собираете и анализируете данные для того, чтобы узнать, что произошло, что сработало, а что - нет. (Стали ли вы ближе к запланированной цели?)

Основываясь на анализе полученных результатов, действуйте ради улучшения процесса.

11 4.1. Требования к компетенциям экспертов по качеству

4.1. Требования к компетенциям экспертов по качеству

4.2. Подготовка экспертов в области качества муниципального уровня. Заключение

4. Компетенции и функции специалистов муниципального уровня управления качеством образования.

12 Сферы компетенций инспектора

Сферы компетенций инспектора

Развитие кадров Культура команды

Коммуникация и консультирование

Менеджмент качества

Развитие школы Образовательные тенденции

Менеджмент конфликтных ситуаций

Системное консультирование

Проектный менеджмент

Ведение ведущих работников, директоров

13 Мы считали, что это завершение проекта, а по сути – это лишь начало

Мы считали, что это завершение проекта, а по сути – это лишь начало

работы по внедрению его результатов в практику управления качеством образования. Желаем успехов в творческом развитии основных идей проекта!

«Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovershenstvovanie-upravlenija-kachestvom-obrazovanija-v-leningradskoj-oblasti-236710.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Совершенствование управления качеством образования в Ленинградской области