Образовательные технологии
<<  Кредитная система оценки содержания образовательных программ в области техники и технологий Применение дистанционных в учебно-образовательном процессе технологий в условиях ФГОС  >>
Современные образовательные технологии как средство достижения нового
Современные образовательные технологии как средство достижения нового
Традиционная педагогика
Традиционная педагогика
Урок
Урок
ФГОС: что оценивается как результат образования
ФГОС: что оценивается как результат образования
Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости
Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости
В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе :
В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе :
Педагогическая технология -
Педагогическая технология -
Критерии, составляющие сущность педагогической технологии:
Критерии, составляющие сущность педагогической технологии:
Технологии:
Технологии:
Прием педагогической техники
Прием педагогической техники
Литература:
Литература:
www
www

Презентация на тему: «Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата». Автор: user. Файл: «Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата.ppt». Размер zip-архива: 1054 КБ.

Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата

содержание презентации «Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата.ppt»
СлайдТекст
1 Современные образовательные технологии как средство достижения нового

Современные образовательные технологии как средство достижения нового

образовательного результата

И. И. Миронова, методист Городского методического центра г. Казани

2 Традиционная педагогика

Традиционная педагогика

Учитель учит- ученик учится

Учитель знает все - ученик не знает ничего

Учитель думает- ученик воспроизводит знания

Учитель говорит- ученик слушает

Учитель управляет- ученик подчиняется

Учитель активен- ученик пассивен

Учитель определяет содержание обучения - ученик к нему приспосабливается

Учитель авторитарен- ученик несвободен

Учитель- субъект обучения,ученик-объект обучения

3 Урок

Урок

Современное образовательное пространство урока

Современные образовательные технологии

Разноуровневое содержание образования

Умк

Компетентностно-деятельностный подход

4 ФГОС: что оценивается как результат образования

ФГОС: что оценивается как результат образования

Деятельность учеников

Умение решать учебные задачи

Способность к самоорганизации в решении учебных задач

Прогресс в личностном развитии

5 Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости

Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости

использовать современные образовательные технологии, которые могут обеспечить развитие школьников. Не случайно, именно использование передовых технологий становится важнейшим критерием успешности учителя. Благодаря современным технологиям на уроках развертывается деятельность учеников.

6 В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе :

В документах ФГОС сформулированы требования к учителю, в том числе :

уметь выбирать и использовать современные образовательные технологии использовать технологии оценки применять современные технологии проектирования образовательной среды

7 Педагогическая технология -

Педагогическая технология -

- Это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

8 Критерии, составляющие сущность педагогической технологии:

Критерии, составляющие сущность педагогической технологии:

- Однозначное и строгое определение целей обучения (почему и для чего); - отбор и структура содержания (что); - оптимальная организация учебного процесса (как); - методы, приемы и средства обучения (с помощью чего); - учет необходимого реального уровня квалификации учителя (кто); - объективные методы оценки результатов обучения (так ли это).

9 Технологии:

Технологии:

-развивающее обучение; -проблемное обучение; -разноуровневое обучение; -коллективная система обучения (КСО); -технология решения изобретательских задач ( ТРИЗ); -исследовательские методы обучения; -проектные методы обучения; -технология « дебаты»; -технологию модульного и блочно- модульного обучения; -лекционно – семинарско - зачетная система обучения;

-Технология развития «критического мышления»; -технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; -обучение в сотрудничестве ( командная, групповая работа); -информационно – коммуникационные технологии; -здоровьесберегающие технологии; - систему инновационной оценки « портфолио»; - технологию дистанционного обучения технология мастерских групповое обучение и др.

10 Прием педагогической техники

Прием педагогической техники

Педагогическая техника

Образовательная технология

11 Литература:

Литература:

Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Луганск: Учебная книга, 2003. – 84 с. 2-е изд., доп., перераб., Луганск: Учебная книга, 2006, 100 с.

Гузеев В.В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии. — М, 2001.

12 www

www

kazanobr.ru g.irina2003@mail.ru

«Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennye-obrazovatelnye-tekhnologii-kak-sredstvo-dostizhenija-novogo-obrazovatelnogo-rezultata-104712.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Образовательные технологии > Современные образовательные технологии как средство достижения нового образовательного результата