<<  Успешность зависит от взаимосвязанной совокупности факторов, имеющих Теоретические основы проблемы педагогического оценивания в средней  >>
Место системы оценивания в образовательном процессе

Место системы оценивания в образовательном процессе. 1. Система оценивания - механизм осуществления контрольно-диагностической связи между учителем, учеником и родителями по поводу успешности образовательного процесса, а также понимание этой связи самим учащимся. 2. Cистема оценивания и самооценивания является естественным механизмом саморегуляции образовательного процесса, что и определяет его исключительную важность. 3. Место системы оценивания в развитии образовательной системы уникально, так как именно она является наиболее очевидным интегрирующим фактором школьного образовательного пространства.

Слайд 8 из презентации «Современные подходы к оцениванию успешности учащихся в образовательном процессе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к оцениванию успешности учащихся в образовательном процессе.ppt» можно в zip-архиве размером 1330 КБ.

Образовательные технологии

краткое содержание других презентаций об образовательных технологиях

«Современные образовательные технологии» - Термин «модуль» трактуется как «сжатие, компановка знаний в удобном для использования виде». Технология модульного обучения создает надежную основу для групповой и индивидуальной самостоятельной работы учащихся и экономит время без ущерба для полноты и глубины изучаемого материала. Учиться знать Учиться делать Учиться жить Учиться быть.

«Современные образовательные технологии в школе» - Теоретические позиции проектного обучения. Деятельность учителя. Область педагогического знания. Апробация. Системы действий учителя и учащихся. Критичность мышления школьников. Этап работы. Технология развития критического мышления. Современные образовательные технологии. Направления изучения педагогических технологий.

«Образовательные технологии в школе» - Распространение передового педагогического опыта. Повышение ответственности за результаты образовательной деятельности. Исследовательские методы обучения. Повышение количества участников конкурсов, проектов, научных исследований. Перспективы. Развивающее обучение. Современные технологии в практике учителей Октябрьской школы.

«Технологии образования» - Глобальные проблемы современности и пути их решения. Технология педагогических мастерских. Технология развития глобального мышления учащихся. Знания. Умения. Ведущие педагогические идеи. Исторические корни. Образовательные технологии. 2 подхода к созданию глобально-ориентированного учебного плана. Ценностные ориентации.

«Образовательные технологии деятельностного типа» - Деятельностный метод. Этапы работы над понятием в технологии деятельностного метода. Игровые педагогические технологии. Система дидактических принципов деятельностного подхода. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения). Среда учения – деятельность, разнообразная по содержанию.

«Образовательные технологии» - Затем идет индивидуально-коллективный поиск оптимального количества вариантов решений. «Метод проектов». Фаза осмысления. Признаки педагогической технологии: Важнейшей функциями фазы вызова являются: Информационная. Возможен вариант «вызова знаний» при помощи ассоциаций, предположений Мотивационная.

Всего в теме «Образовательные технологии» 6 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем