<<  Методологическая база исследования школьной успешности Место системы оценивания в образовательном процессе  >>
Успешность зависит от взаимосвязанной совокупности факторов, имеющих

Успешность зависит от взаимосвязанной совокупности факторов, имеющих психологическую, социальную, педагогическую и управленческую природу. Успешность — это целостная характеристика деятельности, общения и внутреннего состояния ребенка. Достижение ребенком успешности связано как с его собственной внутренней активностью (которую в нем нужно пробудить и научить поддерживать), так и с системно построенной деятельностью взрослых — субъектов образовательного процесса. (Битянова М.Р., Глазунова О.И.).

Слайд 7 из презентации «Современные подходы к оцениванию успешности учащихся в образовательном процессе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Современные подходы к оцениванию успешности учащихся в образовательном процессе.ppt» можно в zip-архиве размером 1330 КБ.

Образовательные технологии

краткое содержание других презентаций об образовательных технологиях

«Образовательные технологии деятельностного типа» - Включение детей в деятельность. Образовательные технологии деятельностного типа. Технология проблемного диалога. Этапы работы над понятием в технологии деятельностного метода. Школа должна помочь каждому ребенку стать счастливым. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения). Игровые педагогические технологии.

«Современные образовательные технологии» - Основной целью блочно-модульного обучения является активизация самостоятельной работы учащихся на протяжении всего периода обучения. Реализация данной цели позволит: • повысить мотивацию изучения предмета; • повысить качество знаний; • повысить уровень образовательного процесса в целом. Термин «модуль» трактуется как «сжатие, компановка знаний в удобном для использования виде».

«Образовательные технологии» - Функции стадии рефлексии. Фаза осмысления. Понятие «технология». Возможен вариант «вызова знаний» при помощи ассоциаций, предположений Мотивационная. Образовательные технологии. Признаки педагогической технологии: Case Study. Педагогические технологии относятся к образовательному процессу в целом (образование и воспитание).

«Образовательные технологии в школе» - Здоровьесберегающие технологии. Лаборатория нерешенных проблем. Технология развития критического мышления. Используемые образовательные технологии. Рост показателя использования ИКТ в учебном процессе. Коллективная система обучения. «Эффективность внедрения современных образовательных технологий в практику школ РМР».

«Современные образовательные технологии в школе» - Критичность мышления школьников. Развитие критического мышления. Технология развития критического мышления. Апробация. Технология интегрированного обучения. Область педагогического знания. Обучение как технологический процесс. Чтение с пометками. Суть проектного обучения. Уровни овладения педагогическими технологиями.

«Технологии образования» - Ориентация жизнедеятельности школы. Ценностные ориентации. Ресурсная проблема, характеристика, пути решения. Исторические корни. Модели и концепции. Умения. Образовательные технологии. Ведущие педагогические идеи. Идеи. Технология развития глобального мышления учащихся. Знания. Глобальные ориентиры в образовании.

Всего в теме «Образовательные технологии» 6 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем