Современный урок
<<  Современный MathCAD Педсовет «Современный урок: проектирование  >>
Современный урок - 2011
Современный урок - 2011
Задачи конкурса:
Задачи конкурса:
Документы и материалы:
Документы и материалы:
Критерии конкурса:
Критерии конкурса:
На реализацию системно-деятельностного подхода в образовании младших
На реализацию системно-деятельностного подхода в образовании младших
Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС
Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС
Как работать над скороговорками:
Как работать над скороговорками:
Литературные жанры
Литературные жанры
Сказка -
Сказка -
Работа над сказкой:
Работа над сказкой:
Эпитет
Эпитет

Презентация: «Современный урок - 2011». Автор: . Файл: «Современный урок - 2011.ppt». Размер zip-архива: 120 КБ.

Современный урок - 2011

содержание презентации «Современный урок - 2011.ppt»
СлайдТекст
1 Современный урок - 2011

Современный урок - 2011

Приказ МО Оренбургской области о проведении конкурса учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Оренбургской области «Современный урок – 2011»

2 Задачи конкурса:

Задачи конкурса:

выявление и поддержка педагогических работников общеобразовательных учреждений, активно использующих современные педагогические технологии в условиях введения ФГОС; распространение передового педагогического опыта учителей начального общего образования в условиях введения ФГОС на территории Оренбургской области.

3 Документы и материалы:

Документы и материалы:

краткое описание собственного педагогического опыта и материалы из опыта работы, иллюстрирующие педагогическую позицию автора и результаты практической деятельности в условиях реализации ФГОС; видеозаписи фрагментов учебных занятий, представленных на Конкурс;

4 Критерии конкурса:

Критерии конкурса:

актуальность и оригинальность замысла урока; направленность содержания урока: на решение задач духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, формирования базовых национальных ценностей; на формирование личностных, метапредметных и предметных планируемых результатов образования;

5 На реализацию системно-деятельностного подхода в образовании младших

На реализацию системно-деятельностного подхода в образовании младших

школьников; на формирование универсальных учебных действий; использование современных методов и педагогических технологий (здоровьесберегающих, информационно-коммуникативных, учебного диалога, проблемного обучения и др.) В ходе организации учебно-воспитательной работы с учащимися; практическая ценность и социальная значимость урока; фундаментальность и глубина содержания урока; эффективность сочетания в работе традиционного и инновационного опыта деятельности педагога

6 Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС

Конспект урока в соответствии с требованиями ФГОС

Этап урока

Вре-мя мин

Содержание учебного мате-риала

Мето-ды и прие-мы рабо-ты

ФО-УД (фор-мы орга-низа-ции учеб-ной дея-тель-ности)

Дея-тель-ность учи-теля

Дея-тель-ность обу-чаю-щих-ся

ФУ-УД (фор-миро-ва-ние уни-вер-саль-ных учеб-ных действий)

7 Как работать над скороговорками:

Как работать над скороговорками:

1. Медленно вслух прочитай текст, чётко выговаривая каждый звук. 2. Отметь, какие звуки чаще всего ты произносишь. Назови их, дай им характеристику (по звонкости-глухости, мягкости-твёрдости, назови парный звук, если такой есть). 3. Произнеси эту скороговорку вслух с обычной скоростью, стараясь чисто проговаривать все звуки. 4. Повтори скороговорку вслух 3 раза, с каждым разом убыстряя скорость произношения. 5. Выучи скороговорку и произнеси её в максимально быстром темпе, при этом все звуки должны прозвучать правильно. 6. Помни: чем чаще ты упражняешься над произнесением скороговорок, тем чище ты произносишь звуки родного языка и тем лучше тебя будут понимать окружающие.

8 Литературные жанры

Литературные жанры

1. Загадка

9. Пословица

2. Поговорка

10. Сказка

3. Сказание

11. Басня

4. Скороговорка

12. Повесть

5.Стихотворение

13. Рассказ

6. Крылатое выражение

7. Пьеса (текст+действие)

8. Песня (стихи+музыка)

9 Сказка -

Сказка -

один из основных, жанров устного народного творчества, основанный на вымысле и фантастике. Сказка - это игра фантазии, носительница определённой морали, назидательного смысла. В устном народном творчестве выделяют несколько основных типов: • волшебные; • сказки о животных; • бытовые. • авантюрные (приключенческие); Литературная сказка - история с нравоучительным смыслом, повествующая о вымышленных событиях и героях, написанная писателем или поэтом на основе известных сюжетов или собственно выдуманных. «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. С. Пушкин) «Сказка о потерянном времени» (Е. Л. Шварц) «Волшебник Изумрудного города»(А. Волков) «Золушка», «Кот в сапогах» (Шарль Перро)

10 Работа над сказкой:

Работа над сказкой:

1. Назовите сказку и её автора. 2. Перечитайте сказку. Как вы думаете, какая она: поучительная, героическая, юмористическая? 3. Кто в сказке действует? Какие это герои? 4. Какие события описываются в сказке? 5. Побеждает ли кто-нибудь в сказке и почему? 6. Найдите в тексте сказки слова и выражения, которые хочется запомнить. 7. Как относится автор сказки (если она авторская) к своим героям? 8. Что из этой сказки запомнилось вам больше всего?

11 Эпитет

Эпитет

Эпитет - это образное определение, очень сильное и яркое выразительное средство. В отличие от обычного определения эпитет имеет переносное значение, что сближает его с метафорой. В качестве эпитета в основном выступают - имена прилагательные: убогое селенье, невесёлая дата; - существительные, иногда вместе с окружающим их контекстом: Молодость моя! Моя голубка смуглая! (М.Цветаева). Обратите внимание! Все цветообозначения в художественном тексте являются эпитетами.

«Современный урок - 2011»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennyj-urok-2011-252324.html
cсылка на страницу

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды