Современный урок
<<  Современный урок в современной школе Современный урок в современной школе  >>
Современный урок в современной школе
Современный урок в современной школе
В настоящее время, в соответствии с требованиями Федерального
В настоящее время, в соответствии с требованиями Федерального
Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого
Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого
Ведущее место среди таких методов принадлежит, на мой взгляд,
Ведущее место среди таких методов принадлежит, на мой взгляд,
Большое значение для развития исследовательских навыков играет умение
Большое значение для развития исследовательских навыков играет умение
Вся эта работа, позволяет подготовить обучающихся к
Вся эта работа, позволяет подготовить обучающихся к
Уже в первом классе мы начали выполнять простейшие проекты
Уже в первом классе мы начали выполнять простейшие проекты
 Береги и укрепляй свое здоровье
Береги и укрепляй свое здоровье
Данная работа имела положительный результат тот, что дети более
Данная работа имела положительный результат тот, что дети более
В четвертом классе очень интересным был проект по проблеме: «
В четвертом классе очень интересным был проект по проблеме: «
Применение проектно-исследовательского метода позволяет поставить
Применение проектно-исследовательского метода позволяет поставить

Презентация: «Современный урок в современной школе». Автор: Павел. Файл: «Современный урок в современной школе.ppt». Размер zip-архива: 1228 КБ.

Современный урок в современной школе

содержание презентации «Современный урок в современной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Современный урок в современной школе

Современный урок в современной школе

Попова Татьяна Федоровна, учитель начальных классов МКОУ « Батуринская СОШ» 2012 год.

2 В настоящее время, в соответствии с требованиями Федерального

В настоящее время, в соответствии с требованиями Федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования, задача обучения направлена на развитие личности, на формирование у обучающихся таких качеств и умений, которые в дальнейшем должны позволить ему самостоятельно изучать что-либо, осваивать новые виды деятельности и, как следствие, быть успешным в жизни.

3 Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого

Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого

века, то есть уже более 350 лет. Это педагогическое изобретение оказалось столь жизнеспособным, что и в наши дни урок остается самой распространенной организационной формой учебно-воспитательного процесса в школе. Современный урок – это не передача суммы сведений в той или иной учебной области, а воспитание личностных компетенций учащихся.

4 Ведущее место среди таких методов принадлежит, на мой взгляд,

Ведущее место среди таких методов принадлежит, на мой взгляд,

проектно- исследовательской деятельности младших школьников. Ни для кого не секрет, что детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически. Всякий здоровый ребенок рождается исследователем. Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске,- одна из основных практических задач современного образования.

5 Большое значение для развития исследовательских навыков играет умение

Большое значение для развития исследовательских навыков играет умение

учителя создавать проблемные ситуации на уроке и находить их решение.

6 Вся эта работа, позволяет подготовить обучающихся к

Вся эта работа, позволяет подготовить обучающихся к

проектно-исследовательской деятельности, сформировать у них особую готовность, « зрелость».

7 Уже в первом классе мы начали выполнять простейшие проекты

Уже в первом классе мы начали выполнять простейшие проекты

Такие, например, « Осенний листопад», « Наблюдение за прорастанием лука», « Птицы весной», « Моя семья», « Растения весной» и другие.

8  Береги и укрепляй свое здоровье

Береги и укрепляй свое здоровье

». Это был коллективный проект.

Первая группа работала над проблемой: « Грипп и его профилактика», вторая- « Кишечные инфекции и их профилактика», третья- « Кариес и его профилактика».

9 Данная работа имела положительный результат тот, что дети более

Данная работа имела положительный результат тот, что дети более

внимательно стали относиться к охране и укреплению своего здоровья, а значит меньше болеть.

В третьем классе был выполнен проект по теме: « Мое прикосновение к победе».

10 В четвертом классе очень интересным был проект по проблеме: «

В четвертом классе очень интересным был проект по проблеме: «

Фразеологизмы»

11 Применение проектно-исследовательского метода позволяет поставить

Применение проектно-исследовательского метода позволяет поставить

ребенка в активную позицию исследователя, познающего мир с его закономерностями, противоречиями и загадками, а в конечном итоге наряду с другими методами обучения позволяет осуществить основную цель, поставленную Федеральным государственным образовательным стандартом: « Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться». Ведь, если урок современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.

«Современный урок в современной школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennyj-urok-v-sovremennoj-shkole-254221.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Современный урок в современной школе