Урок
<<  Технологическая карта урока Мастер-класс «Моя технологическая карта урока»  >>
Создание технологической карты урока
Создание технологической карты урока
В настоящее время общеобразовательная школа требует использования
В настоящее время общеобразовательная школа требует использования
Технологическая карта — это новый вид методической продукции,
Технологическая карта — это новый вид методической продукции,
Создание технологической карты позволяет учителю: • осмыслить и
Создание технологической карты позволяет учителю: • осмыслить и
Преимущества технологической карты: • обеспечиваются реальные
Преимущества технологической карты: • обеспечиваются реальные
Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и
Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и
Этапы создания технологической карты
Этапы создания технологической карты
Первый этап • диагностическое целеполагание, анализ будущей
Первый этап • диагностическое целеполагание, анализ будущей
Второй этап • выбор оргформ; • актуализация знаний и умений,
Второй этап • выбор оргформ; • актуализация знаний и умений,
Третий этап
Третий этап
Четвертый этап
Четвертый этап
Технологическая карта позволит вам: 1. реализовать стандарт
Технологическая карта позволит вам: 1. реализовать стандарт
Подведем итоги: 1. при правильном использовании технологической карты
Подведем итоги: 1. при правильном использовании технологической карты
Технологическая карта – административный инструмент Все вышеизложенное
Технологическая карта – административный инструмент Все вышеизложенное
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать
Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать

Презентация: «Создание технологической карты урока». Автор: Михаил. Файл: «Создание технологической карты урока.ppt». Размер zip-архива: 232 КБ.

Создание технологической карты урока

содержание презентации «Создание технологической карты урока.ppt»
СлайдТекст
1 Создание технологической карты урока

Создание технологической карты урока

Монахова Галина Константиновна, учитель начальных классов, МБОУ «Авсюнинская СОШ»

2 В настоящее время общеобразовательная школа требует использования

В настоящее время общеобразовательная школа требует использования

современных информационных технологий: компьютеров, интерактивной доски, веб-камеры, интернета. Работая с этими технологиями учитель использует цифровые (ЦОР) и электронные образовательные (ЭОР) ресурсы. Часто на одном уроке учителю необходимо использовать несколько различных ресурсов: презентацию, музыку, документ WORD и т.д. Учителю приходится тратить много времени, переходя от одного ресурса к другому, тем самым делая образовательный процесс менее эффективным. Здесь нам на помощь приходит технологическая карта

3 Технологическая карта — это новый вид методической продукции,

Технологическая карта — это новый вид методической продукции,

обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в начальной школе и возможность достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС второго поколения. Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий). Технологическая карта предназначена для проектирования учебного процесса.

4 Создание технологической карты позволяет учителю: • осмыслить и

Создание технологической карты позволяет учителю: • осмыслить и

спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; • определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков); • определить возможности реализации метапредметных знаний (установить связи и зависимости между предметами и результатами обучения); • определить универсальные учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего учебного курса; • соотнести результат с целью обучения после создания продукта — набора технологических карт.

5 Преимущества технологической карты: • обеспечиваются реальные

Преимущества технологической карты: • обеспечиваются реальные

метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса; • снимаются организационно-методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.); • обеспечивается повышение качества образования.

6 Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и

Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и

системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы, гибко использовать эффективные приёмы и формы работы с детьми на уроке, согласовать действия учителя и учащихся, организовать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения; осуществлять интегративный контроль результатов учебной деятельности. Пример технологической карты урока

7 Этапы создания технологической карты

Этапы создания технологической карты

8 Первый этап • диагностическое целеполагание, анализ будущей

Первый этап • диагностическое целеполагание, анализ будущей

деятельности учащихся, цель обучения, характер задач, особенности данной возрастной группы учащихся; • выбор адекватной целям и условиям конкретной педагогической технологии;

• Определение содержания обучения в границах данной образовательной области, выделение модулей, учебных элементов; • вариант продукта учебного процесса в границах конкретной области развития.

9 Второй этап • выбор оргформ; • актуализация знаний и умений,

Второй этап • выбор оргформ; • актуализация знаний и умений,

необходимых для учебной работы в данном ДМ, т.е. поисково-подготовительная работа и специфика ее организации; • подготовка и сбор материалов; • четкое планирование и проектирование урока ; • усвоение конкретного учебного материала, необходимого для достижения базисного уровня; • проверка объема и степени нагрузки учащихся; • возможность существенного углубления и расширения учебного материала для отдельных учащихся (многоуровневая дифференциация учебного процесса);

10 Третий этап

Третий этап

Создание технологической карты Технологическая карта - своего рода паспорт проекта будущего учебного процесса в данном классе. В технологической карте целостно и емко представлены главные параметры учебного процесса, обеспечивающие успех обучения: это целеполагание, диагностика, дозирование домашних заданий, логическая структура ДМ, коррекция. С овладения технологией конструирования технологической карты начинается новое педагогическое мышление учителя: четкость, структурность, ясность методического языка, появление обоснованной нормы в методике. Пример

11 Четвертый этап

Четвертый этап

На этапе рефлексивной деятельности, учащихся соотносят полученный результат с поставленной целью (самоанализ – регулятивное действие) и оценивают деятельность (самооценка – личностное действие) по освоению темы. В отличие от других методических пособий, используя карту, на каждом этапе обучения учитель может уверенно сказать, достиг он результата или нет И если в соответствии с прогнозируемым учителем результатом диагностическую работу на конкретном этапе выполнили более 60% учащихся класса, то можно с уверенностью сказать, что материал понят, освоен, и можно переходить дальше. Если задание правильно выполнено менее чем 60% учащихся, то учителю необходимо еще раз вернуться к пройденному материалу и завершить его полноценное освоение. Только после этого можно перейти к следующему этапу.

12 Технологическая карта позволит вам: 1. реализовать стандарт

Технологическая карта позволит вам: 1. реализовать стандарт

образования; 2. понять и в системе применить предложенную технологию по формированию у учащихся универсальных учебных действий; 3.сформировать целостную картину мира за счет реального использования «метапредметных связей»; 4.полностью использовать воспитательный потенциал; 5.определить уровень раскрытия материала и соотнести его с изучаемым материалом в последующих классах; 6.реализовать региональный и школьный материал; 7. реализовать свой творческий потенциал ; 8. индивидуализировать и дифференцировать учебный процесс.

13 Подведем итоги: 1. при правильном использовании технологической карты

Подведем итоги: 1. при правильном использовании технологической карты

в вашей работе произойдет переориентация от планирования одного урока к проектированию темы (от целого к частному и опять к целому); 2. появится возможность реализации личностных, предметных и метапредметных целей через алгоритм освоения материала, побуждения учащегося к активной и самостоятельной деятельности; 3. обозначатся очевидные, по содержанию, способам деятельности и формированию личности ребенка; 4. произойдет расширение выбора предлагаемых форм работы, появится возможность целостного и системного освоения учебного материала, проведения диагностики и контроля на каждом этапе освоения темы; 5. технологическая карта обеспечит прогноз и рефлексию путей освоения содержания по всему курсу начальной школы.

14 Технологическая карта – административный инструмент Все вышеизложенное

Технологическая карта – административный инструмент Все вышеизложенное

по работе с технологической картой относится к работе учителя. Однако, технологическая карта по своей сути является и документом, впрямую работающим как административный инструмент: 1. выстроенное в принципах стандартов нового поколения целеполагание, дает возможность ориентироваться не только в предметных целях, но и понимать какие цели ставит учитель, занимаясь воспитанием ребенка, в каких направлениях идет работа по формированию и развитию универсальных учебных умений; 2. тематический принцип построения технологической карты позволяет администрации школы четко отслеживать прохождение программы, осуществлять методическую помощь; 3.выстроенная система диагностики и контроля за результатами обучения как предметными, так и по формированию универсальных учебных действий помогут администрации обеспечить системную проверку результатов деятельности учителя и обученности учащихся.

15 Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать

Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать

эффективный учебный процесс, обеспечить его продуктивность в реализации предметных умений и УУД, в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.

«Создание технологической карты урока»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-tekhnologicheskoj-karty-uroka-224381.html
cсылка на страницу

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Создание технологической карты урока