Школа
<<  Психофизиология развития, истоки инициативы и самостоятельности Проблемы и эффективные модели здоровьесбережения детей в рамках реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»  >>
Создание условий для поддержки творческой инициативы и
Создание условий для поддержки творческой инициативы и
Современная ситуация в Российском образовании характеризуется
Современная ситуация в Российском образовании характеризуется
Инициатива – (от латинского initium - начало) почин, первый шаг в
Инициатива – (от латинского initium - начало) почин, первый шаг в
Характеристики инициативной личности: проявление инициативы и
Характеристики инициативной личности: проявление инициативы и
«Творческая инициатива» - включённость ребёнка в сюжетную игру, как
«Творческая инициатива» - включённость ребёнка в сюжетную игру, как
Три уровня творческой инициативы:
Три уровня творческой инициативы:
Важнейшим фактором развития детской инициативы является специально
Важнейшим фактором развития детской инициативы является специально
В ДОУ необходимо обеспечить: учет специфики дошкольного детства и
В ДОУ необходимо обеспечить: учет специфики дошкольного детства и
Образовательное пространство детского сада обеспечивает: возможность
Образовательное пространство детского сада обеспечивает: возможность
Принцип информативности – предусматривает разнообразие тематики
Принцип информативности – предусматривает разнообразие тематики
Практическая работа
Практическая работа
Центр грамотности - зона книг - зона речевого творчества Центр
Центр грамотности - зона книг - зона речевого творчества Центр
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей». Автор: Дом. Файл: «Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей.pptx». Размер zip-архива: 665 КБ.

Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей

содержание презентации «Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей.pptx»
СлайдТекст
1 Создание условий для поддержки творческой инициативы и

Создание условий для поддержки творческой инициативы и

самостоятельности детей

Старший воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ д/с № 104 «Зорька» Терехова Надежда Борисовна

2 Современная ситуация в Российском образовании характеризуется

Современная ситуация в Российском образовании характеризуется

интенсивными поисками путей формирования инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

3 Инициатива – (от латинского initium - начало) почин, первый шаг в

Инициатива – (от латинского initium - начало) почин, первый шаг в

каком-либо деле; внутреннее побуждение к новым формам деятельности, предприимчивости; руководящая роль в каких-либо действиях (Советский энциклопедический словарь) Самостоятельность – обобщенное свойство личности, проявляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение

4 Характеристики инициативной личности: проявление инициативы и

Характеристики инициативной личности: проявление инициативы и

самостоятельности в различных видах деятельности; способность выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности; способность к волевым усилиям; самостоятельное придумывание объяснения явлениям природы и поступкам людей; способность к принятию собственных решений.

5 «Творческая инициатива» - включённость ребёнка в сюжетную игру, как

«Творческая инициатива» - включённость ребёнка в сюжетную игру, как

основную деятельность дошкольника.

Н.А. Короткова , П. Г. Нежнов

6 Три уровня творческой инициативы:

Три уровня творческой инициативы:

1-й уровень – ребенок активно развертывает несколько связанных по смыслу условных действий 2-й уровень - ребенок имеет первоначальный замысел; активно ищет или видоизменяет имеющуюся игровую обстановку; принимает и обозначает в речи игровые роли; развертывает отдельные сюжетные эпизоды 3-й уровень – ребенок имеет разнообразные игровые замыслы; активно создает предметную обстановку «под замысел»

7 Важнейшим фактором развития детской инициативы является специально

Важнейшим фактором развития детской инициативы является специально

организованная предметно-пространственная развивающая среда (ППРС)

8 В ДОУ необходимо обеспечить: учет специфики дошкольного детства и

В ДОУ необходимо обеспечить: учет специфики дошкольного детства и

поддержка его разнообразия; сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развития человека; обеспечение полноценного проживания ребенком всех этапов дошкольного детства и амплификация детского развития; создание благоприятной социальной ситуации развития; содействие и сотрудничество детей и взрослых в процессе развития детей

9 Образовательное пространство детского сада обеспечивает: возможность

Образовательное пространство детского сада обеспечивает: возможность

саморазвития каждого ребенка; изучение педагогом интересов, потребностей и способностей в процессе самостоятельной деятельности; моральная, материальная, интеллектуальная поддержка инициативы ребенка

10 Принцип информативности – предусматривает разнообразие тематики

Принцип информативности – предусматривает разнообразие тематики

материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением

Принцип полифункциональности – предусматривает обеспечение всех составляющих образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды

Педагогической целесообразности – позволяет предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка

Трансформируемости –обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства

11 Практическая работа

Практическая работа

Инсценировка детской творческой инициативы Дать сравнительный анализ по развитию детской творческой инициативы 3. Вывод

Развитие творческой инициативы ребенка в разных условиях ППРС

12 Центр грамотности - зона книг - зона речевого творчества Центр

Центр грамотности - зона книг - зона речевого творчества Центр

творческой мастерской - зона художественного творчества - зона музыкального творчества - зона театрализации Центр познавательного развития ребенка: - зона детского экспериментирования - зона природы - зона естественного и научного - зона строительно-конструктивных игр Центр игровой активности Центр физического развития и здоровья

Вывод:

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-uslovij-dlja-podderzhki-tvorcheskoj-initsiativy-i-samostojatelnosti-detej-175924.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа > Создание условий для поддержки творческой инициативы и самостоятельности детей