Разработка программ
<<  Одаренные дети при системно деятельностном подходе фгос Технология эффективной реализации модели разработки основных образовательных программ начального, основного, среднего (полного) образования на основе учета национальных, региональных и этнокультурных особенностей  >>
Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих
Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих
Цель: определить содержание понятия «Рабочая программа учебного курса,
Цель: определить содержание понятия «Рабочая программа учебного курса,
Основные Вопросы семинара:
Основные Вопросы семинара:
Единство
Единство
Закон «Об образовании» 1992г
Закон «Об образовании» 1992г
Обеспечение единства образовательного пространства
Обеспечение единства образовательного пространства
Основные понятия
Основные понятия
!
!
Формы государственного контроля
Формы государственного контроля
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Требования к содержанию рабочей программы
Требования к содержанию рабочей программы
Требования к содержанию рабочей программы
Требования к содержанию рабочей программы
Результаты экспертизы рабочих программ
Результаты экспертизы рабочих программ
Долгосрочность рабочих программ
Долгосрочность рабочих программ
Календарно-тематическое планирование – реализация рабочей программы
Календарно-тематическое планирование – реализация рабочей программы
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы
Перечень рабочих программ школы
Перечень рабочих программ школы
Структура рабочей программы учебного предмета
Структура рабочей программы учебного предмета
Календарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
В. Франкл рассматривал …счастье, успех, авторитет, радость как
В. Франкл рассматривал …счастье, успех, авторитет, радость как

Презентация на тему: «Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов». Автор: Zver. Файл: «Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов.ppsx». Размер zip-архива: 324 КБ.

Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов

содержание презентации «Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов.ppsx»
СлайдТекст
1 Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих

Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих

программ учебных предметов

Начальник отдела контроля качества образования Службы по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры Елена Геннадьевна Закатова

2 Цель: определить содержание понятия «Рабочая программа учебного курса,

Цель: определить содержание понятия «Рабочая программа учебного курса,

предмета, дисциплины (модуля)», установленного законом «Об образовании».

Образовательная программа

Календарно-тематическое планирование

Учебный план

Государственный образовательный стандарт

Базисный учебный план

Примерные учебные программы

3 Основные Вопросы семинара:

Основные Вопросы семинара:

Какую функцию выполняет ГОСТ? В чем заключается вариативность образования? Какую роль играют примерные учебные программы в образовательной программе школы? В чем различие между рабочей программой учебной дисциплины и календарно-тематическим планированием? Образовательная программа школы и программа развития. Что общего и в чем различия?

4 Единство

Единство

Советская общеобразовательная школа

«Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании» (19 июля 1973)

Государственный заказ

5 Закон «Об образовании» 1992г

Закон «Об образовании» 1992г

Российская общеобразовательная школа

Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной

Социальный заказ

Требование рынка образовательных услуг

Выбор обучаемым уровня и вида образования

Автономия образовательных учреждений

Вариативность образовательных программ

Выбор учебных программ и учебников

6 Обеспечение единства образовательного пространства

Обеспечение единства образовательного пространства

Федеральный перечень учебников, рекомендованных или допущенных МО РФ

7 Основные понятия

Основные понятия

Образовательные стандарты - совокупность требований, обязательных при реализации основных общеобразовательных программ образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности, разрабатывается на основе примерных программ. Примерные программы учебных предметов – это программы освоения учебного материала, соответствующие требованиям государственного образовательного стандарта.

8 !

!

Вариативность

Соотношение вариативности образования и единства образовательного пространства

Единство требований

Образовательная программа школы

Федеральный базисный учебный план

Примерные программы учебных дисциплин

Основные общеобразовательные программы

Разработка и утверждение учебного плана школы

Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

Федеральный перечень учебников, допущенных или рекомендованных МО РФ

Определение списка учебников и учебных пособий для реализации образовательной программы школы

9 Формы государственного контроля

Формы государственного контроля

Лицензирование и государственная аккредитация образовательного учреждения

Организация контроля качества подготовки обучающихся и выпускников (государственной (итоговой) аттестации) по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

10 Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

Рабочая программа учебного предмета: – это документ, созданный на основе примерной программы Министерства образования РФ, с учетом программы Развития образовательного учреждения, особенностей контингента учащихся и социального заказа; – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям государственного образовательного стандарта и учитывающая специфику образовательного учреждения; является обязательной составной частью основной образовательной программы школы; утверждается коллегиальным органом (педсоветом, НМС и др.) и является нормативным документом, раскрывающим содержание знаний, умений и навыков по учебному предмету, логику изучения предмета с указанием последовательности тем, вопросов и общей дозировки времени на их изучение.

Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения. Закона «Об образовании».

11 Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

12 Требования к содержанию рабочей программы

Требования к содержанию рабочей программы

Оценка предметной составляющей рабочей программы

1.

Наличие структурных элементов программы

2.

Содержательность пояснительной записки

3.

Содержательность тематической структуры (определены основные темы курса, выделены подтемы, конкретность формулировок учебных разделов и тем, соответствие содержания курса ГОСТ, наличие авторских изменений и др.)

4.

Целеполагание (конкретность целей, четкость задач, структуризация, системность и последовательность поставленных задач)

5.

Планируемые результаты (конкретно описаны, классифицируются по определенным критериям, соответствуют требованиям ГОСТ)

6.

Диагностичность планируемых результатов (наличие системы диагностики, разнообразие форм диагностики)

7.

Соответствие планируемого результата поставленным задачам

8.

Отражение принципа преемственности по горизонтали

Параметры

Балл

13 Требования к содержанию рабочей программы

Требования к содержанию рабочей программы

Оценка надпредметной составляющей рабочей программы

Направленность программы на развитие:

9.

Познавательной сферы

10.

Коммуникативной сферы

11.

Ценостно-ориентационной сферы

12.

Здоровьесберегающих навыков

13.

ИКТ-компетенций

14.

Профориентационных компетенций

15.

Применение психолого-педагогических измерений, ИКТ-технологий при диагностике результатов обучения.

16.

Предусмотрено использование ИКТ-технологий при освоении программы (электронный учебник, ресурсы интернет-сети, демонстрация презентаций по отдельным темам, дистанционное обучение и др.)

Параметры

Балл

14 Результаты экспертизы рабочих программ

Результаты экспертизы рабочих программ

ПРИКАЗ ____________ № _______О О результатах экспертизы рабочих программ учебных дисциплин В целях подготовки к прохождению очередной процедуры аттестации образовательного учреждения в 2009 году и установления соответствия рабочих программ общим требованиям к содержанию образования, определенным ст.14 Закона «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить и разрешить использовать рабочие программы для реализации учебного плана школы на 2008/09 учебный год (экспертные заключения прилагаются). 2. Утвердить оценочный рейтинг педагогов по готовности к созданию рабочих программ школы в аспекте формирования ключевых компетенций учащихся (приложение 1). 3. Определить состав инициативной группы по доработке долгосрочных рабочих программ школы (приложение 2). 4. Инициативной группе в срок до 25 февраля 2009 года произвести доработку надпредметной составляющей рабочих программ на долгосрочный период. 5. Установить период обновления содержания рабочих программ школы и проведения внутренней экспертизы не реже одного раза в три года. 6. Учителям-предметникам разработать календарно-тематическое планирование по предмету в каждом классе на 2 полугодие 2008/09 учебного года по форме (приложение 3) в соответствии с утвержденными рабочими программами. 7. Предоставить календарно-тематическое планирование на 2 полугодие текущего учебного года на выборочную проверку в срок до 10 января 2008г. следующим учителям-предметникам:

15 Долгосрочность рабочих программ

Долгосрочность рабочих программ

16 Календарно-тематическое планирование – реализация рабочей программы

Календарно-тематическое планирование – реализация рабочей программы

Рабочая программа учебного предмета

Календарно-тематическое планирование по предмету

Регламентирована Законом «Об образовании»

Предусмотрена должностной инструкцией педагога

Реализует образовательную программу и программу развития школы

Реализует рабочую программу учебной дисциплины и учебный план школы

Проходит экспертизу и утверждается не реже одного раза в 3 (?) года

Разрабатывается и согласовывается ежегодно

Разрабатывается на каждую (1,2,3) ступень обучения

Разрабатывается на каждый класс (параллель)

Учитывает специфику (характеристику) школы

Учитывает характеристику конкретного класса

Изложение строится по основным разделам и темам дисциплины

Содержит точное календарное планирование темы каждого урока

17 Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

Разработка и утверждение рабочих программ учебных предметов школы

18 Перечень рабочих программ школы

Перечень рабочих программ школы

Рабочая программа начального общего образования по русскому языку. Рабочая программа основного общего образования по русскому языку. Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому языку. Рабочая программа начального общего образования по математике. Рабочая программа основного общего образования по математике. Рабочая программа среднего (полного) общего образования по математике. и т.д. по каждому предмету учебного плана школы.

19 Структура рабочей программы учебного предмета

Структура рабочей программы учебного предмета

Титульный лист. Содержание. Пояснительная записка. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Объем дисциплины и виды учебной работы. Содержание дисциплины по параллелям (классам). Система диагностики. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

20 Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Высокого

Среднего

Низкого

по предмету _____________ _______класса на ____ полугодие 2008/09 учебного года. Учитель: _______________ Количество учебных часов по программе _____, количество учебных часов в неделю_____ Учебно-методическое обеспечение 1.______________________________ 2.______________________________

Всего учащихся

Всего учащихся

Количество учащихся по уровням обученности (+%)

Количество учащихся по уровням обученности (+%)

Количество учащихся по уровням обученности (+%)

Дата

Тема урока

Единица содержания

Формируемая компетенция

Примечание*

*Отмечается тематический контроль знаний, при необходимости используемая диагностика знаний учащихся, изменения при реализации календарно-тематического планирования, интеграция с другими предметами учебного плана, интеграция регионального школьного компонента учебного плана школы и др..

21 В. Франкл рассматривал …счастье, успех, авторитет, радость как

В. Франкл рассматривал …счастье, успех, авторитет, радость как

побочный продукт правильно организованной деятельности…

«Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/standarty-i-primernye-programmy-kak-osnovanija-dlja-razrabotki-rabochikh-programm-uchebnykh-predmetov-225196.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка программ > Стандарты и примерные программы как основания для разработки рабочих программ учебных предметов