Современный урок
<<  Урок в начальной школе в условиях ФГОС Современный урок в современной школе  >>
Структура современного урока
Структура современного урока
Урок — форма организации обучения с целью овладения учащимися
Урок — форма организации обучения с целью овладения учащимися
Классификация уроков
Классификация уроков
По дидактической цели
По дидактической цели
У р о к
У р о к
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Урок усвоения навыков и умений
Урок усвоения навыков и умений
Урок комплексного применения знаний,умений, навыков учащихся
Урок комплексного применения знаний,умений, навыков учащихся
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся
Комбинированный урок
Комбинированный урок
Проект урока
Проект урока
Проект урока (на примере комбинированного)
Проект урока (на примере комбинированного)

Презентация на тему: «Структура современного урока». Автор: User. Файл: «Структура современного урока.pps». Размер zip-архива: 253 КБ.

Структура современного урока

содержание презентации «Структура современного урока.pps»
СлайдТекст
1 Структура современного урока

Структура современного урока

2 Урок — форма организации обучения с целью овладения учащимися

Урок — форма организации обучения с целью овладения учащимися

рок — форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями) www.vikipedia.ru

3 Классификация уроков

Классификация уроков

По способу проведения

По характеру познавательной деятельности учащихся

По степени самостоятель-ности работы учащихся

По основным дидактичес-ким целям

Уроки-лекции киноуроки уроки-беседы уроки практи- ческих занятий

Уроки первичного восприятия фактов уроки образования понятий

Уроки самостоятель-ной работы школьников уроки работы учителя с классом

4 По дидактической цели

По дидактической цели

Комбиниро- ванный урок

Урок формирования (усвоения) знаний

Урок формирования и совершенст- вования умений и навыков

Урок применения (закрепления) знаний, умений и навыков

Урок контроля и корректирования знаний, умений и навыков

Урок обобщения и система- тизации

Б. П. Есипов, Н. И. Болдырев, Г. И. Щукина, В. А. Онищук

5 У р о к

У р о к

Изучения и первичного закрепления новых знаний

Лекция, экскурсия, лабораторная работа, учебный практикум

Комплексного применения зун учащихся

Практикум, лаборатор- ная работа, семинар

Обобщения и системати- зации знаний

Семинар, конференция, круглый стол

Контроля, оценки и коррек- ции знаний учащихся

Контрольная работа, зачет, коллоквиум

Комбинированный

6 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Организация начала урока Мотивация учебной деятельности Актуализация опорных знаний Изучение нового материала Первичная проверка усвоения знаний. Первичное закрепление знаний. Контроль и самопроверка знаний Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Цель — изучение и первичное осознание нового учебного материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения

7 Урок усвоения навыков и умений

Урок усвоения навыков и умений

Организация начала урока Мотивация учебной деятельности Определение границ (возможностей) применения данных знаний: что с их помощью можно определить, где применить? Актуализация опорных знаний и их корректировка Пробное применение знаний Упражнения по образцу и в подобных условиях с целью выработки умений безошибочного применения знаний Упражнения с перенесением знаний в новые условия Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Цель — вторичное осмысление уже известных знаний, выработка умений и навыков по применению

8 Урок комплексного применения знаний,умений, навыков учащихся

Урок комплексного применения знаний,умений, навыков учащихся

Организация начала урока Актуализация ЗУН, необходимых для творческого применения знаний Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности Усвоение образца комплексного применения ЗУН Применение обобщенных ЗУН в новых условиях Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Цель — усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, использовать их в новых условиях

9 Урок обобщения и систематизации знаний

Урок обобщения и систематизации знаний

Организация начала урока Подготовка учащихся: сообщение темы (проблемы) Обобщение отдельных фактов, понятий, явлений Повторение и обобщение понятий, усвоение соответствующей им системы знаний Приведение единичных знаний в систему (самими учащимися) Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Цель — усвоение знаний в системе, систематизация знаний

10 Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Организация начала урока Мотивация учебной деятельности Проверка знания фактического материала и умения раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях Проверка основных понятий (законов) и умения самостоятельно объяснять их суть, приводить аргументы, примеры Проверка глубины осмысления знаний и их обобщения Применение знаний в стандартных и измененных условиях Сбор выполненных заданий, проверка, анализ, оценка Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Цель — определение уровня овладения знаниями; коррекция знаний, умений и навыков

11 Комбинированный урок

Комбинированный урок

Организация начала урока Мотивация учебной деятельности Проверка домашнего задания Актуализация опорных знаний Изучение нового материала Первичная проверка усвоенных знаний. Первичное закрепление знаний. Контроль и самопроверка знаний Подведение итогов урока. Рефлексия Информация о домашнем задании

Комбинированный урок предусматривает достижение двух или нескольких равноценных целей: усвоение новых знаний и проверка ранее изученного материала; усвоение новых знаний и применение ранее приобретенных навыков и умений; формирование умений и навыков, их применение на практике и т. д.

12 Проект урока

Проект урока

Тема Цели Планируемые результаты: - личностные; - метапредметные; - предметные Основное содержание темы, термины и понятия Тип урока Организация образовательного пространства - межпредметные связи - ресурсы - формы работы - оборудование

13 Проект урока (на примере комбинированного)

Проект урока (на примере комбинированного)

Этап 1. Актуализация опорных знаний - Цель - Планируемые результаты - Ситуативное задание Этап 2. Изучение нового материала - Цели - Планируемые результаты - Учебные задания и методы работы с информацией Этап 3. Подведение итогов урока - Цель - Планируемые результаты - Домашнее задание Этап 4. Рефлексивная деятельность - Цели - Самоанализ и самооценка ученика

«Структура современного урока»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/struktura-sovremennogo-uroka-210877.html
cсылка на страницу

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Структура современного урока