Урок
<<  Другого способа перенять чужой опыт не было Изучение нового материала с использованием ЦОР  >>
Кузнецова Наталья Михайловна Учитель биологии высшей квалификационной
Кузнецова Наталья Михайловна Учитель биологии высшей квалификационной
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Приоритеты
Приоритеты
Причины снижения интереса к обучению у подростков
Причины снижения интереса к обучению у подростков
Формировать стойкий интерес к биологии, сделать урок интересным,
Формировать стойкий интерес к биологии, сделать урок интересным,
Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной
Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной
Цель:
Цель:
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Методические приемы использования мультимедиа
Методические приемы использования мультимедиа
Результаты учебной деятельности
Результаты учебной деятельности
Результаты муниципальных туров олимпиад
Результаты муниципальных туров олимпиад
Подготовка к ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ
Результаты ЕГЭ
Результаты ЕГЭ
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Призер конкурса фоторепортажей – Молодкина Алина
Призер конкурса фоторепортажей – Молодкина Алина
Фестиваль волонтерских отрядов «Дорогою добра» Игра «Твой выбор»
Фестиваль волонтерских отрядов «Дорогою добра» Игра «Твой выбор»
Результаты участия в дистанционных олимпиадах
Результаты участия в дистанционных олимпиадах
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
Распространение опыта работы
Распространение опыта работы
Публикации
Публикации
Участие в конкурсах профессионального мастерства
Участие в конкурсах профессионального мастерства
Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной
Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной
Что дают ИКТ ученику
Что дают ИКТ ученику
ИКТ дают учителю:
ИКТ дают учителю:
Фгос
Фгос
Школа –
Школа –

Презентация на тему: «Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями». Автор: Наташа. Файл: «Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями.pptx». Размер zip-архива: 4241 КБ.

Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями

содержание презентации «Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями.pptx»
СлайдТекст
1 Кузнецова Наталья Михайловна Учитель биологии высшей квалификационной

Кузнецова Наталья Михайловна Учитель биологии высшей квалификационной

категории МОУ Первомайской СОШ Первомайского района Ярославской области

Всероссийский конкурс «Учитель года – 2015»

2 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
3 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их

Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их

возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями.

Педагогического кредо

4 Приоритеты

Приоритеты

Обучая развивать; Разумное сочетание традиционных методов и новых технологий; Развитие креативного мышления; Использование полученных знаний для решения практических задач в повседневной жизни.

5 Причины снижения интереса к обучению у подростков

Причины снижения интереса к обучению у подростков

Критерии

1990 - 1991

2005 - 2006

Не интересно, скучно на уроке

50%

18%

Не нравится предмет

2%

1%

Много задают на дом; большой объем материала;

21%

42%

Плохо понимаю; трудно

17%

28%

6 Формировать стойкий интерес к биологии, сделать урок интересным,

Формировать стойкий интерес к биологии, сделать урок интересным,

изучаемый материал доступным, объем изучаемого материала оптимальным, и притом сохранить научную глубину предмета.

Цель педагогической деятельности

7 Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной

Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной

деятельности» по В. Смекалу и М. Кучере

41

17

Уровень самооценки 2007 год

% Учащихся

17

17

8

1 уровень «обладаю» - испытываю интерес к учебно-познавательной деятельности, моральное удовлетворение от самого процесса получения знаний

2 уровень «скорее обладаю, чем не обладаю» - испытываю интерес к учебно-познавательной деятельности, но зачастую не испытываю морального удовлетворения от самого процесса получения знаний.

3 уровень «скорее не обладаю, чем обладаю» - не всегда испытываю интерес к процессу получения знаний, чаще привлекает конечный результат – получение хорошей оценки.

4 уровень «не обладаю» - плохо представляю, есть ли у меня интерес к познанию, т.К. Редко выполняю умственную работу с удовольствием.

5 уровень «затрудняюсь ответить» - у меня нет интереса к учебно-познавательной деятельности, я учусь, потому, что заставляют родители (боюсь отрицательного отношения к себе учителей, родителей, нет другого выхода и др.)

8 Цель:

Цель:

Задачи:

Активизация познавательной деятельности учащихся, повышение результативности образовательного процесса через применение ИКТ

Отработать формы и методы обучения с использованием ИКТ; Разработать методические материалы для работы; Обобщить собственный опыт применения ИКТ в процессе обучения биологии.

9 Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

10 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
11 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
12 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
13 Методические приемы использования мультимедиа

Методические приемы использования мультимедиа

1. Использование мультимедиа учителем: отключить звук и попросить ученика прокомментировать процесс, остановить кадр и предложить продолжить дальнейшее протекание процесса, попросить объяснить процесс. 2. Использование компьютера учениками: при изучении текстового материала можно заполнить таблицу, составить краткий конспект, найти ответ на вопрос. 3. Контроль знаний: тесты с самопроверкой. 4. Выступление школьников с мультимедийной презентацией развивает речь, мышление, память, учит конкретизировать, выделять главное, устанавливать логические связи.

14 Результаты учебной деятельности

Результаты учебной деятельности

Учебный год

Уровень обученности в %

Успешность обучения в %

2009-2010

100

72

2010-2011

100

68

2011-2012

100

69

2012-2013

100

70

2013-2014

100

73

15 Результаты муниципальных туров олимпиад

Результаты муниципальных туров олимпиад

Учебный год

Учебный год

Биология

Биология

Экология

Экология

2011-2012

7

5

6

5

2012-2013

6

4

-

-

2013-2014

5

3

4

3

2014-2015

6

4

5

4

Количество участников

Победители, призеры

Количество участников

Победители, призеры

16 Подготовка к ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ

Система подготовки включает: Охват всех периодов обучения; Содержание различных форм, приёмов и способов; Контроль за степенью достижения каждым тестируемым целевого уровня подготовки; Поддержка всех этапов обучения: от целеполагания до оценочно-результативного этапа.

17 Результаты ЕГЭ

Результаты ЕГЭ

ФИ учащегося

Год

Баллы

Средний балл

59,15

Бурдов Евгений Петухова Мария

Бурдов Евгений Петухова Мария

2009

2009

67

68

Чиликова Юлия

2010

58

Солунина Ксения

2011

54

Рябушева Светлана

2012

74

Горбунова Анна Куликова Виктория

Горбунова Анна Куликова Виктория

2013

2013

32

61

18 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
19 Призер конкурса фоторепортажей – Молодкина Алина

Призер конкурса фоторепортажей – Молодкина Алина

Проект «Школьный двор»

Победители районного конкурса экологических агитбригад Отряд «Истоки»

20 Фестиваль волонтерских отрядов «Дорогою добра» Игра «Твой выбор»

Фестиваль волонтерских отрядов «Дорогою добра» Игра «Твой выбор»

Защита проекта «Лес и человек»

Игра «Угадай животное»

21 Результаты участия в дистанционных олимпиадах

Результаты участия в дистанционных олимпиадах

Учебный год

Учебный год

2012-2013

6

2

-

-

2013-2014

16

4

10

3

2014-2015

18

7

15

6

Всероссийская олимпиада Центра поддержки талантливой молодежи

Всероссийская олимпиада Центра поддержки талантливой молодежи

Всероссийская олимпиада школьников «Пятерочка»

Всероссийская олимпиада школьников «Пятерочка»

Количество участников

Победители, призеры

Количество участников

Победители, призеры

22 Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их
23 Распространение опыта работы

Распространение опыта работы

Уровень

Тематика с указанием года

-Всероссийский

-Всероссийский

-Всероссийский

Межрегиональная конференция «От развития личности к саморазвитию», «Дополнительное образование в свете теории саморазвития личности»

Конференция «Дополнительное образование в современной школе», 21.10.2008 «Интеграция общего, дошкольного и дополнительного образования как средство непрерывного развития личности»

Межрегиональная конференция «Проблемы сельской школы, пути их решения», 26.03.2009 ««Интеграция общего, дошкольного и дополнительного образования как средство создания единого образовательного пространства»

-Региональный

-Региональный

-Региональный

Регионально-практическая конференция «Развитие образования на селе», «Использование элементов развивающего обучения на уроках биологии»

ГОУ ЯО ИРО Защита авторской программы, 2007 «Вода, кругом вода»

ГОУ ЯО ИРО Защита методической разработки, 18.02.2009 ««Новые информационные технологии в обучении биологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся 6-7 классов»

-Межмуниципальный

-Межмуниципальный

Семинар «Педагогические средства и условия духовно-нравственного и патриотического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста», 11.05.2007 Проект «Защитники Отечества»

Семинар «Взаимодействие с социальными партнерами как основа духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста», 21.02.2007 «Взаимодействие ОУ с учреждениями дополнительного образования»

24 Публикации

Публикации

25 Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

Уровень

Уровень

Наименование конкурса

Наименование конкурса

Итого

Итого

Итого

Участник

Лауреат

Победитель

Всероссийский

Приоритетный национальный проект «Образование». «Лучшие учителя России»

Приоритетный национальный проект «Образование». Конкурс «Лучшие учителя России», 2009

Фотоконкурс «Вернисаж занковцев»

Региональный

Региональный

Региональный

Региональный

Конкурс общеобразовательных учреждений на лучшую работу по профилактике дорожного травматизма среди детей и подростков

Конкурс общеобразовательных школ на лучшую организацию работы по охране природы, 2006

II областной конкурс программ и проектов по организации досуга детей и юношества

Конкурс программ и проектов по профилактике ПАВ среди детей и подростков

Муниципальный

Муниципальный

Муниципальный

Конкурс программ и проектов по Профилактике употребления ПАВ

Конкурс общеобразовательных школ на лучшую организацию работы по охране природы

Учитель года 2015

26 Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной

Результаты анкетирования «Определение уровня интереса к познавательной

деятельности» по В. Смекалу и М. Кучере

50

Уровень самооценки

% Учащихся

% Учащихся

% Учащихся

17

33

17

33

37,5

41

17

12,5

8

17

0

17

0

0

2007

2009

2014

1 уровень «обладаю» - испытываю интерес к учебно-познавательной деятельности, моральное удовлетворение от самого процесса получения знаний

2 уровень «скорее обладаю, чем не обладаю» - испытываю интерес к учебно-познавательной деятельности, но зачастую не испытываю морального удовлетворения от самого процесса получения знаний.

3 уровень «скорее не обладаю, чем обладаю» - не всегда испытываю интерес к процессу получения знаний, чаще привлекает конечный результат – получение хорошей оценки.

4 уровень «не обладаю» - плохо представляю, есть ли у меня интерес к познанию, т.К. Редко выполняю умственную работу с удовольствием.

5 уровень «затрудняюсь ответить» - у меня нет интереса к учебно-познавательной деятельности, я учусь, потому, что заставляют родители (боюсь отрицательного отношения к себе учителей, родителей, нет другого выхода и др.)

27 Что дают ИКТ ученику

Что дают ИКТ ученику

Способствуют повышению познавательного интереса к предмету; Содействуют росту успеваемости учащихся по предмету; Позволяют проявить себя в новой роли; Формируют навыки самостоятельной продуктивной деятельности; Повышают мотивацию обучения; Способствуют созданию ситуации успеха для каждого ученика.

28 ИКТ дают учителю:

ИКТ дают учителю:

Экономию времени на уроке; глубину погружения в материал; интегративный подход в обучении; возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов; возможность формирования коммуникативной компетенции учащихся; привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников.

29 Фгос

Фгос

Новая цель образования

Новые средства обучения

Новое содержание образования

Новые технологии обучения

Новые требования к подготовке учителя

Новое целепологание для учащихся и учителей

30 Школа –

Школа –

Моя жизнь!

«Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sut-moego-v-trekh-zapovedjakh-ljubov-k-detjam-i-bezgranichnaja-vera-v-ikh-vozmozhnosti-nepreryvnyj-poisk-naibolee-effektivnykh-sposobov-raboty-sotrudnichestvo-s-detmi-i-ikh-roditeljami-153996.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Урок > Суть моего в трех заповедях: - любовь к детям и безграничная вера в их возможности; - непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы; - сотрудничество с детьми и их родителями