Педагог
<<  Тема самообразования Начинающий педагог исследователь  >>
Тема самообразования
Тема самообразования
Актуальность темы
Актуальность темы
Цели и задачи моей работы по самообразованию:
Цели и задачи моей работы по самообразованию:
Дети:
Дети:
Педагоги:
Педагоги:
Родители:
Родители:
Периоды работы
Периоды работы
Изучаемые промыслы
Изучаемые промыслы
Подпериоды
Подпериоды
Таблица форм работы
Таблица форм работы
Проделанная работа
Проделанная работа
Использовала в работе
Использовала в работе
Время проведения работы с детьми
Время проведения работы с детьми
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Тема самообразования
Используемая литература
Используемая литература
Тема самообразования
Тема самообразования
Выводы
Выводы
Мне интересна эта тема и я хочу продолжать работу в этом направлении и
Мне интересна эта тема и я хочу продолжать работу в этом направлении и
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Тема самообразования». Автор: Админ. Файл: «Тема самообразования.pptx». Размер zip-архива: 9862 КБ.

Тема самообразования

содержание презентации «Тема самообразования.pptx»
СлайдТекст
1 Тема самообразования

Тема самообразования

«Эстетическое воспитание дошкольников через народно-прикладное искусство».

2 Актуальность темы

Актуальность темы

Проблема развития детского творчества в настоящее врем является одной из наиболее актуальных тем, ведь речь идёт о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей посали многие учёные( А.В. Бакушинская, П.П.Блонский, Т.С. Шацкий, Н.П. Сакулина, Ю.В.Максимов и другие). Они отмечали, что искусство пробуждает первые, яркие, образные представления о Родине, её культуре, способствуют воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.

3 Цели и задачи моей работы по самообразованию:

Цели и задачи моей работы по самообразованию:

Я сама: Цели: • Повысить собственный уровень образования в области «Эстетическое развитие» путём теории и практики изучения народно-прикладного искусства. Задачи: • Изучить методическую литературу • Найти интернет-ресурсы • Изучить методику создания глиняных игрушек Дымково и Филимоново • Изучить методику росписи русских матрёшек • Изучить методику ознакомления детей с произведениями народного декоративно-прикладного искусства.

4 Дети:

Дети:

Цель: • Формировать и развивать основы художественной культуры детей через народно-прикладное искусство. Задачи: • Дать детям понятие «Промысел». • Познакомить с общими особенностями промыслов • Приобщать детей к народно-прикладному искусству через художественную деятельность.

5 Педагоги:

Педагоги:

Цель: • Вызвать интерес к данному направлению в педагогике. Задачи: • поделиться опытом работы с детьми по народно-прикладному искусству через открытые занятия. • Подготовить консультацию «Как эстетически воспитывать ребёнка посредством народно-прикладного искусства». • Подготовить выставку методической литературы по выбранной теме. • Подготовить выставку методических разработок по теме народно-прикладного искусства. • Организовать выставку наглядного материала по теме. • Подготовить слайдовую презентацию «Дымковская игрушка в жизни дошкольника»

6 Родители:

Родители:

Цели: • приобщить родителей к жизни и развитию их детей в группе ДОУ, вызвать интерес к народно-прикладному искусству как к одному из способов эстетического воспитания дошкольников. Задачи: • Подготовить консультацию для родителей (папка-передвижка) на тему: «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»; «Художественно – эстетическое воспитание детей в семье». • Подготовить и показать родителям на собрании слайдовую презентацию «Народные промыслы».

7 Периоды работы

Периоды работы

L квартал 2 квартал 3 квартал

8 Изучаемые промыслы

Изучаемые промыслы

Филимоново. Дымково Семёново

9 Подпериоды

Подпериоды

Работа по самообразованию, Работа с детьми Работа с родителями Работа с педагогами.

10 Таблица форм работы

Таблица форм работы

Разделы: • Изучение методической литературы • Создание предметно-развивающей среды • Работа с детьми • Работа с родителями • Работа с педагогами • Определение сроков

11 Проделанная работа

Проделанная работа

Указана в таблице приложений:

12 Использовала в работе

Использовала в работе

Наглядность Художественное слово Беседы Игровые ситуации Настольные игры Подвижные игры Рассказы Просмотры слайдов Консультации Создание мини-музея русского быта

13 Время проведения работы с детьми

Время проведения работы с детьми

Во все режимные моменты: Утренняя гимнастика с включением пальчиковых упражнений «Дым идёт из труб столбом», «Мы весёлые матрёшки» и др. Занятия по плану самообразования Народные игры « Здравствуй, солнце золотое», «Веснянка». 2 половина дня(самостоятельная и организованная деятельность детей: рисование, лепка, настольные игры).

14 Тема самообразования
15 Тема самообразования
16 Тема самообразования
17 Тема самообразования
18 Тема самообразования
19 Тема самообразования
20 Тема самообразования
21 Тема самообразования
22 Тема самообразования
23 Тема самообразования
24 Тема самообразования
25 Тема самообразования
26 Тема самообразования
27 Тема самообразования
28 Тема самообразования
29 Тема самообразования
30 Тема самообразования
31 Используемая литература

Используемая литература

1.Грибовский А.А. Коллективное творчество дошкольников,ТЦ,Москва 2007 2.Ермолаева Н.В. Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство. Парцильная программа. СПБ,Детсво-пресс, 2011. 3.Жегалова С.К. Русская народная живопись. Москва, Просвещение, 1984. 4.Лобанова В.А. Лепим из глины.ТЦ Сфера,2014 5.Михалёва С.В. Лепка глиняных игрушек. Учитель,2009. 6.Чусовская А.Н. Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ. Аркти,Москва,2012

32 Тема самообразования
33 Выводы

Выводы

• Я повысила собственный уровень образования в области «Эстетическое развитие» путём теории и практики изучения народно-прикладного искусства. • Формировала и развивала основы художественной культуры детей через народно-прикладное искусство. • Вызвала интерес к данному направлению в педагогике. • Приобщала родителей к жизни и развитию их детей в группе ДОУ, вызвала интерес к народно-прикладному искусству как к одному из способов эстетического воспитания дошкольников

34 Мне интересна эта тема и я хочу продолжать работу в этом направлении и

Мне интересна эта тема и я хочу продолжать работу в этом направлении и

в следующем учебном году как через образовательную и самостоятельную деятельность детей, так и через кружковую работу. Планирую в следующем учебном году провести семинар-практикум для педагогов. Также планирую провести мастер- класс для родителей по данной теме.

35 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Тема самообразования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tema-samoobrazovanija-241596.html
cсылка на страницу

Педагог

23 презентации о педагоге
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Тема самообразования