Педагогическая деятельность
<<  Презентация практических достижений профессиональной деятельности Урок: Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор  >>
Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и
Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и
Цель урока: 1. Ознакомить с особенностями профессиональной
Цель урока: 1. Ознакомить с особенностями профессиональной
План работы:
План работы:
Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой
Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой
Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда
Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда
3.Мотивы выбора профессии
3.Мотивы выбора профессии
Советы молодым людям
Советы молодым людям
Варианты деятельности человека
Варианты деятельности человека
Ключ к тесту
Ключ к тесту
Группа Б. Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим
Группа Б. Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим
Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей
Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей
Группа Г. Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в
Группа Г. Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в
Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать
Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать
Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить
Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить
Профессии социально-гуманитарного профиля:
Профессии социально-гуманитарного профиля:
Оказывают влияние на человека; система «человек – человек»;
Оказывают влияние на человека; система «человек – человек»;
Презентация профессий социально-гуманитарного направления
Презентация профессий социально-гуманитарного направления
Спасибо за работу
Спасибо за работу

Презентация: «Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор»». Автор: Завуч. Файл: «Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор».ppt». Размер zip-архива: 115 КБ.

Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор»

содержание презентации «Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор».ppt»
СлайдТекст
1 Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и

Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и

профессиональный выбор».

2 Цель урока: 1. Ознакомить с особенностями профессиональной

Цель урока: 1. Ознакомить с особенностями профессиональной

деятельности в сфере социально-гуманитарного профиля. 2. Охарактеризовать и проанализировать основные профессии социально-гуманитарного профиля. 3. Развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике.

3 План работы:

План работы:

1. Общественные потребности и мир профессий. 2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда. 3. Мотивы выбора профессии. 4. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля

4 Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой

Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой

подготовки.

Какие факторы определили их появление? Как вы думаете, почему возрастает число профессий? – Что вы понимаете под выражением «узкая специализация»? Приведите примеры роста профессий. – В наши дни существует понятие «рынок труда». Что вы понимаете под этим выражением? – Что значит «дефицитная профессия»? Какие профессии можно отнести, с вашей точки зрения, к дефицитным? – Существуют ли профессии, которые оплачиваются не очень высоко, но являются востребованными в нашем обществе? Приведите примеры подобных профессий. – Чем понятие «должность» отличается от понятий «профессия» и «специальность»?

5 Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда

Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда

– Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда? Ответ: 1. Стаж работы. 2. Качество образования. 3. Умение вести переговоры на бирже труда. 4. Коммуникативные умения.

6 3.Мотивы выбора профессии

3.Мотивы выбора профессии

Что такое «мотив»? Ответ: Мотив – это внутреннее побуждение человека к деятельности. Мотивами могут быть потребности, интересы, стремления, чувства и мысли.

7 Советы молодым людям

Советы молодым людям

1. Необходимо убедиться в том, что при выборе профессии вы не ошиблись в оценке собственных способностей и потребностей. 2. Вы должны хорошо себе представлять, где ваши знания впоследствии вам пригодятся, где они будут востребованы. 3. Выбирая будущую профессию, вы должны хорошо знать, чем вам чем вам придётся заниматься, т.е. представлять круг ваших обязанностей, плюсы и минусы. 4. Соотнесите понравившуюся вам специальность с общественными потребностями общества.

8 Варианты деятельности человека

Варианты деятельности человека

Группа профессий

Примеры

1. Человек – природа

Биологи, физики, геологи …

2. Человек – техника

Инженеры, конструкторы, водители…

3. Человек – человек

Учителя, психологи, журналисты…

4. Человек – знаковая система

Филологи, программисты, статистики…

5. Человек – художественный образ

Художники, актёры, поэты, музыканты…

9 Ключ к тесту

Ключ к тесту

Подсчитайте, сколько раз вы обвели каждую букву. Если вы обвели одну и ту же букву четыре или пять раз, то вы можете выбирать профессию, родственную тем, что перечислены под этой буквой. Если вы ни одну букву не обвели хотя бы четырежды, ваши интересы находятся ещё в стадии становления. Группа А. Возможно, вы умеете обращаться с инструментами. Может быть, вам нравится садоводство. Может быть, недавно вы сделали книжную полку или сконструировали шкафчик для вашей стереосистемы. Может быть, как раз сейчас обдумываете свой очередной проект. Такие дарования нужны для многих профессий. Вы должны поближе познакомиться с теми профессиями, где нужно умение работать практически: инженер-строитель, тренер, лётчик фермер, ветеринар, плотник строительный рабочий, подрядчик, лесничий садовод-декоратор

10 Группа Б. Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим

Группа Б. Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим

людям, где они забыли свои ключи или очки. решение математических задач представляет для вас увлекательную, а не рутинную работу. Может быть, друзья обращаются к вам за помощью на лабораторных занятиях или одалживают ваши конспекты, готовясь к экзамену. Вам может доставить удовольствие заниматься спортивной статистикой, играть в карты, шашки, шахматы. С такими интересами вам имеет смысл обратить внимание на профессии, требующие определённых организаторских способностей и детального анализа: программист, бухгалтер, банкир авиационный инженер, библиотекарь, медицинский техник финансовый аналитик

11 Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей

Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей

составляет одну из ваших сильных черт характера. Может быть, вы староста в классе или один из тех, кого обычно делают ответственным за какое-либо классное мероприятие. Может быть, вы такой человек, который, работая в коллективе, может перепоручить товарищам выполнить часть своей работы. С такими способностями у вас есть шансы преуспеть в профессиях, где требуется руководить, убеждать, распоряжаться и давать указания: предприниматель, офицер вооружённых сил, адвокат продавец, управляющий отелем директор школы, специалист по работе с кадрами

12 Группа Г. Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в

Группа Г. Возможно, вы часто принимаете добровольное участие в

классных мероприятиях. Может быть, вы работаете на общественных началах в вашей школе и церкви. Может быть, вы проводите массу времени, разговаривая по телефону с друзьями. Возможно, вам нравиться подрабатывать, ухаживая за маленькими детьми, или заниматься командными видами спорта только ради удовольствия. С такими интересами вам имеет смысл выбрать профессию, связанную с общением с людьми: учитель, врач, рекламный агент репортёр, работник сферы социального обеспечения руководитель конторы, медсестра, психолог

13 Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать

Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать

анекдоты и забавные истории. Может быть, вы ведёте дневник, в который записываете, что случается и как вы к этому относитесь. Может быть, вам нравится иногда строить воздушные замки. К вам, должно быть, обращаются друзья с просьбами помочь в выборе одежды или придумать поздравление ко дню рождения. С такими задатками и интересами вы можете подумать о выборе профессии, для которой нужны творческие способности самобытность: актёр, художник, музыкант писатель, дизайнер, архитектор фотограф, хореограф

14 Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить

Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить

разные вещи. Вам нравится разбирать их, чтобы понять, как они устроены. Может быть, вам нравится биология, может быть, ваша любознательность заставляет вам постоянно искать ключи к разгадке стоящих перед вами задач. Может быть, вам нравится бывать в новых для себя местах, узнавать новые для себя вещи. С такими интересами вы, вероятно, хотите выбрать профессию, где требуются аналитические способности: учёный-естествоиспытатель, агент сыскной полиции, медик исследователь юрист среднего звена, профессор, инженер-механик психиатр, юрист, инженер-электротехник специалист по проблемам среднего звена маркетинга

15 Профессии социально-гуманитарного профиля:

Профессии социально-гуманитарного профиля:

Политолог; Социолог; Преподаватель; Учителя гуманитарных дисциплин; Психолог; Социальный педагог и т.д.

16 Оказывают влияние на человека; система «человек – человек»;

Оказывают влияние на человека; система «человек – человек»;

коммуникативные способности; несут элемент творчества; уважение к личности, толерантность; постоянное самообразование; умение неординарно мыслить.

Особенности профессий социально-гуманитарного направления:

17 Презентация профессий социально-гуманитарного направления

Презентация профессий социально-гуманитарного направления

План: 1. Круг обязанностей. 2. Необходимые способности и черты характера, необходимые для данной профессии. 3. Плюсы профессии. 4. Минусы профессии. 5. Возможные трудности. 6.Особенности профессиональной деятельности. Группа 1 – Учитель гуманитарных дисциплин. Группа 2 – Социальный работник. Группа 3 – Воспитатель детского сада.

18 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tema-uroka-dejatelnost-v-sotsialno-gumanitarnoj-sfere-i-professionalnyj-vybor-152098.html
cсылка на страницу

Педагогическая деятельность

6 презентаций о педагогической деятельности
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Тема урока: «Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор»