Самоуправление
<<  I всероссийский конкурс общеобразовательных организаций России, развивающих ученическое самоуправление Взаимодействие ученического самоуправления «Лидер» и детского объединения «Содружество Юных»  >>
"Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления
"Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления
Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению
Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению
Классификация ошибок и затруднений
Классификация ошибок и затруднений
1-п
1-п
1. Ошибки, связанные с пониманием сути ученического самоуправления
1. Ошибки, связанные с пониманием сути ученического самоуправления
Ошибка № 1-п
Ошибка № 1-п
Ошибка № 2-п
Ошибка № 2-п
Ошибка № 3-п
Ошибка № 3-п
Ошибка № 4-п
Ошибка № 4-п
Ошибка № 5-п
Ошибка № 5-п
Ошибка № 6-п
Ошибка № 6-п
Ошибка № 7-п
Ошибка № 7-п
Вторая группа
Вторая группа
Ошибка № 1-м
Ошибка № 1-м
Ошибка № 2-м
Ошибка № 2-м
Ошибка № 3-м
Ошибка № 3-м
Ошибка № 4-м
Ошибка № 4-м
Ошибка № 5-м
Ошибка № 5-м
Третья группа
Третья группа
Ошибка № 1-ф
Ошибка № 1-ф
Ошибка № 2-ф
Ошибка № 2-ф
Ошибка № 3-ф
Ошибка № 3-ф
Ошибка № 4-ф
Ошибка № 4-ф
Ошибка № 5-ф
Ошибка № 5-ф
Четвертая группа
Четвертая группа
Ошибка № 1-о
Ошибка № 1-о
Ошибка № 2-о
Ошибка № 2-о
Ошибка № 3-о
Ошибка № 3-о
Ошибка № 4-о
Ошибка № 4-о
Ошибка № 5-о
Ошибка № 5-о
Пятая группа
Пятая группа
Ошибка № 1-с
Ошибка № 1-с
Ошибка № 2-с
Ошибка № 2-с
Ошибка № 3-с
Ошибка № 3-с
Ошибка № 4-с
Ошибка № 4-с
Ошибка № 5-с
Ошибка № 5-с
Ошибка № 6-с
Ошибка № 6-с
Успехов, уважаемые коллеги
Успехов, уважаемые коллеги
Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, кафедра
Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, кафедра

Презентация: «Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России». Автор: Александр Сергеевич. Файл: «Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России.ppt». Размер zip-архива: 416 КБ.

Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России

содержание презентации «Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России.ppt»
СлайдТекст
1 "Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления

"Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления

в общеобразовательных учреждениях России"

2 Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению

Ошибки – это серьезные просчеты, которые приводят к искажению

педагогической сути ученического самоуправления, к его деформации и отторжению как педагогическим, так и ученическим коллективом.

Затруднения – это различные проблемы (методические, психологические, материальные и т.д.), которые могут осложнять функционирование ученического самоуправления, не искажая его основной педагогической сути.

3 Классификация ошибок и затруднений

Классификация ошибок и затруднений

4 1-п

1-п

Смешение организационных форм детской активности: а) самоуправление детской общественной организации; б) школьное ученическое самоуправление.

2-п. Подмена модели ученического самоуправления моделью воспитательной системы образовательного учреждения.

3-п. Восприятие ученического самоуправления только как игры "День дублера".

4-п. Изоляция органов ученического самоуправления от жизни остальных учащихся.

Первая группа. "Ошибки, связанные с пониманием сути ученического самоуправления"

5 1. Ошибки, связанные с пониманием сути ученического самоуправления

1. Ошибки, связанные с пониманием сути ученического самоуправления

(продолжение)

5-п. Абсолютизация принципа "Сначала делается то, что хотят дети".

6-п. Подмена ученического самоуправления системой коллективных творческих дел (КТД).

7-п. Использование в структуре органов самоуправления правоохранительной системы, включая прокуратуру.

6 Ошибка № 1-п

Ошибка № 1-п

"Смешение организационных форм детской активности: самоуправления детской общественной организации и школьного ученического самоуправления".

Самоуправление детской общественной организации

Школьное ученическое самоуправление

7 Ошибка № 2-п

Ошибка № 2-п

"Подмена модели ученического самоуправления моделью воспитательной системы".

Модель воспитательной системы общеобразовательного учреждения

Модель школьного ученического самоуправления

8 Ошибка № 3-п

Ошибка № 3-п

"Восприятие ученического самоуправления только как игры "День дублера".

Разовая игровая модель "День дублера"

Постоянно действующая модель ученического самоуправления

9 Ошибка № 4-п

Ошибка № 4-п

"Изоляция органов ученического самоуправления от жизни остальных учащихся".

Весь коллектив учащихся данной школы

Постоянный актив ученического самоуправления

10 Ошибка № 5-п

Ошибка № 5-п

"Абсолютизация принципа "Сначала делается то, что хотят дети".

11 Ошибка № 6-п

Ошибка № 6-п

"Подмена ученического самоуправления системой коллективных творческих дел (КТД)".

12 Ошибка № 7-п

Ошибка № 7-п

"Использование в структуре органов самоуправления правоохранительной системы, включая прокуратуру".

13 Вторая группа

Вторая группа

"Ошибки и затруднения, связанные с качеством модели ученического самоуправления"

1-м. Неточные, "размытые" формулировки цели и задач создания ученического самоуправления.

2-м. Слабая проработка структуры ученического самоуправления, наличие лишних звеньев.

3-м. Серьезные юридические "промахи" при составлении документов, регулирующих функционирование органов самоуправления.

4-м. Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа "Каждый класс - республика".

5-м. Высокая степень "наукообразия" при описании модели ученического самоуправления.

14 Ошибка № 1-м

Ошибка № 1-м

"Неточные, "размытые" формулировки цели и задач создания ученического самоуправления".

15 Ошибка № 2-м

Ошибка № 2-м

"Слабая проработка структуры ученического самоуправления, наличие лишних звеньев".

16 Ошибка № 3-м

Ошибка № 3-м

"Серьезные юридические "промахи" при составлении документов, регулирующих функционирование органов самоуправления".

17 Ошибка № 4-м

Ошибка № 4-м

"Чрезмерное увлечение масштабными моделями типа "Каждый класс - республика".

18 Ошибка № 5-м

Ошибка № 5-м

"Высокая степень "наукообразия" при описании модели ученического самоуправления".

19 Третья группа

Третья группа

"Ошибки и затруднения, связанные с обеспечением функционирования ученического самоуправления"

1-ф. Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей деятельность ученического самоуправления.

2-ф. Отсутствие подготовки активистов и органов ученического самоуправления.

3-ф. Слабая методическая подготовка педагогов.

4-ф. Отсутствие или недостаток необходимых "служебных" помещений, оргтехники, расходных материалов и т.д.

5-ф. Отсутствие или недостаток специально отведенного времени.

20 Ошибка № 1-ф

Ошибка № 1-ф

"Отсутствие или низкое качество нормативной базы, регулирующей деятельность ученического самоуправления".

21 Ошибка № 2-ф

Ошибка № 2-ф

"Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления".

22 Ошибка № 3-ф

Ошибка № 3-ф

"Слабая методическая подготовка педагогов".

23 Ошибка № 4-ф

Ошибка № 4-ф

"Отсутствие или недостаток необходимых "служебных" помещений, оргтехники, расходных материалов и т.д.".

24 Ошибка № 5-ф

Ошибка № 5-ф

"Отсутствие или недостаток специально отведенного времени".

25 Четвертая группа

Четвертая группа

"Ошибки, связанные с отношением к ученическому самоуправлению"

1-о. Изоляция органов ученического самоуправления от деятельности педагогического совета и родительского комитета школы.

2-о. Излишнее администрирование, контроль над органами ученического самоуправления.

3-о. Игнорирование проблем ученического самоуправления со стороны взрослых.

4-о. Практическое игнорирование возможностей родительской общественности.

5-о. Замкнутость деятельности ученического самоуправления на проблемах школы.

26 Ошибка № 1-о

Ошибка № 1-о

"Изоляция органов ученического самоуправления от деятельности педсовета и родительского комитета".

27 Ошибка № 2-о

Ошибка № 2-о

"Излишнее администрирование, контроль над органами ученического самоуправления".

28 Ошибка № 3-о

Ошибка № 3-о

"Игнорирование проблем ученического самоуправления со стороны взрослых".

29 Ошибка № 4-о

Ошибка № 4-о

"Практическое игнорирование возможностей родительской общественности".

30 Ошибка № 5-о

Ошибка № 5-о

"Замкнутость деятельности ученического самоуправления на проблемах школы".

31 Пятая группа

Пятая группа

"Ошибки и затруднения, связанные с педагогическими стереотипами"

1-с. Формализация внедрения ученического самоуправления.

2-с. Перенос профессионального стиля общения с урока на деятельность по самоуправлению.

3-с. Смещение акцента работы ученического самоуправления только на досуговую деятельность.

4-с. Изоляция ученического самоуправления от законотворчества, "поручение" только исполнения уже принятых планов.

5-с. Использование формальных выборов органов ученического самоуправления.

6-с. Включение педагогов в состав детских органов самоуправления.

32 Ошибка № 1-с

Ошибка № 1-с

"Формализация внедрения ученического самоуправления".

33 Ошибка № 2-с

Ошибка № 2-с

"Перенос профессионального стиля общения с урока на деятельность по самоуправлению".

34 Ошибка № 3-с

Ошибка № 3-с

"Смещение акцента работы ученического самоуправления только на досуговую деятельность".

35 Ошибка № 4-с

Ошибка № 4-с

"Изоляция ученического самоуправления от законотворчества, "поручение" только исполнения уже принятых планов".

36 Ошибка № 5-с

Ошибка № 5-с

"Использование формальных выборов органов ученического самоуправления".

37 Ошибка № 6-с

Ошибка № 6-с

"Включение педагогов в состав детских органов самоуправления".

38 Успехов, уважаемые коллеги

Успехов, уважаемые коллеги

39 Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, кафедра

Прутченков А.С., профессор, доктор педагогических наук, кафедра

развития образовательных систем АПК и ПРО МО РФ, дирекция образовательных программ МООДиМ "Новая цивилизация", e-mail: aspru@mail.ru Новикова Т.Г., доцент, кандидат педагогических наук, зав.кафедрой развития образовательных систем АПК и ПРО МО РФ, e-mail: tgnov@mail.ru

«Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tipichnye-oshibki-i-zatrudnenija-organizatsii-uchenicheskogo-samoupravlenija-v-obscheobrazovatelnykh-uchrezhdenijakh-rossii-178227.html
cсылка на страницу

Самоуправление

14 презентаций о самоуправлении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Самоуправление > Типичные ошибки и затруднения организации ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях России