Без темы
<<  Хрюкать, лаять, куковать: типы семантических сдвигов в глаголах звучания Цель занятия: научиться использовать полученные знания на уроках химии в своей практической деятельности  >>
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
НОВЫЙ СанПиН 2.4.4. 3048-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к
НОВЫЙ СанПиН 2.4.4. 3048-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к
С этого момента главным регламентирующим документом при проведении
С этого момента главным регламентирующим документом при проведении
ВЫВОДЫ Организовать поход с детьми по родному краю с минимумом
ВЫВОДЫ Организовать поход с детьми по родному краю с минимумом
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
КОМУ и ЗАЧЕМ необходимы КРАЕВЕДЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, если все
КОМУ и ЗАЧЕМ необходимы КРАЕВЕДЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, если все
ВО ВТОРЫХ, применительно к уже учтенным памятникам: Как правило,
ВО ВТОРЫХ, применительно к уже учтенным памятникам: Как правило,
Краеведческие материалы, собранные в походах
Краеведческие материалы, собранные в походах
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КРАЕВЕДЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОМ
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КРАЕВЕДЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОМ
ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ Памятником истории и культуры является -
ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ Памятником истории и культуры является -
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
*** археологические памятники (курганы, могильники, поселения) поиск и
*** археологические памятники (курганы, могильники, поселения) поиск и
Военно-исторические памятники (увековечивание памяти безымянных солдат
Военно-исторические памятники (увековечивание памяти безымянных солдат
ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ Памятник природы – это охраняемая природная
ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ Памятник природы – это охраняемая природная
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
Памятники природы делятся на: БИОЛОГИЧЕСКИЕ места произрастания ценных
Памятники природы делятся на: БИОЛОГИЧЕСКИЕ места произрастания ценных
2. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ памятники геологической истории Земли, живописные
2. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ памятники геологической истории Земли, живописные
3. ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ водные объекты (реки, озера, родники, минеральных
3. ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ водные объекты (реки, озера, родники, минеральных
Что можно, и что нельзя делать со школьниками в походах по отношению к
Что можно, и что нельзя делать со школьниками в походах по отношению к
Разрешено и желательно: сбор поверхностных брошенных и подверженных
Разрешено и желательно: сбор поверхностных брошенных и подверженных
РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, А ТАКЖЕ ЛЮБЫХ ПАМЯТНИКОВ
РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, А ТАКЖЕ ЛЮБЫХ ПАМЯТНИКОВ
Отдел туризма ГБУ ВО «ОЦРДО» tur
Отдел туризма ГБУ ВО «ОЦРДО» tur
Поиск, изучение, охрана, оборудование родников
Поиск, изучение, охрана, оборудование родников
ПОИСК, ИЗУЧЕНИЕ и ОХРАНА РОДНИКОВ Родники являются естественным
ПОИСК, ИЗУЧЕНИЕ и ОХРАНА РОДНИКОВ Родники являются естественным
В работе с родниками главный принцип – НЕ НАВРЕДИТЬ
В работе с родниками главный принцип – НЕ НАВРЕДИТЬ
II тип - питающиеся грунтовыми водами
II тип - питающиеся грунтовыми водами
2. Контактовые
2. Контактовые
4. Субаквальные – это выходы грунтовых вод в руслах рек и на дне
4. Субаквальные – это выходы грунтовых вод в руслах рек и на дне
Благоустройством родника называется его очистка и сооружение каптажа -
Благоустройством родника называется его очистка и сооружение каптажа -
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА I. ДОКУМЕНТЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА I. ДОКУМЕНТЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА IV
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА IV
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА VI
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА VI

Презентация: «ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю». Автор: Валентин Алексеевич. Файл: «ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю.ppt». Размер zip-архива: 5563 КБ.

ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю

содержание презентации «ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю.ppt»
СлайдТекст
1 ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в

ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в

туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю

Плешанов Евгений Алексеевич – методист туристского отдела ГБУ ВО «ОЦРДО»

Воронеж – 2015 г.

2 НОВЫЙ СанПиН 2.4.4. 3048-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к

НОВЫЙ СанПиН 2.4.4. 3048-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к

устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа» Принят взамен СанПиН 2.4.4.2605-10 П1.5. Действие настоящих санитарных правил не распространяется ! на проходящие в условиях природной среды слеты, спортивные соревнования и учебно-тренировочные сборы продолжительностью менее 7 дней, а также на туристские походы любой продолжительности (не связанные с палаточным лагерем), походные бивуаки (места ночлегов туристов в походе).

3 С этого момента главным регламентирующим документом при проведении

С этого момента главным регламентирующим документом при проведении

походов с детьми вновь является "Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ-интернатов, студентами педагогических училищ Российской Федерации". Приложение 1 к приказу Министерства образования Российской Федерации от 13 июля 1992 г. № 293. ОДНАКО ! При перевозке школьников по железной дороге следует выполнять требования СанПиН СП 2.5.1277-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов" . При автоперевозках групп детей автобусами пользоваться «Правилами организованной перевозки группы детей автобусом», утвержденных постановлением Правительства РФ от 17 декабря 2013 г. № 1177

4 ВЫВОДЫ Организовать поход с детьми по родному краю с минимумом

ВЫВОДЫ Организовать поход с детьми по родному краю с минимумом

транспортных перевозок становится сравнительно не сложно (так же, как это было раньше). 2. Учитывая отсутствие в Воронежской области условий для проведения сложных категорийных туристских походов спортивной направленности, на первое место выходит познавательная и рекреационная составляющие детского туризма.

5 ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
6 КОМУ и ЗАЧЕМ необходимы КРАЕВЕДЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, если все

КОМУ и ЗАЧЕМ необходимы КРАЕВЕДЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, если все

уже описано, учтено и занесено в реестры и каталоги??? ВО ПЕРВЫХ, существует масса неучтенных в каталогах объектов, имеющих различную туристскую ценность. Эти объекты могут не являться зарегистрированными памятниками природы, истории и культуры, но очень важны в рамках конкретного туристского маршрута, поэтому должны быть описаны и нанесены на карту, как то: - небольшие роднички (особенно на незаселенных сухих водоразделах), - смотровые площадки, - удобные места привалов, отдыха, стоянок, купания, грибные и ягодные места, места удачной рыбалки, объекты туристской инфраструктуры (кафе, остановки транспорта, киоски сувениров, магазины…), малоизвестные музеи, выставки, парки, аттракционы… объекты сельского туризма (фермы, усадьбы, пасеки, рыборазводные пруды) и т.д.

7 ВО ВТОРЫХ, применительно к уже учтенным памятникам: Как правило,

ВО ВТОРЫХ, применительно к уже учтенным памятникам: Как правило,

отсутствует их точная привязка к местности, которая необходима при планировании туристских маршрутов. Не известно их современное состояние. Отсутствует описание памятников с точки зрения потребностей туриста: - возможности и варианты подъездов, наличие дорог, троп; логика и удобство посещения объекта в графике того или иного туристского маршрута; приметы памятника для идентификации его на местности; - возможности жизнеобеспечения туристов в районе расположения памятника, а именно: - места отдыха, ночевок, приготовления пищи (наличие дров, мест для кострища), - возможности водоснабжения, - наличие мест общественного питания, магазинов, - вопросы безопасности, - современное экологическое и хозяйственное состояние территории, и т.д.

8 Краеведческие материалы, собранные в походах

Краеведческие материалы, собранные в походах

Кому и зачем нужен краеведческий материал, собираемый в походах с детьми

Помощь тем, кто пойдет по вашему маршруту за вами

Воспитание в детях любви к родному краю

Выявление новых памятников истории, культуры, природы

Формирование позитивного имиджа и привлекательности вашего региона

Содействие охране и сохранению учтенных памятников

Формирование банка эталонных туристских маршрутов по Воронежской области

Пополнение фондов небольших школьных и муниципальных музеев

Создание карты достопримечательно-стей области

Дополнительное образование детей, расширение их кругозора

Удовлетворение любопытства педагога и его тяги к познанию мира

9 ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КРАЕВЕДЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОМ

ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ КРАЕВЕДЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ В ТУРИСТСКОМ

ПОХОДЕ Личные наблюдения и исследования. Опрос местного населения. Фиксация вещественных материалов: описание предметов, явлений; графика (рисование, черчение…) ; фото – киносъемка; топосъемка. Сбор коллекций с описанием в полевых документах (тетрадях, дневниках) места и времени находки, расположения, названия, сохранности, эпохи, способов использования… .

10 ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ Памятником истории и культуры является -

ПАМЯТНИКИ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ Памятником истории и культуры является -

любой общественно значимый след жизни и деятельности человека, в котором воплощены характерные особенности эпохи, важного исторического события или периода, отражен определенный уровень развития культуры, науки, техники. Именно историко-культурные памятники содержат в себе наиболее объективные сведения о прошлом опыте человечества и наглядно транслируют его в настоящее, поэтому культурно-исторические памятники не только обогащают исторические знания, но и влияют на мировоззрение современников – являясь важнейшим воспитательным фактором. Недвижимые памятники истории и культуры подлежат охране и использованию как единое целое с территорией памятников и связанными с ними сооружениями и другими объектами. Под государственной охраной в Воронеже и Воронежской области состоит 2695 объектов культурного наследия, из них 64 – памятники федерального значения.

11 ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
12 *** археологические памятники (курганы, могильники, поселения) поиск и

*** археологические памятники (курганы, могильники, поселения) поиск и

сбор артефактов в карьерах, на стройках, распашках, речных обвалах... . Выявление мало заметных курганов в осенне-весенний период по пахоте, без листьев и травы. *** архитектурные памятники (старинные дома, усадьбы, интересные детали построек - орнамент, наличники, конструктивные особенности, церкви, старая промышленная архитектура, вспомогательные постройки - амбары, мельницы, колодцы, погреба...). Фото фиксация, описание, топопривязка, информация о состоянии, воздействии человека, разрушениях. *** культурно - этнографические (места, связанные с жизнью выдающихся людей, старые предметы быта, народный фольклор, традиции и легенды, традиционные промыслы и ремесла...). Аудио и видео запись очевидцев и мастеров. Сбор артефактов для музеев в брошенных домах, исчезающих деревнях. *** Областная акция «Нет забытых деревень» – выявление бывших мест расположения, нанесение на карту, составление плана расположения утерянных объектов, увековечивание установкой памятных знаков, благоустройством территории. *** Выявление, описание, популяризация неизвестных и малоизвестных музеев и коллекций, не описанных в каталогах школьных или государственных музеев Воронежской области.

13 Военно-исторические памятники (увековечивание памяти безымянных солдат

Военно-исторические памятники (увековечивание памяти безымянных солдат

в братских могилах, поиск имен по найденным артефактам). В этом поможет работа с Интернетом. www. podvignaroda.min.ru – поиск по наградным листам www.obd-memorial.ru – поиск по похоронкам www.poisk-don.narod.ru - местный поисковый портал www.soldat.ru – описаны общие технологии ведения поисковых работ По всем вопросам находок времен ВОВ обращаться к руководителю поискового отряда «ДОН» Сегодину Михаилу Михайловичу т. 8-910-346-0728

14 ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ Памятник природы – это охраняемая природная

ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ Памятник природы – это охраняемая природная

территория, на которой располагается редкий или примечательный объект неживой или живой природы. Этот объект может быть уникален в научном, эстетическом, историко-материальном, культурном отношении. В Воронежской области более 150 памятников природы. В большей части памятников природы действует режим заповедников или заказников. Памятники природы – бесценный ландшафтно-ресурсный потенциал области. Они включают в себя реликтовые и редкие природные объекты, а также территории уникальные по своему биоразнообразию.

15 ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в
16 Памятники природы делятся на: БИОЛОГИЧЕСКИЕ места произрастания ценных

Памятники природы делятся на: БИОЛОГИЧЕСКИЕ места произрастания ценных

реликтовых, редких и исчезающих или типичных для данной местности видов растений, лесные массивы и участки леса, особо ценные по своим характеристикам, образцы выдающихся достижений лесохозяйственной науки и практики, отдельные объекты живой природы (деревья-долгожители или имеющие историко-мемориальное значение, растения причудливых форм, единичные экземпляры экзотов и реликтов), места обитания ценных, малочисленных, редких, исчезающих или типичных для данной местности животных.

17 2. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ памятники геологической истории Земли, живописные

2. ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ памятники геологической истории Земли, живописные

меловые скалы выветривания, геологические обнажения, другие образования, раскрывающие историческое прошлое Земли, несущие информацию об условиях осадконакопления, климате, уровне развития жизни, т.е. объекты, характеризующие историю развития местности в геологическом прошлом, измеряемом сотнями миллионов или тысячами лет. Это музеи под открытым небом. Наиболее известные: меловые Дивы, Кривоборье, Семилукские обнажения и мегалиты, выход докембрийских гранитов у с. Басовка, Шип Курган, урочище Белая Горка (гидрогеологический памятник), вулканический пепел с. Гореловка…

18 3. ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ водные объекты (реки, озера, родники, минеральных

3. ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ водные объекты (реки, озера, родники, минеральных

воды и т.п.), ценные в научном, культурно-познавательном и оздоровительном отношениях. Наиболее известные: озеро Лебяжье, Висленский затон, Рыжкина балка, ключ Гремячий, Жировское озеро, участки рек Битюг, Усманка, Воронеж, Царева лука, Богатый затон на Дону… 4. КОМПЛЕКСНЫЕ памятники, где охраны требуют и заслуживают несколько компонентов природы, а также памятники природы, являющиеся в то же время и памятниками истории и культуры, например: озеро с редкими видами растений и животных, меловые пещеры и скалы с редкими видами растительности, усадебные парки с уникальными деревьями… Наиболее известные: Лысая гора, Костенки, Белогорье, Клюквенное болото, парк-усадьба Горожанка…

19 Что можно, и что нельзя делать со школьниками в походах по отношению к

Что можно, и что нельзя делать со школьниками в походах по отношению к

памятникам природы, истории и культуры? Н Е Л Ь З Я ! самостоятельно проводить археологические раскопки, реставрационные работы, капитальный ремонт и благоустройство, изменяющее внешний вид и свойства памятников

20 Разрешено и желательно: сбор поверхностных брошенных и подверженных

Разрешено и желательно: сбор поверхностных брошенных и подверженных

разрушению артефактов; установление границ объектов, их топографическая привязка с помощью современных средств навигации; описание современного состояния, фото и видео фиксация; информирование о замеченных нарушениях охранного режима, браконьерстве, разрушениях, проведении земляных работ; установка легких разборных ограждений, разъяснительные беседы с отдыхающими и местным населением, уборка от мусора прилегающей территории, косметический ремонт и общий уход, не изменяющие композицию и внешний вид охраняемого памятника, выявление и описание новых и мало известных объектов, установка информационных и охранных щитов, указателей, табличек. расчистка речных завалов и наносов; сообщения о нарушениях охранного режима, изучение в целях дополнительного образования.

21 РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, А ТАКЖЕ ЛЮБЫХ ПАМЯТНИКОВ

РАБОТЫ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ПРИРОДНЫХ ОБЪЕКТОВ, А ТАКЖЕ ЛЮБЫХ ПАМЯТНИКОВ

ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ, ЗАТРАГИВАЮЩИЕ ИХ ВНЕШНИЙ ВИД И ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ, ВОЗМОЖНО ПРОВОДИТЬ ТОЛЬКО ПО СОГЛАСОВАНИЮ СО ОРГАНАМИ ИХ ОХРАНЫ. Государственная инспекция историко-культурного наследия Воронежской области 394036, г. Воронеж, пр. Революции, 43, 4-й этаж Тел./факс (473) 255-57-30 Тел.: (473) 255-28-24, (473) 255-47-50 E-mail: mail@heritage.vrn.ru Управление лесного хозяйства Воронежской области 394036, ул. Сакко и Ванцетти, д. 58, Тел./факс: 260-18-29 Е-mail: uprleshoz@govvrn.ru Управление по экологии и природопользованию Воронежской области 394030, г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 53 тел: +7 (4732) 52-19-77, факс: +7 (4732) 52-19-77 Е-mail: ekolog@govvrn.ru

22 Отдел туризма ГБУ ВО «ОЦРДО» tur

Отдел туризма ГБУ ВО «ОЦРДО» tur

otdel@patriotvrn.ru Г. Воронеж, ул. 9 Января, 161 каб. 14,15 ВРОО «Федерация спортивного туризма» poxod36.ru admin@poxod36.ru Воронежский городской клуб активного туризма и альпинизма vk.com/poxod36 club@poxod36.ru г. Воронеж, ул. Театральная,19 (антибар «Чердак» по понедельникам) Можно обращаться непосредственно к автору презентации: evtour@yandex.ru Тел.910-340-8195

Имеются в продаже авторские книги по цене издательства: 1. Полноцветные полевые фотоопределители: «Справочник Воронежского грибника» (200 руб.), «Травы черноземья» (200 руб.), 2. Справочник по выживанию в природе «Я + Природа» (100 р.). (книги можно приобрести с автографом автора)

23 Поиск, изучение, охрана, оборудование родников

Поиск, изучение, охрана, оборудование родников

24 ПОИСК, ИЗУЧЕНИЕ и ОХРАНА РОДНИКОВ Родники являются естественным

ПОИСК, ИЗУЧЕНИЕ и ОХРАНА РОДНИКОВ Родники являются естественным

компактным выходом на поверхность подземных вод. Их количество в Воронежской области – около 1300. В области обращают на себя внимание следующие родники: Белогорский, Гремяченские, Колодежанский, Колбинский, Репьевский, Сердюковский, родники Подворонежья (санатория им. Горького, парка "Динамо", поселка Рыбачий, Митрофановский, пос. Сомово, с. Чертовицы). В городе Воронеже зарегистрировано 17 источников. Однако родниковые воды города загрязнены по ряду показателей. Причина в том, что загрязненные поверхностные воды фильтруются в подземные горизонты. Особую ценность для развития туризма в области представляют удаленные от жилья родники на засушливых водоразделах, где нет иных источников воды. Эти родники, как правило, мало исследованы и известны лишь местным жителям.

25 В работе с родниками главный принцип – НЕ НАВРЕДИТЬ

В работе с родниками главный принцип – НЕ НАВРЕДИТЬ

При обустройстве родников необходимо учитывать их тип. По классификации гидрогеолога А.М. Овчинникова выделяется три группы источников в зависимости от питания водами: I тип Верховодки. Верховодкой называют временное скопление воды выше верхнего уровня грунтовых вод (УГВ). Такие родники характерны резким колебанием дебита.

26 II тип - питающиеся грунтовыми водами

II тип - питающиеся грунтовыми водами

Родники второго типа наиболее распространены и важны. Грунтовые воды - это подземные воды первого от поверхности земли постоянного водоносного пласта. Эти родники делятся на 5 видов в зависимости от характера выхода вод на поверхность: 1. Эрозионные (депрессионные). Образуются, когда эрозия вскрывает поверхность грунтовых вод, не прорезая весь горизонт до подстилающего водоупора.

27 2. Контактовые

2. Контактовые

Когда эрозионные врезы вскрывают зону контакта водопроницаемых и водоупорных пород. 3. Экранированные (переливающиеся). Когда грунтовые воды упираются в границу слабопроницаемых пород (экрана). Характерно для оползневых склонов. Формирует «восходящую» разгрузку грунтовых вод.

28 4. Субаквальные – это выходы грунтовых вод в руслах рек и на дне

4. Субаквальные – это выходы грунтовых вод в руслах рек и на дне

водоемов ниже уровня поверхностных вод. 5. Родники карстовых вод характерны для горных пещер. III тип - питающиеся артезианскими водами. Родники, питающиеся артезианскими водами. Это воды, залегающие между водоупорными породами. Имеют напор и самоизливаются при вскрытии. Нередко на больших глубинах вода имеет сильную минерализацию.

29 Благоустройством родника называется его очистка и сооружение каптажа -

Благоустройством родника называется его очистка и сооружение каптажа -

сооружения для захвата источника с целью наиболее полной выдачи его на дневную поверхность без загрязнения в выходных путях. Любые другие работы в зоне родника являются благоустройством прилегающей к роднику территории. Часто благоустройство территории противоречит задаче сохранения самого родника, поскольку повышение рекреационной нагрузки приводит к деградации источника. Чтобы заниматься благоустройством родника и прилегающей к нему территории, необходимо получить заключение специалиста, который должен: Установить тип родника Сделать химический анализ воды Оценить дебит и экологическое состояние источника. Лишь после проведенных исследований можно сделать заключение о целесообразности установки каптажа того или иного типа и возможности увеличения рекреационной нагрузки на источник.

30 НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА I. ДОКУМЕНТЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА I. ДОКУМЕНТЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ *** Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов. Утверждена Президентом РФ 3.04.2012 г., Приказ 827. *** Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы. *** Профессиональный стандарт специалиста в области педагогической психологии (Деятельность по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся). *** Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ *** Федеральный закон от 24 июля 1998г. N124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» *** Федеральный закон от 23 августа 1996г. N127-фз «О науке и государственной научно-технической политике» *** Федеральный закон от 04 декабря 2007г. N329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» *** Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей. Утверждено Постановлением Правительства РФ от 7.03.1995 г. N 233 II. ДОКУМЕНТЫ ПО ДЕТСКОМУ И СПОРТИВНОМУ ТУРИЗМУ *** Санитарно-эпидемиологические требования к устройству и организации работы детских лагерей палаточного типа. СанПиН 2.4.4.3048-13 *** ИНСТРУКЦИЯ по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации (приложение 1 к приказу Министерства образования Российской Федерации от 13 июля 1992 г. № 293 "Об утверждении нормативных документов по туристско-краеведческой деятельности"). *** ПОЛОЖЕНИЕ о маршрутно-квалификационных комиссиях образовательных учреждений (МКК ОУ) Минобразования России Приложение 2 к приказу Минобразования России № 223 от 28.04.1995г. *** НОВЫЕ ПРАВИЛА ВИДА СПОРТА «СПОРТИВНЫЙ ТУРИЗМ» Утверждено приказом Минспорта России от "22" июля 2013 г. № 571 *** ПЕРЕЧЕНЬ классифицированных и эталонных туристских спортивных маршрутов и препятствий Утверждено Президиумом ТССР 28 марта 2008г. *** ФЕДЕРАЦИЯ СПОРТИВНОГО ТУРИЗМА РОССИИ. Проект Положения о системе подготовки кадров для спортивного туризма в Российской Федерации по группе дисциплин «Маршрут». Код во всероссийском реестре видов спорта (ВРВС) – 0840005411Я *** Единая всероссийская спортивная классификация туристских маршрутов (ЕВСКТМ) категорирование маршрута и его определяющих препятствий (факторов). *** Закон Воронежской области от 6 октября 2011 г. N 124-ОЗ "О развитии туризма в Воронежской области" (принят Воронежской областной Думой 29 сентября 2011 г.) III. ДОКУМЕНТЫ ПО ПЕРЕВОЗКЕ ДЕТЕЙ ТРАНСПОРТОМ *** Положение об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами, утвержденное приказом Минтранса РФ от 08.01.1997 г. в редакции от 18.07.2000 г. №75. *** Санитарно-эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов. СП 2.5.1277-03

31 НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА IV

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА IV

ДРУГИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ОХРАНЕ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА ДЕТЕЙ И ПРОВЕДЕНИИ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ *** Федеральный закон от 24.11.1996 г. №132-Ф3 «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» *** Закон РФ от 07.02.1993 г. №2300-1 "О защите прав потребителей" с изменениями и дополнениями. *** ГОСТ Р 53522-2009 "Туристские и экскурсионные услуги". *** ГОСТ Р 50644-2009 "Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов". *** ГОСТ 28681.1-95 и ГОСТ Р 50681-94 "Туристское и экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг". *** Правила оказания услуг по реализации туристского продукта, утвержденные постановлением Правительства РФ от 18.06.2007 г. №452. *** Федеральный закон от 21.11.1994 г. №68-Ф3 "О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" с изменениями и дополнениями. *** Федеральный закон от 22.07.2008 г. №123-Ф3 "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности с изменениями и дополнениями". *** Постановление Правительства Российской Федерации от 01.12.2005 г. №712 "Положение о государственном надзоре в области защиты населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, осуществляемом МЧС" (в редакции постановления Правительства Российской Федерации от 22.04.2009 г. №346. Документы регионального уровня, ежегодно принимаемые в преддверии летнего отдыха детей: *** Закон Воронежской области «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей в Воронежской области» *** Постановление правительства Воронежской области «О мерах по реализации Закона Воронежской области «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей в Воронежской области» *** Приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области "Об утверждении положений о порядке проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха, оборонно-спортивных лагерей, по организации и проведению многодневных туристских походов". V. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО и работу ШКОЛЬНЫХ МУЗЕЕВ *** Федеральный закон от 26 мая 1996г. N 54-ФЗ (в ред. Федерального закона от 10.01.2003г. N 15-ФЗ) «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» *** Постановление Правительства Российской Федерации от 12 февраля 1998 г. N 179 «Об утверждении положений о музейном фонде российской федерации, о государственном каталоге музейного фонда российской федерации, о лицензировании деятельности музеев в российской федерации» (в ред. Постановления Правительства РФ от 08.05.2002 N 302) *** Примерное Положение о музее образовательного учреждения (школьном музее). Приложение к письму Минобразования России от 12.03.2003 г. № 28-51-181/16. *** Методические рекомендации по организации деятельности школьных музеев и развитию детских краеведческих объединений Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 12 .01.2007 г. № 06-11

32 НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА VI

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА VI

ДОКУМЕНТЫ ОБ ОХРАНЕ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ регионального и федерального значения: *** Федеральный закон от 25 июня 2002 г. N 73-ФЗ "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов РФ". *** Указ Президента РФ от 20.02.1995 № 176 «Об утверждении Перечня объектов исторического и культурного наследия федерального (общероссийского) значения». *** Решение исполкома Воронежского областного Совета народных депутатов от 21.04.1983 г. № 246 «О мерах по дальнейшему улучшению охраны и использования памятников истории и культуры в области». *** Решение исполкома Воронежского областного Совета народных депутатов от 17.04.87 г. № 219 «О мерах по совершенствованию работы по охране памятников истории и культуры в Воронежской области в свете постановления Президиума Верховного Совета РСФСР «О работе по выполнению Закона РСФСР «Об охране и использовании памятников истории и культуры». *** Решение исполкома Воронежского областного Совета народных депутатов от 09.03.1988 № 92п «О дополнительных мерах по увековечению памяти защитников Родины». *** Постановление администрации Воронежской области от 18.04.1994 № 510 «О мерах по сохранению историко-культурного наследия Воронежской области». *** Постановление Главы администрации г. Воронежа «О принятии под государственную охрану памятников истории, археологии и архитектуры г. Воронежа» от 22.10.1992 № 472. *** Распоряжение совета министров РСФСР от 23.08.1963 № 3630-р «О внесении изменений в списки памятников культуры, подлежащих охране как памятники государственного значения, утвержденные постановлением совета министров РСФСР от 30.08.1960 №1327». *** Постановление администрации Воронежской области от 14.08.1995 № 850 «О порядке управления зданиями-памятниками истории и архитектуры в Воронежской области». VII. ДОКУМЕНТЫ ПО ОХРАНЕ ПРИРОДЫ и ПАМЯТНИКОВ ПРИРОДЫ *** Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года *** Закон РСФСР “Об охране окружающей Среды” № 2060-1 от 19.12.91 г. *** Закон РСФСР “Об охране атмосферного воздуха” от 14.07.82 г. *** Закон Российской Федерации “О недрах” № 2395-1 от 21.02.92 г. *** Федеральный Закон “О животном мире” № 52-ФЗ от 24.04.95 г. *** Федеральный Закон “Об особо охраняемых природных территориях” № 33-ФЗ от 14.03.95 г. *** Федеральный Закон “Об экологической экспертизе” № 174-ФЗ от 23.11.95 г. *** Лесной Кодекс Российской Федерации от 29 января 1997 года *** Водный Кодекс Российской Федерации от 16 ноября 1995 года *** Воздушный Кодекс Российской Федерации от 19 марта 1997 года *** Земельный Кодекс РСФСР от 25 апреля 1991 года *** Постановление администрации Воронежской области от 16.01.1996 N 41 "Об утверждении Положения о памятниках природы Воронежской области". *** Постановление Администрации Воронежской обл. от 28.05.1998 N 500 (ред. от 29.07.2008) "О ПАМЯТНИКАХ ПРИРОДЫ НА ТЕРРИТОРИИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ" (Перечень в приложениях 1-2).

«ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tseli-i-metodika-sbora-kraevedcheskogo-materiala-v-turistsko-kraevedcheskikh-pokhodakh-so-shkolnikami-po-rodnomu-kraju-100116.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > ЦЕЛИ и МЕТОДИКА сбора краеведческого материала в туристско-краеведческих походах со школьниками по родному краю