Методическое объединение
<<  Неделя ШМО учителей словесности ШМО Учителей гуманитарного цикла МОУ «Ямашевская СОШ»  >>
Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19
Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19
Школа не для учителя, а для ученика
Школа не для учителя, а для ученика
Алексеева Н.Н. Высшая квалификационная категория
Алексеева Н.Н. Высшая квалификационная категория
?
?
Повышение профессиональной компетенции учителя на основе личностно –
Повышение профессиональной компетенции учителя на основе личностно –
Цель работы
Цель работы
Приоритетные задачи
Приоритетные задачи
Принципы методической работы
Принципы методической работы
Направления методической деятельности
Направления методической деятельности
Совершенствование содержания образования
Совершенствование содержания образования
Совершенствование образовательного процесса
Совершенствование образовательного процесса
Совершенствование педагогической деятельности
Совершенствование педагогической деятельности
Распространение педагогического опыта
Распространение педагогического опыта
Открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей города и
Открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей города и
Самообразование
Самообразование
Технологии, используемые на уроках русского и английского языков и
Технологии, используемые на уроках русского и английского языков и
Урок – основная форма обучения
Урок – основная форма обучения
Формы нетрадиционных уроков
Формы нетрадиционных уроков
Тематика методических заседаний
Тематика методических заседаний
Формы проведения методзаседаний и семинаров
Формы проведения методзаседаний и семинаров
Формула нашего успеха
Формула нашего успеха
Школа молодого учителя
Школа молодого учителя
Алексеева Надежда Васильевна
Алексеева Надежда Васильевна
2002г: 2й слёт творчески работающих учителей
2002г: 2й слёт творчески работающих учителей
2005г: Республиканский конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не
2005г: Республиканский конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не
Костромина Вера Борисовна
Костромина Вера Борисовна
2004г: НПК «Шаг в будущее»
2004г: НПК «Шаг в будущее»
2005г: Выступила с докладом на республиканской НПК «Инновационные
2005г: Выступила с докладом на республиканской НПК «Инновационные
Егорова Ольга Александровна
Егорова Ольга Александровна
Титова Любовь Юрьевна
Титова Любовь Юрьевна
Карасёва Светлана Мюдовна
Карасёва Светлана Мюдовна
- Типы справочных изданий для школьников 11- 12 лет - Периодические
- Типы справочных изданий для школьников 11- 12 лет - Периодические
Учитель учителей
Учитель учителей
Учитель учителей
Учитель учителей
Мониторинг обученности и качества
Мониторинг обученности и качества
Мониторинг обученности и качества
Мониторинг обученности и качества
ЕГЭ по русскому языку
ЕГЭ по русскому языку
Профильные классы 2004-05 год, 9 класс
Профильные классы 2004-05 год, 9 класс
Мониторинг роста мотивации
Мониторинг роста мотивации
Перспективные направления на следующий учебный год
Перспективные направления на следующий учебный год
Продолжение поиска и внедрения современных эффективных технологий
Продолжение поиска и внедрения современных эффективных технологий
Добро пожаловать
Добро пожаловать

Презентация на тему: «Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19». Автор: VK. Файл: «Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19.ppt». Размер zip-архива: 5605 КБ.

Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19

содержание презентации «Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19.ppt»
СлайдТекст
1 Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19

Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19

2 Школа не для учителя, а для ученика

Школа не для учителя, а для ученика

Школа – это не здание, а атмосфера. Учитель – это не тот, кто учит, а тот, кто учится. Воспитать творческого ученика сможет только творчески работающий учитель

Костромина В.Б. руководитель творческой группы. Высшая квалификационная категория

3 Алексеева Н.Н. Высшая квалификационная категория

Алексеева Н.Н. Высшая квалификационная категория

Егорова О.А. Вторая квалификационная категория

Карасёва С.М. Высокая квалификационная категория

Титова Л.Ю. Вторая квалификационная категория

4 ?

?

Что объединяет нас?

Общие идеи о целях и задачах обучения и воспитания Возможность самореализации через достижения своих учеников Одинаковое представление о путях формирования мотивации к обучению Идея гуманитаризации образования Необходимость внедрения инновационного образования в школе Творческий подход к своей деятельности Желание саморазвиваться и повышать свою профессиональную компетенцию Возможность интеграции предметов русский язык – английский язык – литература.

5 Повышение профессиональной компетенции учителя на основе личностно –

Повышение профессиональной компетенции учителя на основе личностно –

ориентированного обучения .

Методическая тема

6 Цель работы

Цель работы

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителя, их эрудиции и компетенции в области преподавания предметов гуманитарного цикла

7 Приоритетные задачи

Приоритетные задачи

Повышение и совершенствование педагогического мастерства и самообразовательной деятельности учителей апробация и внедрение инновационных технологий, имеющих личностную ориентацию, и передового педагогического опыта в преподавание русского и иностранных языков и литературы создание условий для развития индивидуальных способностей творчески обучающихся через индивидуализацию обучения и организацию творческой деятельности повышение качества урока как основной формы организации учебной деятельности воспитание культуры поведения средствами иностранного языка воспитание читательской культуры на уроках русского, английского языков и литературы

8 Принципы методической работы

Принципы методической работы

Принцип научности

Принцип комплексности и системности

Принцип актуальности и востребованности

Поиски и разработки учителей должны иметь глубокую методологическую основу, опираясь при этом на: универсальные научные теории, аксиомы гуманитарного, психолого – педагогического знания как основы профессионально – педагогической деятельности

Предполагает необходимость планирования и реализации всех ступеней научной и практической разработки проблемы: диагностика и проблемный анализ качества и образовательной программы, осмысление теоретичеких основ образовательной проблемы, разработка инструмента её решения, внедрение его в образовательную практику

Направленность не столько на вечные проблемы образования, сколько на животрепещущие профессионально значимые проблемы, касающиеся содржания или методики преподавания конкретных учебных предметов, организации воспитательной работы

9 Направления методической деятельности

Направления методической деятельности

3

2

1

10 Совершенствование содержания образования

Совершенствование содержания образования

Направление 1

-ОТБОР И СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МИНИМУМА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗУНам, РАЗРАБОТКА ИЗМЕРИТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ

-Определение путей решения преемственности содержания на разных ступенях образования

Гуманитаризация содержания образования, разработка гуманитарного фона, -разработка элективных курсов

Моделирование разноуровневого образования -разработка и отбор регионального компонента

-Интегративный подход к содержанию образования, внутри- и межпредметная интеграция, -реализация воспитательного потенциала образования

11 Совершенствование образовательного процесса

Совершенствование образовательного процесса

Направление 2

- Разработка и внедрение активных методов обучения - Проблемное, модульное обучение Коллективные, групповые формы обучения

-Обучение в контексте диалога культур -Мультимедийные и информационные технологии -Формирование мотивационной основы

-Совершенствование классно –урочной системы и альтернативные формы организации учебного процесса

-Повышение эффективности контроля, мониторинг качества обучения как средства управления образованием

-Диагностика и прогногнозирование в образовательном процессе, методы диагностики, критерии и показатели обученности

-Технология проектирования обучающей деятельности учителя

-Технологии деловых игр, драматехнологии Интернет- технологии

12 Совершенствование педагогической деятельности

Совершенствование педагогической деятельности

Направление 3

-«Я- концепция» современного учителя – гуманиста, личностно – функциональная модель учителя – воспитателя

-Современные информационно- педагогические технологии в повышении квалификации учителя

-Участие в педчтениях, слётах, смотрах, НПК, конкурсах на городском, республиканском и российском уровнях

-Решение проблемы развития технологической компетенции учителя -Научная организация труда

-Работа над темой своего самообразования -Курсы повышения квалификации

-Открытые уроки на город и республику -Обобщение и распространение передового педагогического опыта

13 Распространение педагогического опыта

Распространение педагогического опыта

Россия

Конкурсы творческих и исследовательских работ обучающихся, педчтения, курсы ИПКРО, научно – практические конференции, открытые уроки, аттестация.

Республика

Город

Школа

Всероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ обучающихся «Портфолио».

Городские семинары, слёты творчески работающих учителей, педагогические чтения, научно – практические конференции, конкурсы творческих работ детей, смотры, аттестация, творческие отчёты, открытые уроки.

Педагогические советы, открытые уроки и внеклассные мероприятия, работа в проблемным и творческих группах, предметные недели, семинары для учителей школы, школа молодого учителя, разработка и апробирование программ элективных курсов.

14 Открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей города и

Открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей города и

республики

Учитель

Предмет год

Тема урока

Алексеева Н.В.

Литер. 2000 Развитие речи 2001 Литер. 2002 Литер. 2004

Проблема гуманизма в романе «Печальный детектив» (В.П.Астафьев) в 11 кл. (респ) Систематизация материалов к сочинению- описанию по картине М.В. Нестерова «Видение отроку Варфоломею» в 8а кл. Урок – размышление «Рыцарь Вася» (по рассказу Ю. Яковлева) в 6а кл. Урок- презентация по феерии «Алые паруса»: «Романтическая история первой любви» в 9а кл. (респ)

Костромина В.Б.

Англ.яз 2000 урок Англ.яз 2002 урок Англ.яз 2004 урок и внекл. меропр. Англ.яз 2006 вн. м

«Примите мои поздравления» в 5а кл. «Пасхальные мотивы» в 6а кл. «Добро пожаловать в Россию» в 8кл.(респ) «Всё о любви» литер. –муз. постановка «Суд над наркотиками» (респ)

Егорова О.А.

Англ. яз 2001г: Франц. яз 2002г: МХК 2004г:

«Мой дом» в 5б кл. «Числительные» в 5 кл. «Культура США» в 10 кл.

15 Самообразование

Самообразование

Рост профессиональной компетенции педагога

Работа с текстом как один из путей анализа текста

Использование современных педагогических технологий в проведении библиотечных уроков

Воспитание культуры средствами иностранного языка

Развитие связной речи на уроках русского языка и литературы

Обучение чтению как ведущему средству обучения иностранному языку

Алексеева Н.В.

Карасёва С.М.

Костромина В.Б.

Титова Л.Ю.

Егорова О.А.

16 Технологии, используемые на уроках русского и английского языков и

Технологии, используемые на уроках русского и английского языков и

литературы

Интегрированных уроков

Дифференциации и индивидуализации обучения

Укрупненение дидактической единицы

Поэтапного формирования знаний Гальперина

Деловых игр

Интерактивные технологии

Проектирования и педагогических мастерских

Интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей

Мультимедийные и информационные

Интернет-технологии

Драматехнологии

17 Урок – основная форма обучения

Урок – основная форма обучения

Урок

Чёткая организация начала урока

Логичный и обоснованный переход от одного этапа к другому

Последовательность упражнений в соответствии с задачами урока, его целостность

Целенаправленная повторяемость языкового материала

Разнообразие форм организации учебной деятельности учащихся

Речевое поведение учителя на уроке

Мотивировка всех заданий и действий

Определение содержания и характера самостоятельной работы

18 Формы нетрадиционных уроков

Формы нетрадиционных уроков

Урок – путешествие

Урок- суд

Урок – инсценировка

Урок – диспут

Урок- соревнование

Урок – конференция

Урок- ролевая игра

Урок – проектирование

Ипнтегрированный урок

Видеоурок

Урок- презентация

Урок – телемост

Альтернативные формы урока

19 Тематика методических заседаний

Тематика методических заседаний

Совершенствование урока как одной из форм повышения пед. мастерства Применение образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла Пути реализации принципа преемственности Традиционные и творческие формы контроля Межпредметные связи и интегрированные уроки Формирование самостоятельности мышления Дифференциация и индивидуализация учебного процесса

Решение тестовых заданий повышенной сложности (ЕГЭ) Система работы со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися Роль внеклассной работы в формировании мотивации Педагогическая диагностика как составная часть мониторинга Пути повышения профессиональной компетенции учителя Овладение научно –обоснованным анализом и самоанализом деятельности учителя и результатов его труда

20 Формы проведения методзаседаний и семинаров

Формы проведения методзаседаний и семинаров

Методическое заседание

Конференция

Диспут

Панорама

Мастерская

Фестиваль

Деловая игра

Калейдоскоп

Аукцион

21 Формула нашего успеха

Формула нашего успеха

+

+

Сотрудничество педагогов, детей, родителей

Современные стратегии и приёмы обучения

22 Школа молодого учителя

Школа молодого учителя

Наша группа организовала обучение молодых специалистов, поступающих на работу в нашу школу. Программа рассчитана на три года. Задачи ШМУ: Удовлетворить потребности молодых учителей в непрерывном образовании и оказывать им помощь в преодолении различных затруднений. Способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов Помочь молодым учителям внедрить современные подходы и передовые педагогические технологии в образовательный процесс

23 Алексеева Надежда Васильевна

Алексеева Надежда Васильевна

2001г: городской семинар «Преемственность в обучении» 2001г: городской конкурс «Книга, лето, я – мои друзья». Пайтина М. 1 место 2002г: городской семинар «Преемственность в обучении: среднее – старшее звено» 2002г: городской семинар «Современные педагогические технологии» 2002г: НПК «Формирование читательских интересов у школьника» Васьковская В. И Стародубова И. (2 место) 2003г:Республиканская НПК «Шаг в будущее» Заиграев Н. «Жизнь и творчество А.С. Пушкина». Награждён сертификатом 2003г:городской конкурс чтецов. Стародубова И. заняла 2 место

24 2002г: 2й слёт творчески работающих учителей

2002г: 2й слёт творчески работающих учителей

Награждена сертификатом 2003г: заочные республиканские педчтения 2003г: республиканский форум, выступила с докладом 2003 республиканский форум «Здоровый образ жизни – 2003» 2003г: городская олимпиада по русскому языку. Манджуев А. занял 5 место. 2004г: Конкурсные сочинения «Книга в моём доме», Постникова А. (8а), 2 место, Белоглазова Л. (9а) 3 место 2005-06г: Конкурсное сочинение «Моё письмо спасёт друга». Уч –ся отмечены грамотами 2005г: Республиканский конкурс сочинений и рисунков «Мой любимый библиотекарь» Постникова А. 1 место, Мохначевская К. 1 место

25 2005г: Республиканский конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не

2005г: Республиканский конкурс сочинений «Никто не забыт, ничто не

забыто» Васьковская В. 1 место, Постникова А, Винокурова А, Цыганкова Н. 2-3 места 2005г: Городской конкурс рисунков «Салют, Победа – 60!» Мохначевская К. 3 место, Лазарев К. 4 место 2006г: Всероссийский фестиваль исследовательских работ учащихся «Портфолио», две работы 2006г: Республиканский конкурс чтецов «Талант человека – богатство народа». За творческое выступление награждены грамотами Постникова А. и Винокурова А 2006г: Городская олимпиада по литературе. Цыганкова Н. заняла 10 призовое место 2006г: Городской литературный праздник «Человек – целый мир». Цыганкова Н. защитила реферат. Отмечена грамотой. 2000г: выпускник Костромин С. закончил школу с серебряной медалью.

26 Костромина Вера Борисовна

Костромина Вера Борисовна

Руководитель творческой группы 2000г: уч-ца Шарина А. заняла 4 призовое место в городской олимпиаде по английскому языку, 3 место в конкурсе сочинений на тему «Мы - молодёжь 21 века» 2002г: 2й слёт творчески работающих учителей. Награждена сертификатом лауреата слёта 2002г: участие в заочных республиканских педчтениях 2002г: городской смотр методобъединений. Защитила концепцию методической работы, провела открытое заседание в форме методического аукциона для учителей города 2003г: 1 место в кустовом конкурсе классных руководителей «Сердце отдаю детям»

27 2004г: НПК «Шаг в будущее»

2004г: НПК «Шаг в будущее»

Постникова А. награждена сертификатом 2004г: 3й слёт творчески работающих учителей. Награждена сертификатом «Педагог эрудит» 2004г: Подготовила группу ребят к литературному празднику «Навстречу шолоховским дням». Отмечены грамотой 2004г: Подготовила группу ребят к городскому празднику «Книга в моём доме» с театральной постановкой «Литературный сон Двоечника Сорокина». Заняли 2 место в театральной секции. 2004г: Подготовила спектакль «Курить или не курить?» к семинару для директоров школ города 2004г: Подготовила олимпиадные задания по аудированию на городскую олимпиаду для начального звена 2004г: Доклад «Подготовка к ЕГЭ» на республиканской НПК «ЕГЭ как научно – педагогическая проблема». 2004: Республиканский конкурс проектов «Интел». Заняла 2 место

28 2005г: Выступила с докладом на республиканской НПК «Инновационные

2005г: Выступила с докладом на республиканской НПК «Инновационные

технологии обучения английскому языку в средней школе» 2006г: Республиканский конкурс сочинений на английском языке по теме «Моя республика». Винокурова А. заняла 1 место 2006г: НПК «Шаг в будущее». Представлена исследовательская работа «Американизмы в современной речи», составлен словарь «Для тех, кто перестал понимать родной язык» 2006г: Российский фестиваль исследовательских работ школьников «Портфолио». Представлено две работы по английскому языку. Постникова А. и Винокурова А. награждены сертификатами. 2006г: республиканский смотр методических объединений Разработаны и апробированы элективные курсы «Весёлая грамматика» (7кл), «Поговорим по-английски» (8кл)

29 Егорова Ольга Александровна

Егорова Ольга Александровна

2002г: Городской семинар в рамках смотра методобъединений выступила с докладом «Интерактивные технологии» 2003г: Республиканский форум «Мы выбираем здоровье», провела внеклассное мероприятие «Зачем нам вредные привычки?» 2004г: республиканские курсы ИПКРО, выступила с докладом Разработала систему упражнений на формирование произносительных навыков Традиционно проводит общешкольные праздники в рамках проекта «Знакомство с культурой англоязычных стран»: День Св. Валентина, Хэллоуин, Рождество, День благодарения и др.

30 Титова Любовь Юрьевна

Титова Любовь Юрьевна

Открытый урок для учителей школы: «Страдательные причастия прошедшего времени» в 7 кл. Открытое внеклассное мероприятие в рамках недели русского языка: викторина «Занимательно в русском языке» Доклад к педсовету «Личностно- ориентированный подход в обучении и воспитании» Разработала систему упражнений на развитие связной речи у учащихся с задержкой психического развития

31 Карасёва Светлана Мюдовна

Карасёва Светлана Мюдовна

2002г: Городской смотр методобъединений. Выступила с докладом «Информационные технологии» 2004г: участие в городском конкурсе «Книга в моём доме», отмечена грамотой ГУО за качественную подготовку детей к мероприятию. 2005г: Городская конференция, теоретическая секция «Глазами тех, кто был в бою» Сташкова Т. защитила реферат «Быков В.В» Традиционные библиотечные уроки по следующим темам: - Бережное обращение к книге - Структура книги - Научно –познавательная литература для младших школьников - Справочная литература

32 - Типы справочных изданий для школьников 11- 12 лет - Периодические

- Типы справочных изданий для школьников 11- 12 лет - Периодические

издания, адресованные младшим школьникам - Записи о прочитанном - Периодические издания для подростков - Плановое чтение – возможность получать систематические сведения по интересующему вопросу - Общественно – политическая литература в жизни общества - Методы самостоятельной работы с литературой. Виды конспектов. - Критическая литература. Роль литературной критики в воспитании читателя. Великие русские критики. Традиционные недели книги: «Путешествие в Читай – город», «Классика – живой источник», «Улица, по которой я хожу», «Поэты и писатели моей республики», «Юбилею… посвящается», и др.

33 Учитель учителей

Учитель учителей

Сулла Анастасия Юрьевна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №19

Алексеева Надежда Васильевна

34 Учитель учителей

Учитель учителей

Пивина Анастасия Валерьевна Учитель английского языка МОУ СОШ №25

Костромина Вера Борисовна

35 Мониторинг обученности и качества

Мониторинг обученности и качества

Литература

Русский язык

36 Мониторинг обученности и качества

Мониторинг обученности и качества

Английский язык

Французский язык

37 ЕГЭ по русскому языку

ЕГЭ по русскому языку

38 Профильные классы 2004-05 год, 9 класс

Профильные классы 2004-05 год, 9 класс

39 Мониторинг роста мотивации

Мониторинг роста мотивации

Возросло количество детей: участвующих в школьных, городских и республиканских конкурсах и меропритиях желающих сдавать экзамены по этим предметам посещающих кружки, факультативы и элективные курсы занимающихся самостоятельной и исследовательской работой

49%

57%

53%

40 Перспективные направления на следующий учебный год

Перспективные направления на следующий учебный год

Изучение и внедрение технологии укрупнения дидактической единицы

Развитие творческого мышления обучающихся

Определение содержания направлений диагностических исследований, разработка программы мониторинга, создание банка диагностических методик

Изучение проблемы «Режиссура урока, общение и поведение учителя»

Актуальность: В течение учебного года бывают карантины, актированные дни. Данная технология даёт возможность пройти программный материал без потерь.

Актуальность: Стремительный технический прогресс и компьютеризация отстраняют человеческую память от функции хранения и источника информации. Возрастает личностная и социальная значимость умения мыслить творчески, уметь придумывать и создавать.

Актуальность: Организация планирования методической, воспитательной и учебной работы, определение целей и путей их достижения возможны лишь на основе диагностических исследований их состояния на определённый период деятельности

Актуальность: Комфортная атмосфера сотрудничества для всех участников образовательного процесса способствует созданию условий для развития индивидуальных способностей обучающихся

41 Продолжение поиска и внедрения современных эффективных технологий

Продолжение поиска и внедрения современных эффективных технологий

обучения

Поиск форм организации учебного процесса, позволяющий осуществить взаимодействие педагогического коллектива и семьи

Разработка программы «Одарённые дети»

Создание системно- познавательной сферы, основ для самосовершенствования, повышения профессионального мастерства учителя

Актуальность: Обновление содержания обучения и воспитания. Возможность достичь качественно более высоких результатов в обучении.

Актуальность: Условно – благополучная обстановка в микрорайоне Птицефабрика, большое количество неблагополучных семей, равнодушное отношение некоторых родителей к обучению и воспитанию своего ребёнка.

Актуальность: Выявление и организация индивидуальной работы с детьми, имеющими повышенную мотивацию к изучению предметов русский, иностранный языки и литература. Вовлечение этих детей в самостоятельную, исследовательскую деятельность

Актуальность: Необходимость повышения профессиональной компетенции педагога через непрерывное обучение на рабочем месте как непременное условие обеспечения качества образования.

42 Добро пожаловать

Добро пожаловать

«Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvorcheskaja-gruppa-uchitelej-gumanitarnogo-tsikla-mou-sosh-19-133386.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Творческая группа учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 19