Классный час о поведении
<<  Классный час «Этикет» Служба примирения как инновационный метод работы по профилактике правонарушений обучающихся  >>
Проект «Твори добро» составители: Хихлуха А.А. Капустина И.В
Проект «Твори добро» составители: Хихлуха А.А. Капустина И.В
Проблемное обоснование: Школьный возраст – это возраст, когда
Проблемное обоснование: Школьный возраст – это возраст, когда
*В нашей школе – интернате обучаются дети с задержкой психического
*В нашей школе – интернате обучаются дети с задержкой психического
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Срок реализации проекта: 2010 - 2011
Срок реализации проекта: 2010 - 2011
Методы И приемы
Методы И приемы
Ресурсное обеспечение
Ресурсное обеспечение
Этапы работы:
Этапы работы:
Рефлексия: Самоанализ Анализ работы по проекту - Анализ поставленной
Рефлексия: Самоанализ Анализ работы по проекту - Анализ поставленной
План мероприятий:
План мероприятий:
5
5
15
15
19
19
27
27
33
33
Ожидаемый результат:
Ожидаемый результат:
Риски:
Риски:
Библиография:
Библиография:
«Делай добро тайно и жалей, когда про Него узнают, - и ты Научишься
«Делай добро тайно и жалей, когда про Него узнают, - и ты Научишься

Презентация на тему: «Твори добро». Автор: Учитель. Файл: «Твори добро.pptx». Размер zip-архива: 1083 КБ.

Твори добро

содержание презентации «Твори добро.pptx»
СлайдТекст
1 Проект «Твори добро» составители: Хихлуха А.А. Капустина И.В

Проект «Твори добро» составители: Хихлуха А.А. Капустина И.В

ГОУ «Шенкурская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа –интернат»

«Утверждаю» «Утверждаю» Зам. директора по ВР Директор школы ______________Верещагина С.С ____________Наумкин П.М. «____»_____________2010г. «____»_____________2010 г.

2 Проблемное обоснование: Школьный возраст – это возраст, когда

Проблемное обоснование: Школьный возраст – это возраст, когда

закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и трусости. Поэтому, в этот период нужно помочь ребенку сформировать основные принципы гуманного отношения к жизни.

3 *В нашей школе – интернате обучаются дети с задержкой психического

*В нашей школе – интернате обучаются дети с задержкой психического

развития и умственной отсталостью. Такие дети часто попадают в трудные жизненные ситуации, подвержены чужому влиянию. *Поэтому, дети не всегда дружелюбны, без уважения относятся друг к другу, к старшим и малышам, не проявляют милосердия и достаточной заботы об окружающем мире, не всегда игры в детском коллективе обходятся без конфликтов.

4 Цель:

Цель:

-Содействовать воспитанию дружного и сплоченного коллектива детей.

5 Задачи:

Задачи:

- Способствовать формированию нравственных качеств: доброты, милосердия, уважения друг к другу, уважения к старшим.

-Стимулировать познавательную деятельность участников проекта.

- Способствовать развитию творческих способностей детей.

- Дать возможность каждому ребенку продемонстрировать свои положительные качества, особенности.

6 Срок реализации проекта: 2010 - 2011

Срок реализации проекта: 2010 - 2011

Тип проекта: эксперимент, коллективно-творческий, долгосрочный.

Участники проекта: Дети от 11 до 15 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, заместитель директора по ВР, библиотекарь, работники детской библиотеки, классные руководители, социальный педагог, учитель технологии, русского языка.

7 Методы И приемы

Методы И приемы

Диагностика: тестирование, наблюдение.

Беседы, игры, наглядность, чтение с обсуждением,

КТД, разбор ситуаций, оформление, рисование,

8 Ресурсное обеспечение

Ресурсное обеспечение

Материальное: Ватман, альбом для рисования, цветные и простые карандаши, краски, фломастеры, ластик, цветная бумага, бумага для принтера, плита ДВП, ткань, проволока, клей, нитки вязальные, скотч простой и двухсторонний. Техническое: Фотоаппарат, магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор.

9 Этапы работы:

Этапы работы:

Начинание: Анализ проблемы Сбор информации Определение цели

Планирование: -Составление плана - Распределение обязанностей

Практическая работа: -Проведение бесед -Чтение с обсуждением художественной литературы - Разбор ситуаций подготовка и участие в КТД и т.д.

10 Рефлексия: Самоанализ Анализ работы по проекту - Анализ поставленной

Рефлексия: Самоанализ Анализ работы по проекту - Анализ поставленной

цели и достижений.

Презентация: -Представление «Дерева Добра»

11 План мероприятий:

План мероприятий:

Мероприятие

Срок

Ответственный

1

Творческое задание «Трудная ситуация»

Сентябрь

Воспитатели

2

Беседа «Правила поведения в школе и интернате»

Сентябрь

Воспитатели

3

Тест «Чудо дерево»

Сентябрь

Воспитатели

4

Работа по книге «Морянка»: «Вот она какая, дорогая Родина моя»; «Славные поморы»; «Знакомство с видами устного народного творчества Севера»; «Вырастешь большой, будешь хороший и баской»; «Шепот снегов» «Смолоду сказками да песнями душу питаю» «Мой Север скупой чародей» «Как нежно я люблю стремительное северное лето»

В течение года

Воспитатели

12 5

5

Беседа – размышление «Учимся быть добрыми»

Сентябрь

Воспитатели

6

Разговор «Что такое дружба?»

Октябрь

Воспитатели

7

Прогулка с творческим заданием «Пусть на погоду осень не щедра»

Октябрь

Воспитатели

8

Изготовление подарков именинникам

Октябрь

Воспитатели

9

Тест «Какой вы лидер?»

Октябрь

Воспитатели

10

Беседа «Наши главные ценности»

Октябрь

Воспитатели

11

Добрые поступки в произведениях В.Осеевой.

Ноябрь

Воспитатели библиотекарь

12

Шефская помощь малышам.

В течение года

Воспитатели

13

Беседа «Внимание, опасная компания!»

Ноябрь

Воспитатели

14

Беседа «Каждый человек достоин уважения»

Ноябрь

зам. директора по ВР

13 15

15

Творческое занятие «Любовь к труду -у всех на виду»

Ноябрь

Воспитатели

16

Беседа «Закон один для всех»

Ноябрь

Социальный педагог

17

Веселый коллаж «Скучен день до вечера, коли делать не чего!»

Ноябрь

Воспитатели

18

Работа по книге «Ступени мудрости»: «Тропа милосердия» «Бережное отношение к природе» Игра «Цепочка доверия»

В течение года

Воспитатели

19

КТД : Изготовление кормушек для птиц; Оформление новогодней стенгазеты; Стенгазета «Вместе весело шагать» Участие в конкурсе в декаду «Книжкина неделя»

В течение года

Воспитатели

14 19

19

Разбор ситуаций Г.Остер «Вредные советы»

Декабрь

Воспитатели библиотекарь

20

Беседа «Уважение к старшим»

Декабрь

Воспитатели

21

«Я гражданин России»

Декабрь

Социальный педагог, воспитатели

22

Беседа «Административная ответственность несовершеннолетних»

Январь

Социальный педагог

23

Добрые поступки в художественных произведениях: А.Гайдар «Тимур и его команда»

Январь

Воспитатели библиотекарь

24

Подготовка и показ малышам сказки «Колобок»

Январь

Воспитатели

25

Интегрированное занятие «Правила вежливости»

Январь

Воспитатели

26

Поле чудес «Славим силу добра»

Январь

Работники детской библиотеки

15 27

27

Беседа «Любовь к Родине»

Февраль

Воспитатели

28

Чтение с обсуждением книг к Дню Защитников Отечества.

Февраль

Воспитатели

29

Поговорим о культуре речи.

Февраль

Социальный педагог

30

Беседа «Мама- слово дорогое»

Март

Воспитатели

31

Игра «Защита окружающей среды»

Апрель

Воспитатели

32

Творческое задание «Помогаем людям»

Апрель

Воспитатели

16 33

33

Беседа «Научись вести себя в компании»

Апрель

Воспитатели

34

Конкурс рисунков «Хорошие и плохие поступки»

Май

Воспитатели

35

Сочиняем сказку «Лень и трудолюбие»

Май

Воспитатели

36

Правила поведения во время летнего отдыха

Май

Воспитатели

37

Кружок «Готовим дома»

В течение года

Воспитатели

38

Изготовление и оформление «Дерева Добра»

В течение года

Воспитатели

17 Ожидаемый результат:

Ожидаемый результат:

Изменилось отношение между детьми в группе, дети по доброму стали относиться друг к другу, внимательнее, стало меньше конфликтов.

18 Риски:

Риски:

Можем не достичь ожидаемого результата по следующим причинам:

Отсутствие единых требований всех участников воспитательно- образователь-ного процесса.

Дети с умственной отсталостью легко подвержены чужому влиянию

Проживание в неблагополучных семьях и отсутствие контроля со стороны родителей.

19 Библиография:

Библиография:

И.Агапова «Игры и задания для чудо воспитания» О.Н.Демидова «Будьте вежливы всегда» В.А.Крутецкая «Правила хорошего поведения» А.Лопатина, М.Скребцова « Ступени мудрости» А.Лопатина, М.Скребцова «500 игр по темам» Т.Н.Образцова «Психологические игры для детей» С.Потапов, О.Вакса «Этикет для подростков» И.А.Тисленкова «Нравственное воспитание в средней школе» Г.Г.Кулинич «Школьный клуб» А.И.Шемшурина «Этические диалоги с учениками» Морянка: хрестоматия о Русском Севере.

20 «Делай добро тайно и жалей, когда про Него узнают, - и ты Научишься

«Делай добро тайно и жалей, когда про Него узнают, - и ты Научишься

радости Творения добра» Лев толстой.

«Твори добро»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvori-dobro-140689.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды