Без темы
<<  Такая большая моя «малая» Творческая группа учащихся МБОУ «Средняя школа №6» г. Ачинска, Руководители: Бессонова Г.В Ковтун Ю.А. 2013 год  >>
Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок
Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок
Актуалізація опорних знань
Актуалізація опорних знань
Завдання: уважно прослухайте текст
Завдання: уважно прослухайте текст
Прочитати тексти, вказати тип і стиль мовлення
Прочитати тексти, вказати тип і стиль мовлення
Песик був чорний, як галка, тільки на грудях біла маніжка, квітка на
Песик був чорний, як галка, тільки на грудях біла маніжка, квітка на
Мурчик — добрий і лагідний кіт
Мурчик — добрий і лагідний кіт
Що означає скласти опис тварини
Що означає скласти опис тварини
Гра «Хто перший
Гра «Хто перший
Видра має довге тіло (1м 20см), довгий хвіст (40см), короткі ноги,
Видра має довге тіло (1м 20см), довгий хвіст (40см), короткі ноги,
З’ясувати стиль уривка, на підтвердження своєї думки вказати
З’ясувати стиль уривка, на підтвердження своєї думки вказати
Бекас — невеличкий болотний птах, сіренький з біленьким на пузі
Бекас — невеличкий болотний птах, сіренький з біленьким на пузі
Прочитати текст, визначити тему, основну думку
Прочитати текст, визначити тему, основну думку
Робота в парах: визначити стиль уривка й виписати речення, які містять
Робота в парах: визначити стиль уривка й виписати речення, які містять
Кабарга – це дивовижна тварина, схожа на антилопу, висотою з півметра,
Кабарга – це дивовижна тварина, схожа на антилопу, висотою з півметра,
Завдання: у кожному із словосполучень до прикметника дібрати антоніми
Завдання: у кожному із словосполучень до прикметника дібрати антоніми
Дібрати зменшувально-пестливі слова з епітетами
Дібрати зменшувально-пестливі слова з епітетами
Колективне складання орієнтовного плану твору-опису
Колективне складання орієнтовного плану твору-опису
Теми творів
Теми творів

Презентация на тему: «Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М». Автор: Admin. Файл: «Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М.ppt». Размер zip-архива: 1035 КБ.

Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М

содержание презентации «Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М.ppt»
СлайдТекст
1 Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок

Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок

розвитку зв’язного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М.

2 Актуалізація опорних знань

Актуалізація опорних знань

Давайте пригадаємо, що вам відомо про опис? Які типи мовлення вам відомі? Чим вони відрізняються один від одного? Які оповідання про тварин ви читали?

3 Завдання: уважно прослухайте текст

Завдання: уважно прослухайте текст

Які типи мовлення ви помітили в ньому?

З кухні вийшла Хівря. Це була руда, як вогонь, кішка з білими лапками. Хівря потягнулась і обережно стрибнула на тахту. Хівря – бабусина кицька. Її часто просили в позичку сусіди, бо не давала спуску мишам. Коли бабусю забирали з села, Хіврі вдома не було. Більше півроку вона тинялася по городах, по сусідах. Потім поїхали копати картоплю й знайшли кішку. Коли Хіврю привезли, вона була худюща, голова, як дитячий кулачок, сама довга, вузька, наче щука. Тепер кішка вгодована, хвіст у неї пухнастий, шерсть блискуча. Дуже важко звикала Хівря до міської квартири. Скрадалася, наче тінь. Майне по хаті й сховається за шафу. Потім призвичаїлась. (За Ю.Мушкетиком)

4 Прочитати тексти, вказати тип і стиль мовлення

Прочитати тексти, вказати тип і стиль мовлення

Що є «відомим» і «новим» у реченні опису тварин?

Лис — хижий ссавець родини собачих. Має довгий хвіст та руде хутро. Голова та тулуб продовгуваті. Ноги короткі, міцні. Живиться плодами, різними травами, м’ясом. На зріст лисеня було таке, як маленька кішка. Лапки здавалися міцними, але тулуб був маленьким та худеньким. Велика голова, з гострим носом і настороженими вухами, веселі, круглі, як ґудзики, оченята і рухливий кінчик носа робили лисеня страшенно кумедним. Хутро сірувато-сіреньке з темнуватими розводами, шийка, щічки та живіт були білими.

5 Песик був чорний, як галка, тільки на грудях біла маніжка, квітка на

Песик був чорний, як галка, тільки на грудях біла маніжка, квітка на

лобі, білі лапки, ще кінчик хвоста мов у сметану вмочений. Ушки вгору, так і стрижуть на кожного, очі веселі, все сміються, як у людини.

Прочитати. Виділити в реченнях художні засоби. Пригадати визначення епітетів, порівнянь. Яка роль художніх засобів у художніх образах? Визначити настрій уривка.

6 Мурчик — добрий і лагідний кіт

Мурчик — добрий і лагідний кіт

Він великий, пухнастий, вогненно-рудий. Мордочка, груди й кінчики передніх лапок біленькі. Очі великі, зелені. Ввечері вони горять, мов ліхтарики, зеленим вогнем. Він гордо піднімає вгору свій пишний хвіст і нечутно ступає по підлозі м’якенькими лапками. Довгі білі вуса ледь закручені на кінчиках. У вухах — м’якенька кучерява шерсть.Мурчик дуже охайний. Після сніданку він довго й старанно миє мордочку, вуха і шию.

7 Що означає скласти опис тварини

Що означає скласти опис тварини

Передати її ознаки; те, що ми бачимо, відчуваємо. Це її зріст або розмір, масть або забарвлення, форма тіла, писку, очей, вух,хвоста, шерсть або шкіра та інше Згадати й про найхарактерніші риси вдачі тварини (спритна, енергійна, млява, сонна абощо)

8 Гра «Хто перший

Гра «Хто перший

»: Визначте стилі уривків з описами тварин

Очі в пацюка були як блискучі намистинка. Сірі, цупкі вуса рвучко сіпалися. Чорний хвостяра нагадував гумовий шнур. Як голубий вогник, промайнула в повітрі галаслива сойка. Вона примостилася на гілці і з цікавістю втупилася в мене некліпним поглядом.

9 Видра має довге тіло (1м 20см), довгий хвіст (40см), короткі ноги,

Видра має довге тіло (1м 20см), довгий хвіст (40см), короткі ноги,

круглу голову з чорними очима, темно-буру лискучу шерсть на спині та з боків і сріблясту на нижньому боці шиї і на животі. Коли тварина рухається по суші, передні й задні лапи її сходяться, і все тіло вигинається дугою вверх. Табунець струнких козуль з маленькими гострими ріжками вихором промчав мимо. Яскраво-руді, вони майнули, мов іскорки полум’я, між крислатими зеленими деревами.

10 З’ясувати стиль уривка, на підтвердження своєї думки вказати

З’ясувати стиль уривка, на підтвердження своєї думки вказати

використані автором художні засоби

У гнізді було тільки одне орля. Воно було дуже велике, з довгою голою шиєю і лисою головою, з непомірно великим гачкуватим, наче полакованим, дзьобом. На задніх пальцям міцних ніг були гострі, як ножі, пазурі. Орля лопотіло напівголими крильцями, крутило на всі боки головою з чорно-жовтими очима й люто сичало. Воно то осідало, то зводилося на ноги й незграбно тупцювало в незатишному гнізді. (За З.Тулуб)

11 Бекас — невеличкий болотний птах, сіренький з біленьким на пузі

Бекас — невеличкий болотний птах, сіренький з біленьким на пузі

пір’ячком, дуже меткий. Він має витягнутий, дуже довгий дзьоб, довгенькі, цибаті ноги, зривається з характерним для нього криком і летить, як навіжений, зигзагами (За Остапом Вишнею).

Довести, що опис складений у художньому стилі. Чи можна зробити висновок про ставлення автора до тварин? Яке це ставлення? Додати самостійно складене речення — кінцівку, яке передавало б ставлення до описуваної тварини.

12 Прочитати текст, визначити тему, основну думку

Прочитати текст, визначити тему, основну думку

Вказати зачин і кінцівку Скласти план, усно переказати.

Ондатра — маленька і цікава тварина. Дуже прудка. Має видовжене тіло і куций хвостик. Загальне забарвлення тваринки руде. Хвіст і голова темні, черевце біле. Гарна голівка звірка прикрашена чорними очима. Вони схожі на маленькі вуглики. Носик в ондатри коричневого кольору. Мордочку прикрашають довгі, цупкі вусики. Лісовий мешканець має маленькі й заокруглені вушка, які ховаються за довгою пухнастою шерстю. Лапки білясті, короткі. Ними ондатра захищається від ворогів, адже вона швидко і хутко бігає. Ондатра — лагідна за вдачею тварина.

13 Робота в парах: визначити стиль уривка й виписати речення, які містять

Робота в парах: визначити стиль уривка й виписати речення, які містять

опис тварини

Плямисті олені живуть на Далекому Сході. Там існують останні природні розплідники цих тварин. Плямистий олень є єдиним представником хвостатих оленів. Літнє забарвлення тварини дуже строкате. Загальний тон шерсті червоно-цегляний, по боках тіла – сім рядів білих плям завбільшки з яблуко. По спині проходить смуга. Хвіст оленя прикрашений довгим чорним волоссям. Узимку тварина стає буро-сірою, і плями майже зовсім зникають. Мускуляста шия оленя вкрита досить довгою шерстю, яка спереду і на грудях трохи темніша, ніж в інших місцях. Роги самців не мають нижніх відростків. Площа, де живуть плямисті олені, безперервно скорочується. Варто подбати про охорону цих рідкісних тварин.

14 Кабарга – це дивовижна тварина, схожа на антилопу, висотою з півметра,

Кабарга – це дивовижна тварина, схожа на антилопу, висотою з півметра,

довжина її тіла – приблизно метр. Задні ноги кабарги довші за передні, і коли тварина стоїть, зад її трохи піднято. Шия у кабарги довга, голова невелика. Тварина має темні виразні очі та рухливі ніздрі. Рогів кабарга не має. Зате природа наділила її іклами. У самиць ікла маленькі, а в самців довгі, гострі й стирчать з рота на 5 – 6 см. Шерсть тварини груба і ламка, загальне забарвлення – буре. Рухи кабарги рвучкі й енергійні, крик пронизливий.

15 Завдання: у кожному із словосполучень до прикметника дібрати антоніми

Завдання: у кожному із словосполучень до прикметника дібрати антоніми

Тулуб короткий плями тьмяні писок приплюснутий смуги невиразні ноги криві хвіст куций зріст низький кігті тупі шерсть жорстка зуби дрібні масть блякла ніс сухий хутро облізле вуса обвислі

16 Дібрати зменшувально-пестливі слова з епітетами

Дібрати зменшувально-пестливі слова з епітетами

Голова — голівка, голівонька (вузька, красива). Тварина — тваринка (рідкісна, обережна, сторожка, прудка, малопомітна, лагідна, агресивна, похмура). Хвіст — хвостик (пухнастий, пишний, довгий). Звір — звірок (величенький, сильний, красивий). Очі — оченята (сірі, похмурі, порожні, веселі). Лапи — лапки (маленькі, довгенькі, цибаті, міцні). Шерсть — гладенька, густа, блискуча, шорстка. Шия — шийка (коротка, пряма, довга, гнучка). Спина — спинка (м’язиста, коротка). Кіт — котик, киця, кицюня, кошенятко.

17 Колективне складання орієнтовного плану твору-опису

Колективне складання орієнтовного плану твору-опису

1.Про кого я буду розповідати й чому? 2. Де мешкає тварина, її порода, кличка? 3.Історія появи тварини у вашому домі. 4. Опис тварини: А) розмір; Б) масть; В) шерсть (хутро, шкіра); Г) форма тулуба; Д) писок, очі, ніс, вуха тощо; Є) особливості вдачі. 5. Моє ставлення до тварини.

18 Теми творів

Теми творів

Моя улюблена хатня тваринка. Тваринка, яку я мрію мати. Тваринка, яку я бачив (ла) у зоопарку (цирку).

«Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/tvr-opis-tvarini-za-vlasnimi-sposterezhennjami-v-khudozhnomu-stil-urok-rozvitku-zvjaznogo-movlennja-u-5-klas-uchitel-vishnevetska-s.m-88581.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Твір-опис тварини за власними спостереженнями в художньому стилі Урок розвитку звязного мовлення у 5 класі учитель Вишневецька С.М