Исследовательская работа
<<  Исследовательская работа учителя и учащихся Творческая исследовательская работа на тему  >>
Учебно-исследовательская работа учащихся
Учебно-исследовательская работа учащихся
Тема - это определение сути
Тема - это определение сути
Объектом исследования является процесс или явление, порождающее
Объектом исследования является процесс или явление, порождающее
Цель исследования - это его конечный результат, решение научной
Цель исследования - это его конечный результат, решение научной
Методы исследования — это способы, приемы, при помощи которых
Методы исследования — это способы, приемы, при помощи которых
Методы исследования:
Методы исследования:
Источники исследования:
Источники исследования:
Требования к тексту:
Требования к тексту:
4. Приложения к работе необходимо аннотировать
4. Приложения к работе необходимо аннотировать
7. Обязательно надо указывать полный список источников, на основании
7. Обязательно надо указывать полный список источников, на основании
Оформление работы
Оформление работы
Титульный лист
Титульный лист
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя
Оформление содержания
Оформление содержания
Содержание Введение 3 Основная часть 1.1. Исследование уровня агрессии
Содержание Введение 3 Основная часть 1.1. Исследование уровня агрессии
Содержание работы
Содержание работы
Оформление ссылок на литературу
Оформление ссылок на литературу
Оформление ссылок на литературу
Оформление ссылок на литературу
Информационные источники 1.Конвенция о правах ребенка 2.Соколов Я.В
Информационные источники 1.Конвенция о правах ребенка 2.Соколов Я.В

Презентация: «Учебно-исследовательская работа учащихся». Автор: Wolf. Файл: «Учебно-исследовательская работа учащихся.ppt». Размер zip-архива: 40 КБ.

Учебно-исследовательская работа учащихся

содержание презентации «Учебно-исследовательская работа учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Учебно-исследовательская работа учащихся

Учебно-исследовательская работа учащихся

Методические рекомендации для учащихся по выполнению и оформлению работы

2 Тема - это определение сути

Тема - это определение сути

Для того, чтобы сформулировать тему, необходимо, прежде всего, выявить проблему, определить объект и предмет исследования. Проблема - это постановка вопроса, который нуждается в решении, изучении того, что не было изучено. Проблемы (пример) обычно заключаются в выявлении новых или неизвестных лиц, родственников, фактов их биографий, создании (восстановлении) родословной своей или другого человека и т.п.

3 Объектом исследования является процесс или явление, порождающее

Объектом исследования является процесс или явление, порождающее

проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет исследования находится в границах объекта, является его стороной, аспектом или точкой зрения. Предметом исследования могут быть изучение судьбы реального лица, конкретная родословная, генеалогическое древо рода.

4 Цель исследования - это его конечный результат, решение научной

Цель исследования - это его конечный результат, решение научной

проблемы, к чему в итоге следует прийти. Формулировка задач исследования необходима для конкретизации цели исследования. Задачи могут быть направлены на анализ, обобщение, выявление, обоснование, разработку, оценку отдельных аспектов общей проблемы, решение которых ведет к решению самой проблемы.

5 Методы исследования — это способы, приемы, при помощи которых

Методы исследования — это способы, приемы, при помощи которых

осуществляется исследование. Они заключаются в возможности применения старого знания для получения нового знания.

6 Методы исследования:

Методы исследования:

1. Накопление научного материала: изучение литературы и источников; ознакомление с историей и теорией вопроса, достижениями в смежных областях; консультация; наблюдение. 2. Осмысление собранного материала: сравнение; измерение; анализ и синтез; обобщение; аналогия; моделирование. 3. Проверка и уточнение фактов: критика; уточнение сделанных выводов, корректировка; обсуждение результатов; эксперимент, проверка на практике.

7 Источники исследования:

Источники исследования:

- Письменные (печатные и рукописные: книги, журналы, газеты, мемуары, документы личные и общественные и др.), - Изобразительные (фотографии, рисунки, плакаты, географические карты и др.), - Вещественные (предметы быта, изделия народных промыслов, семейно-вещевые реликвии и др.), - Устные (беседы, интервью и др.), - Технотронные (аудиовизуальные, видеовизуальные, мультимедийные или компьютерные), - комплексные (предметы, содержащие элементы источников разных видов).

8 Требования к тексту:

Требования к тексту:

Тексты работ надо выверять с точки зрения лексической и стилистической грамотности. Необходимо проверять по справочникам и энциклопедиям упоминаемые в тексте исторические даты и факты; фамилии, имена и отчества, даты жизни отдельных лиц; правильно употреблять сложные наукообразные слова и выражения. 3. При использовании специальных терминов и понятий не обязательно в конце работы предоставлять словарь, но употреблять профессиональную лексику надо лишь при полном ее понимании автором работы.

9 4. Приложения к работе необходимо аннотировать

4. Приложения к работе необходимо аннотировать

(подписи под фотографиями, схемами, картами, воспоминаниями, интервью, репродукциями, иллюстрациями и т.д.) 5. При цитировании отдельных высказываний, различных точек зрения, воспоминаний, записей бесед и.т.п. необходимо правильно и точно оформлять сноски на первоисточник. 6.При использовании какого-либо другого носителя информации (видеозапись, аудиокассета, письмо, картина, копия, справка и т.п.) надо указывать, где хранится данный первоисточник (музей, архив с указанием фонда и других выходных данных).

10 7. Обязательно надо указывать полный список источников, на основании

7. Обязательно надо указывать полный список источников, на основании

которых сделана данная работа. 8. Обязательно надо указывать список краеведческой и научной литературы, используемой в данной работе. При этом важно грамотно, по принятым на данный момент библиографическим правилам (ГОСТам).

11 Оформление работы

Оформление работы

12 Титульный лист

Титульный лист

Полное наименование учебного учреждения Тема работы (без кавычек) Форма работы (в скобках) ФИО автора, класс ФИО учителя (руководителя) Год выполнения работы Титульный лист не нумеруется, но считается страницей № 1.

13 Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя

общеобразовательная школа № История моей семьи (реферат) Работу выполнил Иванов Иван Иванович ученик 10-Б класса Учитель Михайлевская Е.А. 2013

14 Оформление содержания

Оформление содержания

Обязательно содержит пункты – введение, основная часть, заключение и библиографический список Каждый пункт содержания имеет свою страницу Лист с содержанием - страница № 2.

15 Содержание Введение 3 Основная часть 1.1. Исследование уровня агрессии

Содержание Введение 3 Основная часть 1.1. Исследование уровня агрессии

у несовершеннолетних обучающихся МОБУ СОШ№4 г. Зеи. 11 1.2. Социальный портрет подростка школы 13 Заключение 15 Информационные источники 17 Приложение 18

16 Содержание работы

Содержание работы

На стр. № 3 располагается Введение Страницы отмечаются внизу (чаще справа) Должны быть отражены все пункты содержания

17 Оформление ссылок на литературу

Оформление ссылок на литературу

В каждом уезде имелось понескольку конных и овчарных заводов. Выращивались рысистые породы лошадей для армии, разводились овцы шубно-мясных пород. Во многих дворянских имениях, в соответствии с указом Екатерины, были построены винокуренные заводы, что являлось исключительно доходным делом [4;30].

18 Оформление ссылок на литературу

Оформление ссылок на литературу

[4;30] – первая цифра – это номер книги в списке литературы, а вторая цифра – номер страницы в книге Если используется интернет-ресурсы, то в скобках указывается лишь одна цифра – адрес в списке литературы [6]

19 Информационные источники 1.Конвенция о правах ребенка 2.Соколов Я.В

Информационные источники 1.Конвенция о правах ребенка 2.Соколов Я.В

Граждановедение: Учебное пособие для учащихся 5 классов, их родителей и учителей/Я.В.Соколов, Д.В.Колесов, С.В.Максимов др. – М.:Научно-внедренческий Центр «Гражданин», 2003. – 160 с. 3.Устав школы № 4. 4.Веб-документ: Смольникова И.А. Рабочий конспект. – Центр «Информатика». http. // www.informika.ru / text / its.html (18 февр. 1999)

«Учебно-исследовательская работа учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchebno-issledovatelskaja-rabota-uchaschikhsja-250143.html
cсылка на страницу

Исследовательская работа

11 презентаций об исследовательской работе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследовательская работа > Учебно-исследовательская работа учащихся