Дополнительное образование
<<  Учебно-методический комплекс как средство повышения качества дополнительного образования Дополнительное образование детей как фактор развития личности ребенка  >>
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
Учебно-методический комплекс (УМК) – это совокупность
Учебно-методический комплекс (УМК) – это совокупность
Компоненты УМК :
Компоненты УМК :
Создание ДОП (методическое обеспечение) Аттестация педагога
Создание ДОП (методическое обеспечение) Аттестация педагога
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
Формы проведения занятий
Формы проведения занятий
Формы проведения занятий
Формы проведения занятий
Метод в педагогике
Метод в педагогике
МЕТОД - система целенаправленных действий педагога, организующего с
МЕТОД - система целенаправленных действий педагога, организующего с
Словесные методы
Словесные методы
Наглядные методы
Наглядные методы
Практические методы
Практические методы
Игровые методы
Игровые методы
Репродуктивные методы
Репродуктивные методы
Частично-поисковые (эвристические) методы
Частично-поисковые (эвристические) методы
Исследовательские методы
Исследовательские методы
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
• наглядные пособия, • таблицы, схемы, плакаты, • картины, фотографии,
• наглядные пособия, • таблицы, схемы, плакаты, • картины, фотографии,
Создание ДОП (методическое обеспечение)
Создание ДОП (методическое обеспечение)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШАГИ В МИР ИСКУССТВА»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШАГИ В МИР ИСКУССТВА»
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Дидактический материал Раздел 1 Искусствознание Зрительный ряд к
Дидактический материал Раздел 1 Искусствознание Зрительный ряд к
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
Изобразительное творчество
Изобразительное творчество
Батик
Батик
Славянская кукла
Славянская кукла
Бисероплетение
Бисероплетение
Роспись по дереву
Роспись по дереву
Мягкая игрушка
Мягкая игрушка
Памятка
Памятка
Батик Материаловедение
Батик Материаловедение
Таблица
Таблица
Таблицы
Таблицы
Мягкая игрушка
Мягкая игрушка
Наглядные пособия
Наглядные пособия
Ткачество
Ткачество
Роспись по дереву
Роспись по дереву
Картотека
Картотека
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной

Презентация на тему: «Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы». Автор: Кемарская. Файл: «Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы.ppt». Размер zip-архива: 2062 КБ.

Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы

содержание презентации «Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы.ppt»
СлайдТекст
1 Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной

Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной

программы

ГБОУДОД ЦВР Калининского района СПб «Академический»

Кондрашева Т.Г., методист

2 Учебно-методический комплекс (УМК) – это совокупность

Учебно-методический комплекс (УМК) – это совокупность

систематизированных материалов, необходимых для осуществления образовательного процесса, обеспечивающих успех учащихся в познавательной, творческой, коммуникативной и других видах деятельности.

Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы (доп)

3 Компоненты УМК :

Компоненты УМК :

Учебные и методические пособия для педагога и учащихся система средств обучения, включающая средства новых информационных технологий обучения система средств научной организации труда педагогов и учащихся

4 Создание ДОП (методическое обеспечение) Аттестация педагога

Создание ДОП (методическое обеспечение) Аттестация педагога

дополнительного образования

Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы (доп)

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ (ДОП). Создание ДОП (методическое обеспечение)

Вариант №l обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.); рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т. д.; дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т. д. Вариант №2 Описание: форм занятий, планируемых по каждой теме или разделу (игра, беседа, поход, экскурсия, конкурс, конференция и т.д.); приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий; форм подведения итогов по каждой теме или разделу программы.

6 Формы проведения занятий

Формы проведения занятий

Рассказ, беседа, лекция, практическая работа, самостоятельная работа, репетиция, тренинг, лабораторная работа, семинар, дискуссия, конференция, экскурсия, экспедиция, туристический поход, зачет, контрольная работа, тестирование, экзамен, отчет, занятие-игра, деловая игра, учебная игра, познавательная игра, ситуационная игра, концерт, спектакль, выставка, праздник, комбинированное занятие.

Интегрированные занятия, основанные на межпредметных связях,занятие-поиск, занятие самостоятельного поиска знаний,проектное занятие занятия-соревнования: конкурс, смотр, фестиваль, олимпиада, турнир, соревнование, викторина и др.

7 Формы проведения занятий

Формы проведения занятий

Занятия, основанные на методах общественной практики: репортаж, интервью, комментарий, аукцион, митинг, диспут, бенефис, устный журнал, газета и др. Занятия на основе нетрадиционной организации учебного материала: презентация, исповедь и др. Занятия на основе нетрадиционного управления образовательным процессом: занятие без педагога, занятие взаимообучения занятия-творчество: сказка, фантазия, сюрприз, приключение, занятие- импровизация, занятие творчества, изобретение, защита и анализ творческих работ и др. Занятия, основанные на имитации общественной деятельности: суд, следствие, ученый совет, переговоры, парламент и др.

8 Метод в педагогике

Метод в педагогике

Метод – система действий, направленных на достижение определенных целей

Метод исследования педагогических явлений

Метод обучения как способ организации познавательной деятельности учащихся

9 МЕТОД - система целенаправленных действий педагога, организующего с

МЕТОД - система целенаправленных действий педагога, организующего с

помощью определенных приемов и средств деятельность учащихся, обеспечивающую овладение ими содержанием обучения, их развитие и формирование личности

Понятие «метод»

Понятие «средство»

Понятие «прием»

Средства обучения – все приспособления и источники, которые помогают педагогу учить, а ребенку – учиться и помогают организовать познавательную деятельность.

Прием – это деталь метода, элемент метода, его составная часть

Соотносятся с учебно-методическим комплексом и материально-техническим обеспечением образовательной программы

10 Словесные методы

Словесные методы

Классификация методов – по определенному признаку

Позволяют в кратчайший срок передать большую по объему информацию, поставить перед учащимися проблемы и указать пути их решения

1. Рассказ - предполагает устное повествовательное изложение учебного материала

2. Объяснение - монологическая форма изложения. Это истолкование закономерностей, существенных свойств изучаемого объекта, отдельных понятий, явлений.

3. Беседа - диалогический метод обучения, при котором педагог путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию нового материала или проверяет усвоение ими уже изученного.

Виды бесед: вводная, эвристическая, закрепляющая, собеседование

4. Лекция — монологический способ изложения объемного материала.

5. Инструктаж — условия и порядок выполнения необходимых действий.

11 Наглядные методы

Наглядные методы

Классификация методов – по определенному признаку

Помогают воспитанникам усваивать знания через использование педагогом разнообразных наглядных пособий и технических средств

1.Метод иллюстраций предполагает показ ученикам иллюстративных пособий, плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске, плоских моделей и пр. .

2.Метод демонстраций связан с демонстрацией приборов, опытов, технических установок, кинофильмов, презентаций, диафильмов и др.

12 Практические методы

Практические методы

Классификация методов – по определенному признаку

Усвоение и закрепление знаний через практическую деятельность воспитанников

Упражнения Работа по образцу Практическая работа Тренинги др.

13 Игровые методы

Игровые методы

Классификация методов – по определенному признаку

Игра-путешествие Игра по станциям Игра-загадка Игра-беседа (игра-диалог) Сказка Деловая игра Ролевая игра Игра-драматизация др.

14 Репродуктивные методы

Репродуктивные методы

Классификация методов – по определенному признаку

Формирование навыков и умений через многократное повторение воспитанниками способа деятельности по заданию педагога (проявление уровня самостоятельности)

Опрос Самостоятельное воспроизведение пройденного материала (или показ алгоритма действий) 3. Многократное повторение упражнений 4. Самостоятельная работа 5. Диктанты

15 Частично-поисковые (эвристические) методы

Частично-поисковые (эвристические) методы

Классификация методов – по определенному признаку

Формирование навыков и умений через поиск новых знаний с помощью: подведения детей к постановке задачи, расчленения задачи на шаги; направления детей на овладение приемами поисковых действий (т.е.проявление уровня самостоятельности)

Репортаж, интервью, презентация, устный журнал

Творческие задания, проекты

Дискуссия, назначение: стимулирование познавательного интереса, вовлечение детей в активное обсуждение разных точек зрения по той или иной проблеме, побуждение их к осмысливанию различных подходов к аргументации чужой и своей позиции

16 Исследовательские методы

Исследовательские методы

Классификация методов – по определенному признаку

Творческое использование учащимися знаний при поиске, постановке и решении проблемы

Метод проектов Научная экспедиция Научное исследование др.

17 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ (ДОП). Создание ДОП (методическое обеспечение)

…Изображение растений и животных в рельефах и изразцах Теория: «Волшебство русского старинного эскиза» - рассказ. «Рельеф в архитектуре прошлого и современности» - беседа. Виртуальные экскурсии в Этнографический музей и Эрмитаж. Практика: создание рельефов для архитектурных сооружений по собственным эскизам (тематика – украшение океанариума, ботанического сада, аквапарка, зоологического музея) с использованием элементов растительного и животного мира.

Раздел или тема ДОП

Формы занятий

Приемы и методы организации образовательного процесса (в рамках занятия)

Дидактический материал

Формы подведения итогов

Техническое оснащение занятий

Изображение растений и животных в рельефах и изразцах

Практическая работа Виртуальная экскурсия

Словесные Наглядные Практические Репродуктивные

Видеоматериалы, альбомы

Обсуждение и анализ творческих работ

Мультимедиа

18 • наглядные пособия, • таблицы, схемы, плакаты, • картины, фотографии,

• наглядные пособия, • таблицы, схемы, плакаты, • картины, фотографии,

• дидактические карточки, • видеозаписи, • аудиозаписи, фонотека • другие материалы, необходимые для проведения занятий. Техническое оснащение занятия: сведения о помещении, в котором должно проводиться занятие; перечень оборудования и материалов, необходимых для занятий (оборудование, ТСО, электронные образовательные ресурсы, инструменты, декорации, костюмы, приборы, станки, химические реактивы, зеркала, грим, микрофоны и т.п.).

Дидактические материалы:

19 Создание ДОП (методическое обеспечение)

Создание ДОП (методическое обеспечение)

Электронные образовательные ресурсы

Интернет-ресурсы (адреса )

Электронные образовательные ресурсы: лицензионные созданные самостоятельно

20 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ (ДОП) Аттестация

Критерии и показатели

1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения: 1.1. Наличие программы: 1.4. Учебно-методический комплекс: 1.7.Применение современных образовательных технологий 1.9. Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе:

21 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ (ДОП) Аттестация

Критерии и показатели

3.Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений: 3.1.Наличие форм фиксации образовательных результатов 3.2.Наличие разработанных критериев и диагностических материалов для определения результатов и качества образовательного (воспитательного) процесса 3.3.Динамика результативности освоения программы

22 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШАГИ В МИР ИСКУССТВА»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ШАГИ В МИР ИСКУССТВА»

ИСТОРИЯ ИСКУССТВА И ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ АВТОР: Никишкина Татьяна Николаевна

23 Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

В методическое оснащение программы входят: тематические подборки иллюстративного материала литературные материалы к зрительному ряду детские творческие работы (из фонда) видеоматериалы по темам слайды аудиоматериалы (музыкальные произведения) натурный материал дидактические игры, кроссворды, викторины

24 Дидактический материал Раздел 1 Искусствознание Зрительный ряд к

Дидактический материал Раздел 1 Искусствознание Зрительный ряд к

занятиям по искусствознанию

Тема: Искусство Средневековья Комплекты слайдов: «Искусство Византии» «Средние века. Древняя Русь» «Архитектурные памятники Новгорода» «Архитектурные памятники Пскова» «Памятники архитектуры Суздаля» «Владимир. Боголюбово. Суздаль» «Музеи Московского Кремля» «Благовещенский собор» «Архитектурные стили» «Музей древне-русского искусства им. А. Рублева» «ГТГ. Древнерусская живопись» «Дионисий. Фрески Ферапонтова монастыря» «Москва. Покровский собор» «Кижи» «Средние века. Европа». Видеофильмы: «Храм Святой Софии. Стамбул» «Золотое кольцо России» «Москва» «Московский Кремль» «Замки Луары» «Рыцарский турнир» «Государственный Русский музей» (часть 1) «Эрмитаж» (фильм 6). Диафильм: «Архитектура».

25 Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной
26 Изобразительное творчество

Изобразительное творчество

27 Батик

Батик

28 Славянская кукла

Славянская кукла

29 Бисероплетение

Бисероплетение

30 Роспись по дереву

Роспись по дереву

Городецкая роспись

Лошади

31 Мягкая игрушка

Мягкая игрушка

32 Памятка

Памятка

Наглядные пособия

Деревообработка

33 Батик Материаловедение

Батик Материаловедение

Наглядные пособия

34 Таблица

Таблица

Ткачество

Наглядные пособия

35 Таблицы

Таблицы

Цветоведение

Наглядные пособия

36 Мягкая игрушка

Мягкая игрушка

Наглядные пособия

37 Наглядные пособия

Наглядные пособия

Инструкционные карты

Демонстрационные материалы

Моделирование одежды

Роспись по дереву

38 Ткачество

Ткачество

Раздаточный материал

39 Роспись по дереву

Роспись по дереву

Раздаточный материал

40 Картотека

Картотека

Бисероплетение

Моделирование одежды

Методическая литература, журналы, тематические подборки

41 Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной

Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной

программы

ГБОУДОД ЦВР Калининского района СПб «Академический»

Кондрашева Т.Г., методист

«Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchebno-metodicheskij-kompleks-dopolnitelnoj-obscheobrazovatelnoj-programmy-197641.html
cсылка на страницу

Дополнительное образование

13 презентаций о дополнительном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Учебно-методический комплекс дополнительной общеобразовательной программы