<<  Требования к проведению опроса Правила  >>
Формы вопросов

Формы вопросов. Открытые вопросы анкет позволяют респондентам выразить личностную позицию посредством ее описания; характер ответов их форма заранее не предусмотрены; закрытые вопросы анкеты требуют выбора одного из многих предлагаемых ответов, более всего соответствующих позиции данной личности; полузакрытые вопросы позволяют респонденту выбрать один или несколько из предложенных ему ответов и ему предоставляется возможность дать свой ответ на поставленный вопрос.

Слайд 53 из презентации «Учебное исследование в школе»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Учебное исследование в школе.ppt» можно в zip-архиве размером 414 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Исследование на уроках» - Представление результатов наблюдений. Общие цели уроков литературы по модели «Обучение как исследование». Этапы урока-исследования. Выдвижение итоговой гипотезы исследования. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Определите художественно-выразительные средства. Определите размер стиха, способ рифмовки.

«Методы исследования» - Индукция и дедукция. Конкретно-научные методы. Диалог. Социологический опрос. Источники исследования. Терминологическая система. Биология. Социометрия. Тестирование. Дискуссия. Методы изучения документов. Аквариум. Этапы проведения дискуссии. Наблюдение. Абстракция. Анализ продуктов деятельности. Методы исследования.

«Метод фокус-группы» - Ценности и жизненные приоритеты. Общечеловеческие ценности. Методика «Кино». Игра «Магазин трёх покупок». Недописанное предложение. Изучение ценностных ориентаций. Обсуждение заданной темы. Применение метода фокус-групп. Участники фокус-групп. Определение. Проведение фокус-группы. Темы фокус- групп.

«Психолого-педагогическое исследование» - Теоретическое исследование. Когортные. Результатом такого исследования выступает формирование общей картины изучаемого явления. Лабораторные. Лонгитюдное. Виды психолого-педагогических исследований. Разведывательное. Основные требования предъявляемые к обзорно-аналитическому исследованию: Отличие эмпирического исследования от экспериментального.

«Шаг в будущее» - Вовлечение школьников в исследовательскую работу в различных областях науки, техники, культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практическое применения знаний, полученных в процессе обучения; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.

«Исследование в школе» - Исследуем вместе… Типы уроков - исследований. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Комарова В.Н. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Волкова Т.С. Ступени исследовательской деятельности на уроке исследования. Пр. №41 от 01.06. 07 г. 5. Положение о конференции учебно-исследовательских работ Пр. № от.

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем