Без темы
<<  Учитель начальных классов, классный руководитель - Васина Галина Николаевна Учитель: Неcтеренко Н. И  >>
«Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится» (народная мудрость)
«Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится» (народная мудрость)
Современные подходы в обучении и воспитании
Современные подходы в обучении и воспитании
«КАК ОБУЧАТЬ
«КАК ОБУЧАТЬ
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
КОНЦЕПЦИЯ развивающего обучения: новые подходы в учебном процессе
КОНЦЕПЦИЯ развивающего обучения: новые подходы в учебном процессе
Принципы развивающего обучения
Принципы развивающего обучения
Мои ориентиры в образовательной модели РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ:
Мои ориентиры в образовательной модели РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ:
Мой выбор: личностно – деятельностный подход
Мой выбор: личностно – деятельностный подход
История Обществознание Правоведение
История Обществознание Правоведение
Результаты сдачи ЕГЭ по обществознанию в 2009 году (в баллах)
Результаты сдачи ЕГЭ по обществознанию в 2009 году (в баллах)
Всего сдавали обществознание - 23 ученика из 32 выпускников (72%) Из
Всего сдавали обществознание - 23 ученика из 32 выпускников (72%) Из
Каждый год наша школа выпускает медалистов
Каждый год наша школа выпускает медалистов
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Результативность получения призовых мест в муниципальных и краевых
Результативность получения призовых мест в муниципальных и краевых
Результативность творческой деятельности учащихся
Результативность творческой деятельности учащихся
Маковская Татьяна- 11 класс (2010 год): 2009 год – право и история:
Маковская Татьяна- 11 класс (2010 год): 2009 год – право и история:
Мозговой Вячеслав, Чернова Дарья- 8 класс; Сиренко Кристина, Челтуева
Мозговой Вячеслав, Чернова Дарья- 8 класс; Сиренко Кристина, Челтуева
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Результаты внеурочной деятельности
Результаты внеурочной деятельности
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
Участие в конкурсах
Участие в конкурсах
Приобретения обучающимися позитивного социального опыта
Приобретения обучающимися позитивного социального опыта
Способы организации учебного процесса: использование современных
Способы организации учебного процесса: использование современных
Обобщение и распространение моей методической системы на муниципальном
Обобщение и распространение моей методической системы на муниципальном
Обобщение и распространение методической системы на краевом уровне
Обобщение и распространение методической системы на краевом уровне

Презентация на тему: «Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится». Автор: Kriska. Файл: «Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится.ppt». Размер zip-архива: 5899 КБ.

Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится

содержание презентации «Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится.ppt»
СлайдТекст
1 «Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится» (народная мудрость)

«Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится» (народная мудрость)

2 Современные подходы в обучении и воспитании

Современные подходы в обучении и воспитании

Сентябрь 2010 год

Из опыта работы учителя истории и обществознания МОУ СОШ №1 пгт. Шкотово Кудрань Елены Николаевны

3 «КАК ОБУЧАТЬ

«КАК ОБУЧАТЬ

» актуальный вопрос для учителя XXI века

2 образовательные модели: Традиционная ? Продуктивная ? Выбираю: модель развивающего обучения! (Л.Выготский)

4 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
5 КОНЦЕПЦИЯ развивающего обучения: новые подходы в учебном процессе

КОНЦЕПЦИЯ развивающего обучения: новые подходы в учебном процессе

Дифференцированный Компетентностный Исследовательский Гуманистический Проблемный Развивающий Деятельностный

6 Принципы развивающего обучения

Принципы развивающего обучения

1.Обеспечение состояния успешности 2.Организация развивающего пространства 3.Создание атмосферы заинтересованности и активности ученика 4.Организация равноправного обмена 5.Формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию

7 Мои ориентиры в образовательной модели РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ:

Мои ориентиры в образовательной модели РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ:

Организация обучения и развития по схеме: «познал – осмыслил – сказал – запомнил» разработка дидактических и интерактивных методов обучения умение сотрудничать с социумом подготовка своих учеников к различным видам жизнедеятельности

8 Мой выбор: личностно – деятельностный подход

Мой выбор: личностно – деятельностный подход

Методическая проблема в соответствии с выбором: «Становление активно познавательной, творческой личности через мотивацию учебного процесса»

9 История Обществознание Правоведение

История Обществознание Правоведение

Результаты обученности моего класса в сравнении с муниципальными результатами:

10 Результаты сдачи ЕГЭ по обществознанию в 2009 году (в баллах)

Результаты сдачи ЕГЭ по обществознанию в 2009 году (в баллах)

11 Всего сдавали обществознание - 23 ученика из 32 выпускников (72%) Из

Всего сдавали обществознание - 23 ученика из 32 выпускников (72%) Из

них: 2 ученика - получили 37 баллов - не набрали необходимого проходного минимума 39 баллов; 21 ученик – получили от 45 до 72 баллов - стали обладателями Сертификатов ЕГЭ; Из них: 15 учеников – получили от 52 до 72 баллов, результат выше среднего балла по району(52); 13 учеников – получили от 57 до 72 баллов, результат выше среднего по России (56 баллов); 1 ученица – обладатель максимального количества баллов по району -72 балла.

12 Каждый год наша школа выпускает медалистов

Каждый год наша школа выпускает медалистов

2008 год - Носова Юлия - золотая медаль; 2009 год - Евстифеев Артем, Бабушкина Дарья, Амехина Антонина, Корпунов Илья, Потт Анастасия- серебряные медали; 2010 год - Маковская Татьяна – золотая медаль Серебреникова Софья – серебряная медаль

13 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
14 Результативность получения призовых мест в муниципальных и краевых

Результативность получения призовых мест в муниципальных и краевых

олимпиадах:

Предмет

Год

Место в районе

Учащиеся

Класс

Участие в крае

Правоведение

Правоведение

Правоведение

2007/2008

II место

Евстифеев Артём

10

2008/2009

II место

Амёхина Антонина.

11

2009/2010

I место

Маковская Татьяна

11

ВДЦ »Океан», 3-е призовое место, Сертификат на поступление в ДВГУ.

Обществознание

Обществознание

Обществознание

Обществознание

2007/2008

II место

Воронина Яна

10

2007-2008

I место

Носова Юлия

11

ВДЦ «Океан», 6-е место.

2007-2008

III место

Евстифеев Артем

10

2008-2009

I место

Потт Анастасия

11

ВДЦ «Океан»

15 Результативность творческой деятельности учащихся

Результативность творческой деятельности учащихся

Евстифеев Артем, Нерода Александра, Воронина Яна , Бабушкина Даша - (выпуск 2009 года): 2007 год – история и право: исследовательская работа «Россия и Япония - исторический путь к доверию», была представлена на конкурс «Портфолио» Фестиваля «1 сентября». 2008 год – история и право: реферат «Россия и Япония: проблемы северных территорий» – подготовка материалов к школьной конференции о проблеме Курильских островов. 2008 год – история и общество: реферат «Трудовой подвиг земляков в годы войны».

16 Маковская Татьяна- 11 класс (2010 год): 2009 год – право и история:

Маковская Татьяна- 11 класс (2010 год): 2009 год – право и история:

исследовательская работа « Защита прав ребенка в России». 2010 год – история, обществознание и право: подготовка материалов к научной конференции «Черная планета» ( история ГУЛАГа в документах и цифрах). 2010 год - право и обществознание: эссе на краевой конкурс «Начало пути в науку». Мироненко Григорий – 8 класс (2010 год): 2009 год - история и общество: эссе «Легендарный подвиг летчика, героя Советского Союза Э. К. Пусэпа в годы Великой Отечественной войны» и победа во Всероссийском конкурсе «Служение Отечеству: события и имена» (декабрь 2009- поездка в Москву).

17 Мозговой Вячеслав, Чернова Дарья- 8 класс; Сиренко Кристина, Челтуева

Мозговой Вячеслав, Чернова Дарья- 8 класс; Сиренко Кристина, Челтуева

Кристина, Корницкий Сергей, Гандзюк Константин -5 класс: 2010 год, февраль - история и общество: историческая викторина, рисунок и эссе на Всероссийский конкурс к 65-летию Победы «Я помню! Я горжусь!». Мороз Евгения – 9 класс; 2010год, март – победитель краевого конкурса эссе «Начало пути в науку» (ДВГУ, ВИМО).

18 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
19 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
20 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
21 Результаты внеурочной деятельности

Результаты внеурочной деятельности

2008-2009 год: создание проекта «История страны – в истории семьи»

выставки «Наше Фотово», «Моя малая родина Шкотово»

2009-год: создание проекта «Наши земляки – в судьбе поселка Шкотово».

2010 год – создаем проект о Ветеранах педагогического труда нашего поселка

22 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
23 Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится
24 Участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Краевой конкурс эссе «Начало пути в науку» (организаторы ДВГУ)

2009 год: участие во Всероссийском историко -просветительском конкурсе «Служение Отечеству: события и имена», организуемого Попечительским Советом Центра Национальной Славы РФ

Районная краеведческая конференция

Всероссийский конкурс «Я помню! Я горжусь!», к 65- летию Победы.

25 Приобретения обучающимися позитивного социального опыта

Приобретения обучающимися позитивного социального опыта

Учащиеся умеют: создавать проекты о своем поселке

Участвовать в районных мероприятиях к знаменательным датам

Участвовали в программе развития детей: «Подростки выбирают здоровье»

шефствовали над ветеранами войны - Вербицкой Е.И, Токаревым В.М, Лопаевым В. Я

районная газета «Взморье» постоянно публикует статьи о патриотическом воспитании в нашей школе

26 Способы организации учебного процесса: использование современных

Способы организации учебного процесса: использование современных

образовательных технологий

«Обучение в сотрудничестве» (проблемное обучение, ИКТ-презентации, проектное обучение, уроки-дебаты,)

Поисково- исследовательская работа: семинар, защита рефератов, интервью, анкетирование.

Технология игрового обучения: ролевые, деловые, конкурсы, викторины, конференции, КВН,

27 Обобщение и распространение моей методической системы на муниципальном

Обобщение и распространение моей методической системы на муниципальном

уровне:

2008 - открытые уроки по теме семинара: «Активизация познавательной деятельности 2009 - мастер- класс «Творческая лаборатория по обществознанию» 2008 январь - районные педагогические чтения, проводила мастер-класс. 2009 февраль - 1-я районная молодежная конференция «Служу России» 2010 январь- районные педагогические чтения: «Современные технологии как средство повышения качества образования», проводили мастер-класс

28 Обобщение и распространение методической системы на краевом уровне

Обобщение и распространение методической системы на краевом уровне

2008 – на краевой конференции «Приморская школа: развитие системы воспитания» был представлен опыт моей работы с классом 2009, ноябрь - 3-я осенняя Приморская школа «Реформаторство в России, X-XX век» (ДВГУ и ПИППКРО), проводила мастер - класс по теме «Россия: реформы сверху. 2010, март - для участия в 5-й краевой Весенней школе «Япония: история и современность» (ПИППКРО, ДВГУ и Японское консульство), представила сборник работ факультатива и разработки уроков по теме: «История и культура Японии».

2010 март – удостоверение и сертификат об окончании дистанционных курсов Московского педагогического университета

«Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchitel-ne-tot-kto-uchit-a-tot-kto-uchitsja-82334.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Учитель не тот, кто учит, а тот, кто учится