Качество образования
<<  Система мониторинга качества знаний в ГБОУ лицее №1535 Формирование положительной мотивации легальной занятости  >>
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью,
Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью,
Все течет – все изменяется
Все течет – все изменяется
Через информатизацию к эффективности качества образования
Через информатизацию к эффективности качества образования
«Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране
«Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране
Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы
Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы
Под информационно-образовательной средой мы понимаем совокупность
Под информационно-образовательной средой мы понимаем совокупность
Современный учитель должен грамотно использовать компьютеры до урока,
Современный учитель должен грамотно использовать компьютеры до урока,
Организационная работа
Организационная работа
Компьютерная осведомленность ИКТ-грамотность ИКТ-компетентность
Компьютерная осведомленность ИКТ-грамотность ИКТ-компетентность
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Уровень развития информационной культурой
Уровень развития информационной культурой
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
Электронные средства обучения
Электронные средства обучения
Использование готовых электронных продуктов Использование
Использование готовых электронных продуктов Использование
. 
http://www
http://www
Система дистанционного обучения Дистанционные конкурсы и викторины
Система дистанционного обучения Дистанционные конкурсы и викторины
Фактор роста
Фактор роста
МетаШкола
МетаШкола
Интернет – олимпиады в МетаШколе:
Интернет – олимпиады в МетаШколе:
Участвуя в педагогических интернет – сообществах, учитель имеет
Участвуя в педагогических интернет – сообществах, учитель имеет
Pedsovet
Pedsovet
Управление
Управление
Учительский портал
Учительский портал
Мой университет
Мой университет
Создание единой информационной сети школы
Создание единой информационной сети школы
Создание банка интернет - ресурсов
Создание банка интернет - ресурсов
Каталог полезных ссылок
Каталог полезных ссылок
Банк собственных ресурсов
Банк собственных ресурсов
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Мы воспринимаем
Мы воспринимаем
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
Интерактивная доска на уроке
«Скажи мне, и я забуду
«Скажи мне, и я забуду
Добавьте в каждый свой урок:
Добавьте в каждый свой урок:
Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов в нашем общем
Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов в нашем общем

Презентация: «Учительский портал готовых». Автор: User. Файл: «Учительский портал готовых.ppt». Размер zip-архива: 934 КБ.

Учительский портал готовых

содержание презентации «Учительский портал готовых.ppt»
СлайдТекст
1 Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ

Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ

«СОШ№14»

Педагогический совет 10.01.2014 Подготовила : зам.директора по УВР Щербинина Т.В.

2 Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью,

Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью,

а ее однообразием. К.Д. Ушинский

3 Все течет – все изменяется

Все течет – все изменяется

Учитель должен идти впереди, потому что от этого зависит, пойдут за ним дети или не пойдут, захотят они его слушать или не захотят, и, в конце концов, – состоится он как учитель или нет.

4 Через информатизацию к эффективности качества образования

Через информатизацию к эффективности качества образования

5 «Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране

«Что, на ваш взгляд, станет основным средством обучения в нашей стране

к 2020 году?» Результаты опроса диаграмма мнений.

6 Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы

Важнейшее условие и одновременно средство формирования новой системы

образования – информационно-образовательная среда.

7 Под информационно-образовательной средой мы понимаем совокупность

Под информационно-образовательной средой мы понимаем совокупность

условий, обеспечивающих обучение:

Наличие системы средств «общения» с информацией; наличие системы для самостоятельной работы с информацией; наличие интенсивных связей между участниками образовательного процесса познавательной учебной деятельности.

8 Современный учитель должен грамотно использовать компьютеры до урока,

Современный учитель должен грамотно использовать компьютеры до урока,

а не на уроке, это и есть отличие информатизации от использования компьютеров как ТСО 21 века

9 Организационная работа

Организационная работа

Организация обучения и повышения квалификации педагогических работников в сфере использования ИКТ

Мониторинг результатов учебной деятельности учащихся и анализ результатов учебно-воспитательного процесса в школе

Использование технологий сетевого взаимодействия

Создание школьного сайта

Организация и проведение школьных конкурсов с использованием информационных технологий

Организация и проведение промежуточной и итоговой аттестации с помощью ИКТ

Организация школьных конкурсов и участие в городских конкурсах с использованием ИКТ

9

10 Компьютерная осведомленность ИКТ-грамотность ИКТ-компетентность

Компьютерная осведомленность ИКТ-грамотность ИКТ-компетентность

Информационная культура

Уровни готовности учителей к использованию средств ИКТ в учебном процессе :

11 Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
12 Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
13 Уровень развития информационной культурой

Уровень развития информационной культурой

% Педагогов

Менее 14

Слабый уровень

56

От 15 до 24

Допустимый уровень

40

От 25 до 34

Достаточный уровень

4

От 35 до 43

Оптимальный уровень

0

14 Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
15 Через информатизацию к эффективности качества образования МБОУ
16 Электронные средства обучения

Электронные средства обучения

17 Использование готовых электронных продуктов Использование

Использование готовых электронных продуктов Использование

мультимедийных презентаций Использование ресурсов сети Интернет Использование программного обеспечения SMART (для интерактивной доски) Использование ИКТ в сочетании с методом проектов Использование ИКТ в сочетании с модульным обучением Система дистанционного обучения

Формы использования ИКТ

18 . 

Приоритетными направлениями в деятельности школы по информатизации образовательного процесса являются:

Повышение ИКТ- квалификации учителей Повышение уровня ИКТ-компетенции учителей Создание системы мониторинга по отслеживанию ИКТ- компетентностей у учащихся Улучшение хранения, обмена и доступа к цифровым учебно-методическим материалам как общешкольным ресурсам Создание архива цифровых образовательных ресурсов как ресурса медиатеки Участие в дистанционных образовательных программах

19 http://www

http://www

farosta.ru/ Фактор роста .metaschool.ru/ МетаШкола http://pedsovet.su/ Интернет – сообщество учителей Екатерины Пашковой .uchportal.ru/ Учительский портал .it-n.ru/ Сеть творческих учителей http://metodisty.ru/m/groups/view/nachalnaya_shkola Методисты, начальная школа .moi-universitet.ru/ Мой университет http://intergu.ru/ Интернет – государство учителей https://docs.google.com/Doc?id=dhn7mft8_52gf2c9tcj «Использование интерактивной доски на уроках» http://sgpu2004.narod.ru/infotek/infotek2.htm «Современные информационные технологии в образовании»

20 Система дистанционного обучения Дистанционные конкурсы и викторины

Система дистанционного обучения Дистанционные конкурсы и викторины

различные интеллектуальные и творческие дистанционные состязания. Каждое дистанционное мероприятие – это очередная ступень к вершине знаний, ключ к успеху, развитию

21 Фактор роста

Фактор роста

22 МетаШкола

МетаШкола

Ребёнок имеет возможность заниматься дома. Занятия можно организовать в любое время. Можно задавать вопросы по задаче руководителю кружка.

23 Интернет – олимпиады в МетаШколе:

Интернет – олимпиады в МетаШколе:

осенняя олимпиада; зимняя олимпиада; весенняя олимпиада; олимпиады «Японские головоломки».

24 Участвуя в педагогических интернет – сообществах, учитель имеет

Участвуя в педагогических интернет – сообществах, учитель имеет

возможность:

Обучаться и приобретать знания, умения и качества, необходимые современному человеку; получать самую современную информацию по интересующей теме; получать квалифицированные консультации и советы экспертов; иметь доступ к методической базе разработок; общаться с коллегами на различных форумах; публиковать свои материалы; принимать участие в обсуждении опубликованных материалов; участвовать в профессиональных конкурсах.

25 Pedsovet

Pedsovet

su

Регистрация

26 Управление

Управление

Свидетельство о публикации

27 Учительский портал

Учительский портал

Регистрация

28 Мой университет

Мой университет

Методисты

29 Создание единой информационной сети школы

Создание единой информационной сети школы

Электронная сетевая библиотека школы – медиатека как средство накопления и распространения информационных и методических ресурсов.

30 Создание банка интернет - ресурсов

Создание банка интернет - ресурсов

31 Каталог полезных ссылок

Каталог полезных ссылок

32 Банк собственных ресурсов

Банк собственных ресурсов

Интерактивные игры, викторины, кроссворды...

Презентации к внеклассным мероприятиям

33 Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке

«Пусть будет для учащихся золотым правилом: всё, что только возможно, предоставлять для восприятия чувствами, а именно: видимое – для восприятия зрением, слышимое – слухом, запахи – обонянием, подлежащее вкусу – вкусом, доступное осязанию – путем осязания. Если какие-либо предметы сразу можно воспринять несколькими чувствами, пусть они сразу схватываются несколькими чувствами…» Ян Амос Коменский

34 Мы воспринимаем

Мы воспринимаем

Уильям Глассер

10% из того, что мы ЧИТАЕМ, 20% из того, что мы СЛЫШИМ, 30% из того, что мы ВИДИМ, 50% из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ, 70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими, 80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично, 95% из того, что мы ПРЕПОДАЁМ кому-то ещё.

35 Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке

Преимущества: материалы к уроку можно приготовить заранее; можно создавать ссылки с одного файла на другой, например, аудио, видео-файлы или интернет-страницы; материал можно структурировать по страницам; после занятия файлы можно сохранить (в начальном или конечном виде) в школьной сети, чтобы ученики всегда имели доступ к ним.

36 Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке

Работа с текстом и изображениями. Создание заметок с помощью электронных чернил. Сохранение сделанных заметок. Коллективный просмотр Web-сайтов. Создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий. Демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов. Использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала. Демонстрация презентаций, созданных учащимися. Использование электронных интерактивных образовательных ресурсов.

37 Интерактивная доска на уроке

Интерактивная доска на уроке

Drag and drop (тащить и отпустить). Просмотр страниц в любом порядке и возврат к страницам. Умное перо. Работа с конструктором. Управление аудио и видео вложениями, интерактивными вложениями. Записи на экране. Использование фонов и картинок из коллекции шаблонов и рисунков. Работа с различными цветами;

38 «Скажи мне, и я забуду

«Скажи мне, и я забуду

Покажи мне, – я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, И это станет моим навсегда» Древняя мудрость

39 Добавьте в каждый свой урок:

Добавьте в каждый свой урок:

12 порций мудрости 11 порций терпения 10 порций храбрости 9 порций работоспособности 8 порций оптимизма 7 порций преданности своему делу 6 порций творчества 5 порций доброты 4 порции заботы о здоровье 3 порции юмора 2 порции такта 1 порцию веры в каждого ученика

40 Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов в нашем общем

Благодарю вас за внимание и желаю творческих успехов в нашем общем

нелёгком, но очень интересном деле!

40

«Учительский портал готовых»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/uchitelskij-portal-gotovykh-243795.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды