Игры на уроках
<<  Умники и умницы Умники и умницы  >>
Умники и умницы
Умники и умницы
Развитие орфографической зоркости через решение орфографических задач
Развитие орфографической зоркости через решение орфографических задач
Цель: совершенствование орфографической зоркости
Цель: совершенствование орфографической зоркости
Поставьте ударение
Поставьте ударение
Посчитайте, сколько в предложении орфограмм:
Посчитайте, сколько в предложении орфограмм:
Вопросы орфография – наука строгая
Вопросы орфография – наука строгая
Вопросы
Вопросы
Орфография – наука строгая
Орфография – наука строгая
Приёмы решения орфографических задач
Приёмы решения орфографических задач
Вывод
Вывод
Литература
Литература

Презентация на тему: «Умники и умницы». Автор: папитова. Файл: «Умники и умницы.ppt». Размер zip-архива: 155 КБ.

Умники и умницы

содержание презентации «Умники и умницы.ppt»
СлайдТекст
1 Умники и умницы

Умники и умницы

«Если хочешь познать истину начинай с азбуки». Пословица

2 Развитие орфографической зоркости через решение орфографических задач

Развитие орфографической зоркости через решение орфографических задач

3 Цель: совершенствование орфографической зоркости

Цель: совершенствование орфографической зоркости

Задачи: Как формировать орфографическую зоркость? Как научить решать орфографические задачи? Какие приёмы можно использовать при решении орфографических задач?

4 Поставьте ударение

Поставьте ударение

Досуга, торты, шофёры, ломоть, красивее, атлас, занятой, звонит.

5 Посчитайте, сколько в предложении орфограмм:

Посчитайте, сколько в предложении орфограмм:

Безударных гласных: Парных по звонкости и глухости согласных: На сосновой верхушке дятел отбивает барабанную дробь.

6 Вопросы орфография – наука строгая

Вопросы орфография – наука строгая

Приёмы решения орфографических задач.

7 Вопросы

Вопросы

- Какой объём знаний необходимо иметь учащимся, чтобы грамотно писать? Есть ли резервы совершенствования орфографического навыка учащихся? Как обучать правописанию на основе применения правил? Каковы способы усвоения орфографии в начальных классах?

8 Орфография – наука строгая

Орфография – наука строгая

Что такое орфограмма? Назовите шесть этапов, которые должен пройти ученик, для того чтобы решить орфографическую задачу? Что такое орфографическая задача?

9 Приёмы решения орфографических задач

Приёмы решения орфографических задач

Использование словарей. Списывание. Какография.

10 Вывод

Вывод

1.Познакомить детей с понятием «орфограмма» и помочь глубже осознать сущность орфографических трудностей русского языка. Ввести в практику – письмо с пропусками орфограмм, с «окошками». Познакомить школьников с орфографическим словарём, заложить основы правильного способа действия, необходимого для поиска ответа на орфографический вопрос. За счёт широкого применения приёма списывания обеспечивать запоминание орфографического облика слов, т.е. развивать орфографическую память учеников.

11 Литература

Литература

М.С.Соловейчик, О.О.Харченко "Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах". Лекции В.Ю.Романова, Л.В.Петленко «Оценка знаний». Д.Э.Розенталь «Говорите и пишите по – русски правильно». И.Г.Сухих «Занимательные материалы».(мастерская учителя) О.Е.Жиренко, Л.А.Обухова «Интегрированные уроки» И.Р. Калмыкова «Таинственный мир звуков» К.А. Войлова «Культура речи» Начальная школа 2003 г. № 7, 2000 № 6, 2004г. № 8, 1998г. № 3. В.И. Круковер, Л.И. Шелестова «Поурочные разработки» А.Бондаренко, И.Гуркова «Пишу правильно» орфографический словарь

«Умники и умницы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/umniki-i-umnitsy-165551.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды