Дистанционное обучение
<<  Дистанционное задание по логопедии (коррекция дисграфии) 2 класс Сеть электронного дистанционного обучения для повышения квалификации в сфере туризма  >>
В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы
В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы
Moodle Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment
Moodle Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment
Moodle способна: Облегчить работу преподавателей и студентов
Moodle способна: Облегчить работу преподавателей и студентов
Почему moodle
Почему moodle
Почему moodle
Почему moodle
Возможности moodle Различает несколько типов пользователей: главный
Возможности moodle Различает несколько типов пользователей: главный
Возможности moodle // блоки Блоки являются строительным материалом для
Возможности moodle // блоки Блоки являются строительным материалом для
Возможности moodle // блоки Блоки, установленные в системе по
Возможности moodle // блоки Блоки, установленные в системе по
Возможности moodle // фильтры Фильтры используются для преобразования
Возможности moodle // фильтры Фильтры используются для преобразования
Возможности moodle // фильтры Список фильтров, установленных в системе
Возможности moodle // фильтры Список фильтров, установленных в системе
Возможности moodle // курсы Курсы – это информационные ресурсы,
Возможности moodle // курсы Курсы – это информационные ресурсы,
Возможности moodle // курсы Пассивные элементы курса (ресурсы)
Возможности moodle // курсы Пассивные элементы курса (ресурсы)
Возможности moodle // курсы Активные элементы курса (активности)
Возможности moodle // курсы Активные элементы курса (активности)
Возможности moodle // тестирование Тесты
Возможности moodle // тестирование Тесты
Возможности moodle // тестирование Типы вопросов: Описание
Возможности moodle // тестирование Типы вопросов: Описание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году». Автор: Bat. Файл: «В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году.ppt». Размер zip-архива: 466 КБ.

В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году

содержание презентации «В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году.ppt»
СлайдТекст
1 В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы

В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы

поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino + Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году. http://www.lotus.com WebCT Vista и Blackboard – детально не рассматривались из-за высокой стоимости. ATutor – Простая OpenSource-система, разработана в Канаде. http://www.atutor.ca OLAT – OpenSource, разработана в университете Цюриха, Швейцария. http://www.olat.org Moodle – OpenSource, разработана в Австралии бывшим сотрудником компании WebCT. Первая версия системы вышла 20 августа 2002 года. http://www.moodle.org

// Система компьютерной поддержки обучения

2 Moodle Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

Moodle Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

// Система компьютерной поддержки обучения

3 Moodle способна: Облегчить работу преподавателей и студентов

Moodle способна: Облегчить работу преподавателей и студентов

Сделать процесс обучения более простым и увлекательным. Обеспечить доступ студентов к электронным ресурсам через локальную сеть университета, Интернет. Обеспечить преподавателям возможность работы из любого места, где есть подключение к Интернет. Создать гибкую систему разграничения доступа пользователей к учебным курсам. Автоматизировать сдачу и приём тестов, зачётов, контрольных работ, рефератов, курсовых работ и проектов. Создать удобную систему генерирования отчётов о прохождении студентами курсов и сдаче тестов. Хранить в базе данных оценки за выполненные задания. Обеспечить совместимость системы и учебных материалов с мировыми стандартами (SCORM, LDAP/posixAccount, Shibboleth). Обеспечить возможность сотрудничества с другими кафедрами, факультетами, ВУЗами.

// Система компьютерной поддержки обучения

4 Почему moodle

Почему moodle

Бесплатная С открытым исходным кодом и лицензией GPL, позволяющей любое его изменение. Поддерживается большим количеством людей со всего мира. Обладает высокой производительностью. Поддерживает более 70-и языков мира. Может работать с кодировкой UTF-8. Прошла проверку на сайте http://www.w3.org, соответствует требованиям CSS и XHTML 1.0 Transitional. Более 37 тысяч зарегистрированных Moodle web-сайтов, более 16 млн. пользователей , преподавателей – 1,8 млн., 1,6 млн. дистанционных курсов. http://moodle.org/stats

// Система компьютерной поддержки обучения

5 Почему moodle

Почему moodle

Не требует дополнительного ПО для работы. Имеет интуитивно понятный интерфейс, предельно проста в обращении. Поддерживает различные внешние виды целого сайта либо отдельных курсов (темы). Имеет визуальный редактор с возможностью копирования и вставки текста из других приложений (Internet Explorer, Word).

// Система компьютерной поддержки обучения

6 Возможности moodle Различает несколько типов пользователей: главный

Возможности moodle Различает несколько типов пользователей: главный

администратор, администратор, создатель курсов, преподаватель, студент, гость. Позволяет изменять внешний вид и расположение блоков на титульной странице всего сайта или отдельно взятого курса. Имеет большой набор блоков, фильтров и модулей. Позволяет выполнять резервное копирование по расписанию либо вручную. Имеет гибкую настройку системы безопасности. Поддерживает следующие методы записи студентов на курс: автоматический, вручную преподавателем, по кодовому слову, из внешней базы, гостевой доступ.

// Система компьютерной поддержки обучения

7 Возможности moodle // блоки Блоки являются строительным материалом для

Возможности moodle // блоки Блоки являются строительным материалом для

сайта. Как правило, за каждый блок отвечает отдельный модуль сайта. Полный список модулей доступен на сайте: http://moodle.org/ Перейдя в режим редактирования, при наличии соответствующего уровня доступа, преподаватель либо администратор может добавлять, удалять, перемещать блоки, а также временно скрывать их. Блоки располагаются в левой и правой частях сайта. Кроме того, существует возможность изменения режима отображения центральной части сайта.

// Система компьютерной поддержки обучения

8 Возможности moodle // блоки Блоки, установленные в системе по

Возможности moodle // блоки Блоки, установленные в системе по

умолчанию: HTML Результаты теста Случайный элемент глоссария Новости в формате RSS Поиск по форумам Вход Календарь Курсы Люди

Наступающие события Новостной форум Обмен сообщениями Основное меню Пользователи на сайте Последние действия Раздел ссылок Социальная активность Управление Элементы курса

// Система компьютерной поддержки обучения

9 Возможности moodle // фильтры Фильтры используются для преобразования

Возможности moodle // фильтры Фильтры используются для преобразования

«на лету» введенной информации и отображения её в преобразованном виде. Например, математический фильтр преобразует строку dy/dx=3x^2/y^3 в изображение: Мультимедийный фильтр обнаружит ссылку на мультимедиа-содержимое (звуковой файл, видеоролик либо flash-ролик) и вставит рядом со ссылкой возможность проигрывания этого содержимого. Благодаря фильтру многоязыкового содержимого Вы можете отображать один и тот же курс на разных языках.

// Система компьютерной поддержки обучения

10 Возможности moodle // фильтры Список фильтров, установленных в системе

Возможности moodle // фильтры Список фильтров, установленных в системе

по умолчанию: Преобразователь формул в изображения из формата TeX и алгебраического. Автоматическая подстановка ссылок на термины глоссария, страницы wiki, страницы персональной активности. Защита адресов e-mail от спамеров. Многоязыковое содержимое. Фильтр нецензурной лексики.

// Система компьютерной поддержки обучения

11 Возможности moodle // курсы Курсы – это информационные ресурсы,

Возможности moodle // курсы Курсы – это информационные ресурсы,

которые преподаватели размещают в moodle, после чего студенты, имея соответствующие права доступа, могут записаться на курс и работать с ним: изучать информационные материалы, участвовать в семинарах, обсуждениях, сдавать экзамены и т.д. По умолчанию титульной страницей курса является расписание. Оно может быть в виде календаря, либо наглядно отображать структуру курса. Элементы курса делятся на две категории: Пассивные (ресурсы) – предполагают отображение статической информации: ссылки, изображения, видеоролики, текстовые либо HTML-страницы. Активные (активности) – позволяют студентам взаимодействовать с курсом, при этом результаты работы студентов сохраняются в базе данных.

// Система компьютерной поддержки обучения

12 Возможности moodle // курсы Пассивные элементы курса (ресурсы)

Возможности moodle // курсы Пассивные элементы курса (ресурсы)

Текстовая страница – может быть в текстовом формате либо в markdown-формате. Создается в текстовом редакторе. HTML-страница – создается в визуальном редакторе. Ссылка на файл или веб-страницу в Интернете либо внутри курса. Ссылка на папку на веб-сервере moodle. Пояснение – текст будет отображаться прямо в расписании курса.

// Система компьютерной поддержки обучения

13 Возможности moodle // курсы Активные элементы курса (активности)

Возможности moodle // курсы Активные элементы курса (активности)

SCORM-пакет Анкеты Wiki Глоссарий Задания Опросы Рабочая тетрадь Семинар (Workshop) Урок (Лекция) Форум Чаты

// Система компьютерной поддержки обучения

14 Возможности moodle // тестирование Тесты

Возможности moodle // тестирование Тесты

Типы вопросов: Множественный выбор. На вопрос студент выбирает ответ из нескольких представленных вариантов. Верно/неверно. Ответ на вопрос, студент выбирает между двумя вариантами «Верно» и «Неверно». Короткий ответ. Ответом на вопрос является слово или короткая фраза. Допускается несколько правильных ответов с различными оценками. Числовой. С точки зрения студента Числовой вопрос выглядит также, как Короткий. Отличие в том, что числовой ответ допускает погрешность в ответе. Вычисляемый. Такой вопрос предлагает вычислить значение по формуле. Формула представляет из себя шаблон в который при каждом тестировании подставляются случайные значение из указанных диапазонов. На соответствие. Список подвопросов отображается вместе со списком ответов. Студент должен сопоставить каждый подвопрос с соответствующим ему ответом.

// Система компьютерной поддержки обучения

15 Возможности moodle // тестирование Типы вопросов: Описание

Возможности moodle // тестирование Типы вопросов: Описание

Этот тип вопроса на самом деле не является вопросом. Все что он делает - отображает некоторый текст, не требующий ответов. Его можно использовать, чтобы отобразить описание следующей группы вопросов. Случайный. Позволяет Вам выбрать несколько вопросов, из которых, при каждой попытке студента пройти тест, будет выбираться один, случайным образом. Случайный вопрос на соответствие. С точки зрения студента такой вопрос выглядит как вопрос "На соответствие". Отличие в том, что подвопросы случайно выбираются из вопросов типа "Короткий ответ“, находящихся в данной категории. Вложенные ответы. Это очень гибкие вопросы, состоящие из текста (в формате Moodle), непосредственно в который вставляются ответы. В вопрос такого типа могут включаться Короткие ответы, Числовые, а также Множественный выбор.

// Система компьютерной поддержки обучения

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

// Система компьютерной поддержки обучения

Научили компьютеры учить нас

«В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/v-poiskakh-reshenija-mnogimi-vuzami-rassmatrivalis-sledujuschie-platformy-podderzhki-distantsionnogo-obuchenija-lotus-domino-lotus-learningspace-razrabotka-kompanii-ibm-nachata-v-1985-godu-182580.html
cсылка на страницу

Дистанционное обучение

8 презентаций о дистанционном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дистанционное обучение > В поисках решения многими ВУЗами рассматривались следующие платформы поддержки дистанционного обучения: Lotus Domino Lotus LearningSpace – разработка компании IBM, начата в 1985 году