Без темы
<<  Влияние телевидения на успеваемость школьников Внеклассная работа по физике, как фактор повышения качества образования  >>
В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь (презентация клуба общения «МЫ»
В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь (презентация клуба общения «МЫ»
В клубе реализуются программы:
В клубе реализуются программы:
Конструктивное общение- путь к успеху
Конструктивное общение- путь к успеху
В клубе реализуются программы:
В клубе реализуются программы:
Профилактическая программа «Дорога к себе»
Профилактическая программа «Дорога к себе»
Профилактическая программа «Дорога к себе»
Профилактическая программа «Дорога к себе»
В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь
В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь
Клуб общения «Мы»
Клуб общения «Мы»
Возраст: 7-9 лет
Возраст: 7-9 лет
Возраст:10-11 лет
Возраст:10-11 лет
Возраст:12-15 лет
Возраст:12-15 лет
Возраст:12-15 лет
Возраст:12-15 лет
Возраст:16-18 лет
Возраст:16-18 лет
Выпускник клуба
Выпускник клуба
Правила клуба
Правила клуба
Ода клубу общения «Мы»
Ода клубу общения «Мы»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Вместе весело шагать». Автор: Нина Александровна. Файл: «Вместе весело шагать.ppt». Размер zip-архива: 6580 КБ.

Вместе весело шагать

содержание презентации «Вместе весело шагать.ppt»
СлайдТекст
1 В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь (презентация клуба общения «МЫ»

В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь (презентация клуба общения «МЫ»

МАОУ ДОД «Дома детского творчества» г. Балтийска) рук. Решетнева Инна Анатольевна, педагог высшей квалификационной категории

2 В клубе реализуются программы:

В клубе реализуются программы:

«Конструктивное общение- путь к успеху» Цель: через освоение знаний, умений и навыков способствовать формированию человека, умеющего прокладывать путь личностного роста, конструктивно решать жизненно важные проблемы анализировать свою деятельность и окружающих, ставить задачи самоизменения в общении; владеющего приемами саморегуляции; воспринимающего семью как самую ценную награду в жизни.

3 Конструктивное общение- путь к успеху

Конструктивное общение- путь к успеху

Срок реализации программы рассчитан на четыре года: 1 год (36 часов) – «Познание себя. Развитие навыков межличностного взаимодействия» (7-9 лет) 2-3 год (36, 72 часа соответственно) – «Основы конструктивного общения» (10-11 лет и 12-15 лет соответственно ) 4 год (72 часа)- «Конструктивное общение — путь к успеху» (16-18 лет) Отличительная особенность данной программы в возрастном диапазоне, т.е. охватом детей в учебно-воспитательном процессе объединения разного возрастного уровня.

4 В клубе реализуются программы:

В клубе реализуются программы:

Профилактическая программа «Дорога к себе» Цель: Через активные формы обучения содействовать успешной социализации учащихся и формированию психологического иммунитета.

5 Профилактическая программа «Дорога к себе»

Профилактическая программа «Дорога к себе»

Образовательная профилактическая программа «Дорога к себе» рассчитана на три года обучения учащихся следующих возрастных групп: Первый год обучения 7-9 лет Второй год обучения 10-13 лет Третий год обучения 14 -16 лет

6 Профилактическая программа «Дорога к себе»

Профилактическая программа «Дорога к себе»

Содержание программы – это профилактиктические мероприятия по предотвращению первых проб психоактивных веществ детьми начальной школы и подростками. Они носят названия первичной профилактики. Все занятия в клубе, проводимые в рамках первичной профилактики можно разделить на специфические (информация о вредных последствиях употребления ПАВ) и неспецифические (направленные на гармоничное развитие личности; например, тренинг жизненных навыков, программы развития творческого потенциала, создание условий для позитивного досуга).

7 В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь

В м е с т е в е с е л о ш а г а т ь

8 Клуб общения «Мы»

Клуб общения «Мы»

Самоценность Самоизменение Самоисследование Самораскрытие

9 Возраст: 7-9 лет

Возраст: 7-9 лет

Я живой.

Я человек.

Я самый-самый.

Мостик дружбы.

Поиск выхода из трудной ситуации.

Моё отношение к трудной ситуации.

Связь между мыслями и поведением.

Как делать выбор?

Ответственность за свой выбор.

Как научиться говорить «нет»?

10 Возраст:10-11 лет

Возраст:10-11 лет

Право на чувства.

Оценка чувств.

Владение своими чувствами.

Понятие о конфликте.

Разрешение конфликтов.

Средства общения.

Развитие самопознания. Осознание своей половой идентификации.

Представление о себе.

Изучение личностных особенностей.

Я глазами других людей.

Осознание детьми перспектив на будущее.

Хорошее есть в любом человеке.

События, окружающие нас.

Я+ группа.

Чувство единения с группой.

11 Возраст:12-15 лет

Возраст:12-15 лет

Как понять другого человека.

Трудности в общении и их преодоление.

Общение и взаимодействие в группе.

Представление об уверенном и грубом поведении.

Мой дневник. Что я о себе хочу рассказать людям.

Психотехника общения.

Осознание себя. Внимание к поведению другого.

Самопознание. Внутренний мир личности.

12 Возраст:12-15 лет

Возраст:12-15 лет

Два направления в развитии личности. Путь роста и путь разрушения.

Как мы воспринимаем окружающий мир и самих себя: закономерности, ограничения, проблемы.

Самопознание: формы и методы.

Саморегуляция. Управление тонусом.

Управление эмоциями и настроением.

Межличностное пространство. Нарушение личного пространства.

Слушание. Умение слушать.

13 Возраст:16-18 лет

Возраст:16-18 лет

Способы выражения чувств. Мирные пути выражения чувств.

Труд и трудности взаимопонимания.

Технология коммуникации.

Общение в конфликте.

Общение в семье.

Эмоции и чувства.

О пользе и вреде эмоций.

Эмоции правят мной или я ими ?

14 Выпускник клуба

Выпускник клуба

Знает: ведущие модальности в общении; каналы получения и переработки информации; эмоциональную сферу человека; способы выхода из деструктивных ситуаций; внутренние ресурсы человека; о пользе и вреде эмоций; способы выражения чувств; технологию коммуникации; способы общения в конфликте; понятия: «экстраверсия», «интроверсия» умеет: конструктивно общаться выходить из внутриличностного конфликта, деструктивных состояний; владеть своими чувствами; выбирать стратегию в конкретной ситуации.

15 Правила клуба

Правила клуба

- Каждый имеет право на своё мнение Нет неправильных ответов (мнений, рассуждений, высказываний) Правило одного микрофона Конфиденциальность Говорить «Я…», а не «Мы…» Здесь и сейчас Правило «Стоп!» (правила предлагают и дополняют список сами участники клуба)

16 Ода клубу общения «Мы»

Ода клубу общения «Мы»

В нашем клубе – все друзья! Я, ты, он, она – вместе дружная семья! Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева. В нашем клубе - все друзья! Я, ты, он, она – вместе дружная семья! Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа! В нашем клубе - все друзья! Я, ты, он, она – вместе дружная семья! Посмотрите на себя – вместе «Мы» сто тысяч «Я»!

17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Руководитель клуба общения «Мы» Решетнева И.А. (образ создан любимыми подростками в «студии дизайна»)

«Вместе весело шагать»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vmeste-veselo-shagat-138042.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды