Младшие школьники
<<  «Внимание младшего школьника Развитие внимания у детей младшего школьного возраста  >>
Внимание у младшего школьника и его развитие
Внимание у младшего школьника и его развитие
Д. Б. Эльконин: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а
Д. Б. Эльконин: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а
Режим дня школьника должен быть построен с учетом особенностей его
Режим дня школьника должен быть построен с учетом особенностей его
Как помочь ребенку проснуться:
Как помочь ребенку проснуться:
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных
Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных
Концентрация
Концентрация
Объём
Объём
Устойчивость
Устойчивость
Распределение
Распределение
Переключение
Переключение
Основные ошибки, связанные с невнимательностью детей:
Основные ошибки, связанные с невнимательностью детей:
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Внимание – это не раз и навсегда данное качество
Цикл упражнений на развитие внимания:
Цикл упражнений на развитие внимания:
1) Выполни задание по образцу:
1) Выполни задание по образцу:
3) Найди «спрятавшиеся» слова:
3) Найди «спрятавшиеся» слова:
4) Раздели «склеенные» между собой слова (предложения):
4) Раздели «склеенные» между собой слова (предложения):
5) Вычеркни повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯ
5) Вычеркни повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯ
6) «Перепутанные линии»
6) «Перепутанные линии»
7) «Найди отличия» Детям могут быть предложены какие-либо предметы, их
7) «Найди отличия» Детям могут быть предложены какие-либо предметы, их
8) «Чтение с помехой»
8) «Чтение с помехой»
9) Найди числа по порядку
9) Найди числа по порядку
10) Найди ошибки в примерах
10) Найди ошибки в примерах
Рекомендации родителям:
Рекомендации родителям:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Внимание у младшего школьника и его развитие». Автор: natasha23. Файл: «Внимание у младшего школьника и его развитие.pptx». Размер zip-архива: 4572 КБ.

Внимание у младшего школьника и его развитие

содержание презентации «Внимание у младшего школьника и его развитие.pptx»
СлайдТекст
1 Внимание у младшего школьника и его развитие

Внимание у младшего школьника и его развитие

».

2 Д. Б. Эльконин: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а

Д. Б. Эльконин: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а

восприятие – думающим».

Дети взрослеют. Все увереннее и самостоятельнее делают свои самостоятельные шаги по своей дороге. Вам очень хочется помочь им… Это естественное и правильное желание. Только будьте помощником, а не руководителем!

3 Режим дня школьника должен быть построен с учетом особенностей его

Режим дня школьника должен быть построен с учетом особенностей его

биоритмов.

Пик работоспособности

«Жаворонок»

Рано просыпается, рано ложится спать

9–10 часов утра, 16–17 часов вечера

«Сова»

Встает позже, очень активен вечером

11–12 часов утра 18–20 часов вечера

«Голубь»

Не любит рано вставать, но ложиться предпочитает не очень поздно

10–12 часов утра, 15–18 часов вечера

4 Как помочь ребенку проснуться:

Как помочь ребенку проснуться:

Отличное средство быстро проснуться – физические упражнения, танцевальные движения под ритмичную музыку. Можно включать мультфильм, чтобы ребенок быстрее проснулся. Хорошо пробуждает легкий массаж или приятные упражнения в кровати .

5 Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных

объектах и явлениях. Основные свойства внимания: Концентрация. Объём. Устойчивость. Распределение. Переключение.

6 Концентрация

Концентрация

Степень сосредоточенности внимания на объекте. Человек с высокой концентрацией внимания обычно отличается хорошей наблюдательностью, организацией и, наоборот, человек, у которого слабо развито это свойство, бывает рассеянным, несобранным.

7 Объём

Объём

Количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно. Для детей девяти лет число таких объектов колеблется от трёх до пяти. При хорошем объёме внимания ребёнку легче совершить операции сравнения, анализа, обобщения, классификации.

8 Устойчивость

Устойчивость

Длительность сосредоточения внимания на объекте. Ребёнок с устойчивым вниманием может долго работать, не отвлекаясь. Ему нравится длительная напряжённая работа.

9 Распределение

Распределение

Возможность удерживать в сфере внимания несколько объектов. Об особенностях распределения внимания судят по тому, легко или с трудом ребёнку удаётся делать несколько дел одновременно: писать и разговаривать, решать задачу и отвечать на вопросы, заниматься работой и наблюдать за окружающими.

10 Переключение

Переключение

Намеренный перенос внимания с одного объекта на другое (осознанность отличает переключение от отвлечения внимания). Об индивидуальных особенностях переключения внимания можно судить по тому, насколько ребёнок быстро переходит от одного занятия к другому, легко ли начинает новое дело, может ли быстро закончить какое-либо занятие.

11 Основные ошибки, связанные с невнимательностью детей:

Основные ошибки, связанные с невнимательностью детей:

Замена согласных, гласных (жуки – зуки) пропуск букв и цифр (трва – трава) добавление гласных букв (тарава – трава)

12 Внимание – это не раз и навсегда данное качество

Внимание – это не раз и навсегда данное качество

Внимание можно и нужно развивать!

13 Цикл упражнений на развитие внимания:

Цикл упражнений на развитие внимания:

14 1) Выполни задание по образцу:

1) Выполни задание по образцу:

2) Закодируй таблицу:

А

Образец:

15 3) Найди «спрятавшиеся» слова:

3) Найди «спрятавшиеся» слова:

Смех столб удочка пирожок

Аврогазетаатмшктдомрмшь

16 4) Раздели «склеенные» между собой слова (предложения):

4) Раздели «склеенные» между собой слова (предложения):

Шаршколаботинкибинокльель

Шаршколаботинкибинокльель

Былазимазимойхолодноморозщиплетщекидетирадызиме

Былазимазимойхолодноморозщиплетщекидетирадызиме

17 5) Вычеркни повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯ

5) Вычеркни повторяющиеся слова: МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯ

СОЛНЦЕЛУЧНЕБОВОДАРЫБАПОХОД

18 6) «Перепутанные линии»

6) «Перепутанные линии»

19 7) «Найди отличия» Детям могут быть предложены какие-либо предметы, их

7) «Найди отличия» Детям могут быть предложены какие-либо предметы, их

изображения, картинки, различающиеся определённым числом деталей.

20 8) «Чтение с помехой»

8) «Чтение с помехой»

Дети читают текст, одновременно выстукивая карандашом какой-либо ритм. При чтении дети также ищут ответы на вопросы.

21 9) Найди числа по порядку

9) Найди числа по порядку

22 10) Найди ошибки в примерах

10) Найди ошибки в примерах

3 + 12 = 15 15 – 8 = 7 16 + 4 = 22 3 + 3 = 10 16 + 8 = 23 13 – 4 = 9 16 – 9 = 7 16 + 9 = 28 13 – 2 = 11 12 – 6 = 6 15 + 9 = 25 15 – 4 = 11 15 – 2 = 13 19 + 5 = 24 12 – 4 = 16

23 Рекомендации родителям:

Рекомендации родителям:

Постоянно тренируйте внимание ребёнка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность. Постарайтесь научить детей играть в шашки, шахматы. Развивая внимание ребёнка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов!

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Внимание у младшего школьника и его развитие»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vnimanie-u-mladshego-shkolnika-i-ego-razvitie-167415.html
cсылка на страницу

Младшие школьники

16 презентаций о младших школьниках
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Внимание у младшего школьника и его развитие