Духовно-нравственное воспитание
<<  Содержание и организация деятельности педагогов школы по духовно-нравственному воспитанию школьников Воспитание духовно-нравственных качеств у учащихся на уроках светской этики и во внеурочной деятельности  >>
Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с
Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с
Мы взрослеем…
Мы взрослеем…
Воспитание в образовательном смысле – это специально организованная
Воспитание в образовательном смысле – это специально организованная
Традиция поздравлять одноклассников, своих учителей, воспитателей с
Традиция поздравлять одноклассников, своих учителей, воспитателей с
Наши воспитанники любят преподносить нам приятные сюрпризы
Наши воспитанники любят преподносить нам приятные сюрпризы
Рекомендуемая литература: В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомякова,
Рекомендуемая литература: В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомякова,
При необходимости провести генеральную уборку в спальне, принимают
При необходимости провести генеральную уборку в спальне, принимают
Если просто говорить детям: «Закрывай кран, быстрее умывайся, не лей
Если просто говорить детям: «Закрывай кран, быстрее умывайся, не лей
Анкета «Оцени себя»
Анкета «Оцени себя»
Необходимо закреплять знания ребятами правил поведения в общественных
Необходимо закреплять знания ребятами правил поведения в общественных
Для внеклассного чтения
Для внеклассного чтения
Познавательный час «Знакомство детей с законом о правах ребёнка» помог
Познавательный час «Знакомство детей с законом о правах ребёнка» помог
Занятия по правилам дорожного движения способствуют воспитанию
Занятия по правилам дорожного движения способствуют воспитанию
Познавательный час «Редкие животные России из Красной книги», беседа
Познавательный час «Редкие животные России из Красной книги», беседа
Все наши занятия произведут определённое влияние на каждого ребёнка и
Все наши занятия произведут определённое влияние на каждого ребёнка и

Презентация: «Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности». Автор: Надежда. Файл: «Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности.ppt». Размер zip-архива: 6204 КБ.

Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности

содержание презентации «Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности.ppt»
СлайдТекст
1 Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с

Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с

нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности.

Материал подготовлен воспитателем Битюк Н.В. (Из опыта работы. Январь 2014 г.)

2 Мы взрослеем…

Мы взрослеем…

3 Воспитание в образовательном смысле – это специально организованная

Воспитание в образовательном смысле – это специально организованная

целенаправленная деятельность по формированию и развитию сознания и самопознания ребёнка, формированию нравственной позиции и её закреплению в поведении . Содержание воспитания выстраивается на основе базовых духовных ценностей морали (этики), включающей в себя честность, справедливость и человечность. Воспитание совершается только на основе активности самого ребёнка во взаимодействии его с окружающей средой. Формирование моральных привычек происходит в два этапа: 1. Воспитание сознания, т.е. правильного понимания того, как нужно поступать. 2. Достижение воспитанниками правильного поведения. Второй этап в свою очередь подразделяется на две стадии. На первой – правильный поступок совершается осознанно, с трудом, требуя значительного волевого усилия. На второй стадии правильный поступок совершается самостоятельно, легко, без колебаний, становится потребностью.

4 Традиция поздравлять одноклассников, своих учителей, воспитателей с

Традиция поздравлять одноклассников, своих учителей, воспитателей с

днём рождения, с праздниками заложена детям ещё в 1 классе.

Продолжается она и до настоящего времени.

5 Наши воспитанники любят преподносить нам приятные сюрпризы

Наши воспитанники любят преподносить нам приятные сюрпризы

Так они поздравили нас с Новым 2014 годом.

6 Рекомендуемая литература: В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомякова,

Рекомендуемая литература: В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомякова,

Т.Д. Стульник. Азбука нравственного взросления. – СПб.: Питер, 2007. Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе. Учебно-методическое пособие для студентов и педагогов. 2-е изд. – М.: «5 за знания», 2007. Классные часы (беседы, устный журнал, уроки мужества, ток-шоу). 1-11 классы / авт.-сост. С.В. Шевченко и др. – Волгоград: Учитель,2005. Система работы по нравственному воспитанию учащихся. 5-11 классы. / Автор-сост. О.В. Поляков. –Волгоград: ИТД «Корифей». Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе. Учено-методическое пособие для студентов и педагогов. – 2-е изд.- М.: «5 за знания», 2007. и др.

7 При необходимости провести генеральную уборку в спальне, принимают

При необходимости провести генеральную уборку в спальне, принимают

участие все.

Воспитателю нужно своим примером показать важность этого дела и справедливо распределить между ребятами объём работы.

8 Если просто говорить детям: «Закрывай кран, быстрее умывайся, не лей

Если просто говорить детям: «Закрывай кран, быстрее умывайся, не лей

зря воду», не объясняя им, почему нужно это делать, то, естественно, желаемый результат мы не всегда получим.

9 Анкета «Оцени себя»

Анкета «Оцени себя»

1.Вежлив ли я с родителями, учителями, воспитателями, другими взрослыми:

Всегда

Иногда

Никогда

Никогда

Никогда

2.Выполняю ли я свои учебные обязанности:

Выпол- няю все

Почти все

Неко- торые

Чаще всего не вы пол- няю

Чаще всего не вы пол- няю

3.Дружен ли я с товарищами:

У меня много друзей

У меня мало друзей

У меня нет друзей

У меня нет друзей

У меня нет друзей

4.Вежлив ли я со своими товарищами:

Всегда вежлив

Иногда вежлив

Иногда груб

Иногда груб

Обыч- но груб

10 Необходимо закреплять знания ребятами правил поведения в общественных

Необходимо закреплять знания ребятами правил поведения в общественных

местах: в библиотеке, столовой, музее, театре, кинотеатре и т.п.

11 Для внеклассного чтения

Для внеклассного чтения

Подбираю литературу, помогающую воспитанию духовно-нравственных качеств личности школьников.

12 Познавательный час «Знакомство детей с законом о правах ребёнка» помог

Познавательный час «Знакомство детей с законом о правах ребёнка» помог

ребятам узнать свои права.

13 Занятия по правилам дорожного движения способствуют воспитанию

Занятия по правилам дорожного движения способствуют воспитанию

культуры поведения на дороге и заботы о сохранению своего здоровья

14 Познавательный час «Редкие животные России из Красной книги», беседа

Познавательный час «Редкие животные России из Красной книги», беседа

«Жизнь приамурских птиц»

Призывают ребят беречь и сохранять животных и птиц, способствуют пробуждению любви к природе.

15 Все наши занятия произведут определённое влияние на каждого ребёнка и

Все наши занятия произведут определённое влияние на каждого ребёнка и

будут способствовать воспитанию в нём нравственного человека.

«Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vospitanie-dukhovno-nravstvennykh-kachestv-lichnosti-shkolnikov-s-narusheniem-slukha-i-rechi-v-protsesse-vneurochnoj-dejatelnosti-232850.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Воспитание духовно-нравственных качеств личности школьников с нарушением слуха и речи в процессе внеурочной деятельности