Патриотическое воспитание
<<  Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации дошкольника Библиотека и музей: культурное взаимодействие в патриотическом воспитании школьников  >>
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
«Только тот, кто любит, ценит и   уважает накопленное и сохранённое
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое
Патриотизм это: любовь к родным местам гордость за свой народ ощущение
Патриотизм это: любовь к родным местам гордость за свой народ ощущение
Эффективное средство для реализации задач нравственно-патриотического
Эффективное средство для реализации задач нравственно-патриотического
2. Разработка и реализация проекта «Защитники отечества» В основной
2. Разработка и реализация проекта «Защитники отечества» В основной
Работа над созданием и реализацией проекта проходила в 3 этапа
Работа над созданием и реализацией проекта проходила в 3 этапа
Цель проекта: Знакомство детей с историей, культурой, традициями
Цель проекта: Знакомство детей с историей, культурой, традициями
Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта с
Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта с
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Предполагаемый результат 1. У детей появится интерес к службе в армии,
Предполагаемый результат 1. У детей появится интерес к службе в армии,
Третий – рефлексивно-экспертный этап включал в себя: Анализ
Третий – рефлексивно-экспертный этап включал в себя: Анализ
Счастливая встреча
Счастливая встреча
Алгоритм проектирования совместной деятельности: 1. Глубоко изучить
Алгоритм проектирования совместной деятельности: 1. Глубоко изучить
Дети – аудитория отзывчивая и благодарная
Дети – аудитория отзывчивая и благодарная
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
В рамках данного проекта была разработана программа работы семейного
В рамках данного проекта была разработана программа работы семейного
Одним из важных вопросов любого проекта является оценка его
Одним из важных вопросов любого проекта является оценка его
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
Алгоритм для проектирования совместной деятельности с детьми в рамках
Алгоритм для проектирования совместной деятельности с детьми в рамках
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода». Автор: User. Файл: «Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода.pptx». Размер zip-архива: 5270 КБ.

Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода

содержание презентации «Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода.pptx»
СлайдТекст
1 Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе

Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе

социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода.

Подготовила воспитатель МБДОУ № 18 «Детский сад «Полянка» Куклина Л.В.

2 «Только тот, кто любит, ценит и   уважает накопленное и сохранённое

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое

предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом». С. Михалков Центральное направление работы с подрастающим поколением - патриотическое воспитание. В проекте Национальной доктрины образования Российской Федерации подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

3 Патриотизм это: любовь к родным местам гордость за свой народ ощущение

Патриотизм это: любовь к родным местам гордость за свой народ ощущение

неразрывности с окружающим желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст: формирование культурно-ценностных ориентаций духовно-нравственной основы личности ребёнка развитие эмоций, чувств мышления механизмов социальной адаптации в обществе

4 Эффективное средство для реализации задач нравственно-патриотического

Эффективное средство для реализации задач нравственно-патриотического

воспитания детей старшего дошкольного возраста – метод проектов: позволяет интегрировать в себе разные виды деятельности носит комплексный характер пронизывает все виды детской деятельности Выполнение проекта предполагает формирование оригинального замысла, умение фиксировать его с помощью доступной системы средств, определять этапы его реализации, следовать задуманному плану и т.д. Проектная деятельность влияет и на содержание игровой деятельности детей – она становится более разнообразной, сложно структурированной, а сами дошкольники становятся интересны друг другу.

5 2. Разработка и реализация проекта «Защитники отечества» В основной

2. Разработка и реализация проекта «Защитники отечества» В основной

общеобразовательной программе нашего МБДОУ определено развернутое содержание работы по воспитанию детей старшего дошкольного возраста в духе патриотизма, любви и уважении к своей Родине, знакомству детей с национальными традициями, историей и культурой России. Исходя из необходимости реализации поставленных задач нравственно-патриотического воспитания был разработан информационно-практический проект «Защитники Отечества» для детей старшего дошкольного возраста, направленный на знакомство детей с историей и традициями Российской армии, защитниками Отчества, воспитание любви к Родине, расширение гендерных представлений.

6 Работа над созданием и реализацией проекта проходила в 3 этапа

Работа над созданием и реализацией проекта проходила в 3 этапа

Первый этап: диагностика знаний разработка паспорта проекта определение цели, задач и содержание работы прогнозируемый результат определялись участники проекта составление перспективного плана работы с детьми план взаимодействия с родителями и узкими специалистами подбор методов и приёмов

7 Цель проекта: Знакомство детей с историей, культурой, традициями

Цель проекта: Знакомство детей с историей, культурой, традициями

нашего народа, воспитание патриотических чувств относительно своей Родины; приобщение к духовным и историческим ценностям своего народа. Знакомство детей с историей и традициями Российской армии, защитниками Отчества, воспитание любви к Родине, расширение гендерных представлений. Задачи: 1. Дать детям знания о Российской армии, сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия. Уточнить представления детей о родах войск, о защитниках Отечества. 2.Активизировать в речи детей слова, обозначающие рода войск: пограничные, танковые, лётные войска; морской флот. 3.Воспитывать у детей чувство гордости за Российскую армию и вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

8 Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта с

Второй этап – это непосредственно реализация самого проекта с

использованием следующих форм работы с детьми: Проведение минуток вхождения в день по теме «Наши защитники», «Защитники Отечества» и т.п. Проведение НОД и совместной деятельности по теме «Защитники Отечества» (познавательного цикла, художественное творчество, конструирование). Тематические фотовыставки в группе. Наглядно-текстовая информация для родителей. Изготовление поздравительных открыток, подарков для пап и дедушек. Чтение художественной литературы по тематике проекта. Беседы о сегодняшних героях. Стенгазета «Галерея славы». Создание альбома «Кем работает мой папа». Составление рассказов о папе (совместно с родителями) «Как мой папа был солдатом». использование ИКТ – технологий (просмотр м/ф, презентаций по теме проекта).

9 Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
10 Предполагаемый результат 1. У детей появится интерес к службе в армии,

Предполагаемый результат 1. У детей появится интерес к службе в армии,

уважение к защитникам Отечества. 2. Дети будут стремиться к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья. В работе с данным проектом дети усвоят понятие, что Родина - это огромная страна, которая нуждается в защите, а сами дети – будущие защитники Родины.

11 Третий – рефлексивно-экспертный этап включал в себя: Анализ

Третий – рефлексивно-экспертный этап включал в себя: Анализ

планирования. Анкетирование родителей. Итоговую диагностику воспитанников. Подведение итогов – презентация проекта. Работа над реализацией проекта была построена с учётом Федеральных государственных требований и основывалась на ООП ДОУ, которая предлагает реализовывать социально-личностное развитие ребёнка через интеграцию образовательных областей. Основной формой организации работы с детьми выступает совместная деятельность. Совместная деятельность взрослого и ребенка – это особая система взаимоотношений и взаимодействия. Сущностные признаки совместной деятельности взрослых и детей – это наличие партнерской позиции и партнерской формы организации.

12 Счастливая встреча

Счастливая встреча

13 Алгоритм проектирования совместной деятельности: 1. Глубоко изучить

Алгоритм проектирования совместной деятельности: 1. Глубоко изучить

тематику проекта. 2. При составлении совместного плана с детьми по реализации проекта поддерживать детскую инициативу. 3. Заинтересовать каждого ребёнка тематикой проекта. 4. Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей. 5. Вводить детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания, с опорой на детский личный опыт. 6.Тактично рассматривать все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребёнок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться. 7. Соблюдать принципы последовательности и регулярности в работе над проектом. 8. В ходе работы над проектом создавать атмосферу сотворчества с ребёнком, используя индивидуальный подход. 9. Творчески подходить к реализации проекта, ориентировать детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений. 10. Ненавязчиво вовлекать родителей в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребёнком творчества. Заключительный этап проекта следует тщательно готовить и проводить в виде праздника, презентации.

14 Дети – аудитория отзывчивая и благодарная

Дети – аудитория отзывчивая и благодарная

Деятельность ребенка неразрывно связана с потребностью выразить свои впечатления в какой-либо форме. Это как вдох и выдох. Я помогаю воспитанникам выразиться («выдохнуть») в рисунках, в поделках, макетировании, в игре или слове.

15 Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
16 В рамках данного проекта была разработана программа работы семейного

В рамках данного проекта была разработана программа работы семейного

клуба «Отчизны славные сыны». Формы работы: совместные выставки творческих работ тематические экскурсии и походы по городу досуги и развлечения спортивные праздники познавательно-игровые программы.

17 Одним из важных вопросов любого проекта является оценка его

Одним из важных вопросов любого проекта является оценка его

эффективности. Внедрение образовательного проекта «Защитники Отечества» и создание системы единого педагогического пространства группы позволило реализовать воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников через внедрение проектного метода и участия в различных формах исследовательской деятельности, обогатить содержание общеобразовательной программы. Результаты диагностики показали повышение уровня сформированности основ патриотизма у детей в 1,5 раза (высокий уровень социально-нравственного развития с 28% до 57%.) В заключении хочу пожелать всем коллегам: занимайтесь проектной деятельностью, влюбитесь в нее и вы поймете, как она позволяет интегрировать задачи из разных образовательных областей, как делает процесс усвоения любого материала легким, простым, интересным для детей.

18 Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе
19 Алгоритм для проектирования совместной деятельности с детьми в рамках

Алгоритм для проектирования совместной деятельности с детьми в рамках

проекта по теме: «Богатыри – защитники земли Русской»

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Мотивация на деятельность и совместная постановка с детьми цели

- Как вы думаете, почему……? - Как мы будем……? - Какие будут варианты…..? - Для чего….? Зачем….?

Дети предлагают свои варианты, выбирается вариант деятельности, ставят цель, для чего будут это делать. Организация: дети стоят, сидят свободно, полукругом.

2.Планирование деятельности

- Что для этого нам необходимо? - Помогите мне определиться, что я могу сделать вместе с вами?

дети самостоятельно выбирают свои варианты выполнения задания (например, средства или способы выполнения) помогают воспитателю с выбором, возможно, предлагают помощь. Определяют свои действия: с чего начнут, что затем будут делать, чем закончат.

3. Действия

- Ребята, приступайте к реализации своих планов. - Для поддержания хорошего настроения что можно использовать? Работает вместе с детьми.

Дети организуют свое рабочее место, оформляют свою работу. Оказывают посильную помощь друг другу при необходимости.

4.Результат деятельности и рефлексия (оценка)

- Как вы думаете, все ли получилось, что было задумано? - Что помогло нам справиться (или кто) и как мы это сделали? - Как мы можем применить нашу работу?

Любуются своими работами, делятся впечатлениями.

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vospitanie-osnov-patriotizma-i-grazhdanstvennosti-v-protsesse-sotsializatsii-starshikh-doshkolnikov-posredstvom-ispolzovanija-proektnogo-metoda-248941.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Патриотическое воспитание > Воспитание основ патриотизма и гражданственности в процессе социализации старших дошкольников посредством использования проектного метода