<<  Цель программы: формирование у детей привычек социально-нормативного, Направления воспитательной работы: Общение и культура поведения  >>
Задачи программы: 1. Образовательные: Способствовать усвоению и

Задачи программы: 1. Образовательные: Способствовать усвоению и применению правил и норм поведения в обществе; Способствовать формированию познавательной активности учащихся 2. Воспитательные: Способствовать формированию у учащихся нравственных качеств; Формировать и развивать потребность в общении друг с другом Формировать потребность трудиться и вести здоровый образ жизни; Формировать умение правильно оценивать окружающих и самих себя 3. Коррекционно-развивающие: Развивать речь, фантазию, образное мышление, память, внимание, творческие возможности, эмоциональную сферу, самостоятельность, уверенность в своих силах; Раскрывать индивидуальные особенности и возможности учащихся; Корректировать отклонения в развитии и поведении через совместную созидательную деятельность учащихся и педагогов; Способствовать выработке положительных качеств у воспитанников.

Слайд 5 из презентации «Воспитательный компонент – важная составляющая развития и социализации детей с нарушением интеллектаи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Воспитательный компонент – важная составляющая развития и социализации детей с нарушением интеллектаи.ppt» можно в zip-архиве размером 1211 КБ.

Воспитание

краткое содержание других презентаций о воспитании

«Управление воспитанием» - Психологические смыслы. Прокомментируйте высказывание. Готов ли ты уже сегодня воспитывать. Изменение личности. Внушение. Психология воспитания. Как надоели эти мамины нравоучения. Умные мысли. Управление воспитанием. Психологические закономерности воспитания. Проанализируйте ситуацию. Оцените подтекст.

«Воспитание младших школьников» - Рассмотрение идеи духовно-нравственного воспитания детей в историко-педагогическом аспекте; 25%. 50%. Этапы проведения эксперимента: констатирующий; формирующий; - контрольный. Сводная таблица уровней культуры поведения детей младшего школьного возраста. идеи выдающихся педагогов – Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского;

«Воспитание девочек и мальчиков» - Игры девочек. «Мальчики и девочки – два разных мира». Из платочков, из клубочков, из загадок и мармеладок Сделаны наши девчонки!». Что изображено на рисунке? Данные о различиях в развитии полов. Из пружинок и картинок из стекляшек и промокашек Сделаны наши мальчишки! Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши девчонки?

«Воспитание» - Метод. Гуманизация воспитательного процесса. Культура личности. Гуманизация воспитательно-образовательного процесса. Технология проблемного обучения. Технологический подход к воспитанию. Воспитательный процесс. Основные закономерности воспитания. Современные теории воспитания. Убеждение. Определение воспитания.

«Воспитание школьников» - Седьмое направление — «Красота спасет мир» Цель: формирование у учащихся культуры поведения и эстетического вкуса. В системе нравственного воспитания можно выделить следующие направления деятельности педагогов: Пятое направление — «Экология» Цель: формирование экологического сознания и экологической культуры.

«Воспитание в классе» - Экскурсия в музей. Классный час «Моя семья в годы ВОв». Знакомство с родителями учащихся. Праздник «Учительница первая моя». Посещение музея. Экскурсия на ГРЭС в п.Дедовичи. Дорог каждый день. Формы работы: КТД «Изготовление скатерти» (реликвия класса). Поход на р. Льста. Поход к могиле неизвестного солдата у д.Грибово.

Всего в теме «Воспитание» 25 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем