Новые стандарты
<<  Новое качество образования: стандарты, документы, требования Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта  >>
Введение Федерального государственного образовательного стандарта
Введение Федерального государственного образовательного стандарта
Приоритеты образовательной политики зафиксированы в:
Приоритеты образовательной политики зафиксированы в:
Цель образования:
Цель образования:
1 поколение 2 поколение
1 поколение 2 поколение
Базисный план состоит из двух частей: инвариативной вариативной
Базисный план состоит из двух частей: инвариативной вариативной
Основа Стандарта
Основа Стандарта
Требования к результатам освоения основной общеобразовательной
Требования к результатам освоения основной общеобразовательной
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
Личностные результаты освоения основной образовательной программы
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы
Предметные результаты освоения основной образовательной программы
Предметные результаты освоения основной образовательной программы
Стандарт как социальная норма, реализующая общественный договор
Стандарт как социальная норма, реализующая общественный договор
Выпускник начальной школы
Выпускник начальной школы

Презентация на тему: «Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения». Автор: Admin. Файл: «Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.ppt». Размер zip-архива: 323 КБ.

Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения

содержание презентации «Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.ppt»
СлайдТекст
1 Введение Федерального государственного образовательного стандарта

Введение Федерального государственного образовательного стандарта

нового поколения

Фгос

2 Приоритеты образовательной политики зафиксированы в:

Приоритеты образовательной политики зафиксированы в:

Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел 3 «Образование» (одобрено Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36); Основных направлениях деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства РФ 17 ноября 2008 года № 1663) Приоритетном национальном проекте «Образование» на 2009 – 2012 год; Федеральной целевой программе развития образования; Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа»;

3 Цель образования:

Цель образования:

1 поколение ФГОС 2004г.

2 поколение ФГОС 2010г.

Общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся

Усвоение знаний, умений, навыков

4 1 поколение 2 поколение

1 поколение 2 поколение

Обязательный минимум образования, содержания и требований к уровню подготовки выпускников; Формирование общеучебных умений и навыков;

Требования к структуре программы, результатам освоения, условиям реализации основной образовательной программы; Нормативно-правовое, учебно-методическое обеспечение, цели образования для каждой ступени, программы по отдельным учебным предметам, базисный учебный план; программа формирования универсальных учебных действий, система оценивания, программа воспитания и социализации; Методологическая основа – системно - деятельностный (компетентностный) подход;

5 Базисный план состоит из двух частей: инвариативной вариативной

Базисный план состоит из двух частей: инвариативной вариативной

Результаты: знания умения навыки

Базисный план состоит из трех частей: инвариативной вариативной внеурочной Результаты: сформированность предметных и универсальных способов действий,опорной системы знаний; основ умений учиться, способности к самоорганизации; системы ценностей, толерантности и патриотизма; индивидуального прогресса личностного развития – эмоциональной, познавательной саморегуляции;

6 Основа Стандарта

Основа Стандарта

Системно - деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств личности; переход к стратегии социального проектирования и конструирования; ориентацию на результаты образования; признание решающей роли содержания образования; учет индивидуальных особенностей обучающихся; обеспечение преемственности образования; разнообразие организационных форм; гарантированность достижения планируемых результатов.

7 Требования к результатам освоения основной общеобразовательной

Требования к результатам освоения основной общеобразовательной

программы

Личностные

Метапредметные

Предметные

Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка

Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность

Основы системы научных знаний

Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания»

Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества

Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие

Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков

Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

8 Личностные результаты освоения основной образовательной программы

Личностные результаты освоения основной образовательной программы

Должны отражать: формирование основ российской гражданской идентичности; чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.

9 Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы

Должны отражать: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; активное использование речевых средств и средств ИКТ.

10 Предметные результаты освоения основной образовательной программы

Предметные результаты освоения основной образовательной программы

Должны отражать: первоначальные представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России; понимание литературы как явления национальной и мировой культуры; приобретение начальных навыков общения с носителями иностранного языка; использование начальных математических знаний; понимание особой роли России в мировой истории; готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; роли изобразительного искусства; первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества.

11 Стандарт как социальная норма, реализующая общественный договор

Стандарт как социальная норма, реализующая общественный договор

СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность

ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность

ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

12 Выпускник начальной школы

Выпускник начальной школы

Владеет основами умения учиться Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Любит родной край и свою страну Уважает и принимает ценности семьи и общества Готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера Умеет высказать свое мнение Выполняет правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих

«Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vvedenie-federalnogo-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo-standarta-novogo-pokolenija-264082.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Введение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения