Мотивация
<<  Нетрадиционные формы урока как способ повышения учебной мотивации Кулинарный бизнес история успеха  >>
Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха
Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха
Сотрудничество между взрослыми и детьми – это совместная деятельность
Сотрудничество между взрослыми и детьми – это совместная деятельность
Конструктивное взаимодействие учителей и родителей – это создание
Конструктивное взаимодействие учителей и родителей – это создание
Большинство родителей не профессиональные воспитатели, поэтому иногда,
Большинство родителей не профессиональные воспитатели, поэтому иногда,
Педагоги и родители вместе пытаются найти наиболее эффективные способы
Педагоги и родители вместе пытаются найти наиболее эффективные способы
Педагоги играют решающую роль в установлении взаимодействия с
Педагоги играют решающую роль в установлении взаимодействия с
Взаимодействие начинается постепенно, с теми родителями, которые
Взаимодействие начинается постепенно, с теми родителями, которые
Две составляющие: желание родителей и учителей сотрудничать и взаимное
Две составляющие: желание родителей и учителей сотрудничать и взаимное
Пространства ребенка, на которые может влиять взаимодействие учителя и
Пространства ребенка, на которые может влиять взаимодействие учителя и
«Учителя хотят, чтобы нормы, регулирующие их отношения с родителями,
«Учителя хотят, чтобы нормы, регулирующие их отношения с родителями,
Причины нежелания встречаться учителей и родителей
Причины нежелания встречаться учителей и родителей
Виды взаимоотношений между учителями и родителями
Виды взаимоотношений между учителями и родителями
Сотруднические
Сотруднические
Общение не конструктивно, когда:
Общение не конструктивно, когда:
Общение конструктивно, когда:
Общение конструктивно, когда:
Стимулирует собеседников к действиям для достижения поставленных целей
Стимулирует собеседников к действиям для достижения поставленных целей
Для конструктивного взаимодействия существуют различные формы работы
Для конструктивного взаимодействия существуют различные формы работы
Говорят, что у каждого родителя – своя правда… Но ведь это неправда
Говорят, что у каждого родителя – своя правда… Но ведь это неправда
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха». Автор: 1. Файл: «Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха.pptx». Размер zip-архива: 225 КБ.

Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха

содержание презентации «Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха.pptx»
СлайдТекст
1 Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха

Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха

2 Сотрудничество между взрослыми и детьми – это совместная деятельность

Сотрудничество между взрослыми и детьми – это совместная деятельность

педагогов, родителей, детей, это единый коллектив, большая семья, которая сплачивается и интересно живет

3 Конструктивное взаимодействие учителей и родителей – это создание

Конструктивное взаимодействие учителей и родителей – это создание

условий для разностороннего развития ребенка

4 Большинство родителей не профессиональные воспитатели, поэтому иногда,

Большинство родителей не профессиональные воспитатели, поэтому иногда,

испытывают трудности в установлении контактов с детьми

5 Педагоги и родители вместе пытаются найти наиболее эффективные способы

Педагоги и родители вместе пытаются найти наиболее эффективные способы

решения различных проблем

6 Педагоги играют решающую роль в установлении взаимодействия с

Педагоги играют решающую роль в установлении взаимодействия с

родителями Учителя и родители - союзники, и они не могут обойтись без помощи друг друга

7 Взаимодействие начинается постепенно, с теми родителями, которые

Взаимодействие начинается постепенно, с теми родителями, которые

желают участвовать в жизни класса

8 Две составляющие: желание родителей и учителей сотрудничать и взаимное

Две составляющие: желание родителей и учителей сотрудничать и взаимное

уважение

9 Пространства ребенка, на которые может влиять взаимодействие учителя и

Пространства ребенка, на которые может влиять взаимодействие учителя и

родителя:

Отношения с родителями

Образовательное пространство (учебная и внеучебная деятельность)

Отношения с учителями

10 «Учителя хотят, чтобы нормы, регулирующие их отношения с родителями,

«Учителя хотят, чтобы нормы, регулирующие их отношения с родителями,

охватили и заботу о детях, и поддержали их учебную программу. В тоже время большинство учителей не хотят, чтобы родители вмешивались в их классную работу. Вообще, учителя склонны сохранять расстояние между собой и родителями» (американский педагог Ричард Арендс)

11 Причины нежелания встречаться учителей и родителей

Причины нежелания встречаться учителей и родителей

Сложность первого контакта

Настороженность, скованность при следующих встречах

Разобщённость между учителем и родителями

Различная информированность о ребёнке

Амбициозность и авторитарность

Внутренняя враждебность и агрессивность участников

12 Виды взаимоотношений между учителями и родителями

Виды взаимоотношений между учителями и родителями

Манипулятивные

Авторитетные

Личностно-негативные

Конфликтующие

Отсутствие или нарушение взаимодействия родителей с учителями приводит к нарушению их взаимодействия с ребенком

13 Сотруднические

Сотруднические

Дружеские, приятельские

Самое важное научиться слушать и слышать друг друга, не создавать барьеры общения, а если они уже созданы — уметь преодолевать их

14 Общение не конструктивно, когда:

Общение не конструктивно, когда:

Используется оценочная форма

Сравнения

В речи слышатся приказы

Проповеди, нравоучения

Применяются угрозы

Критика в свой адрес или адрес ребенка

15 Общение конструктивно, когда:

Общение конструктивно, когда:

Учитель вникает в проблемы родителей, проявляет эмпатию по отношению к их детям

Учитывает реальные проблемы, которые имеют место в семье и проявляются в школе

Не "оценивает" родителя, не общается директивным тоном, не прерывает в беседе

Учитель и родитель не обвиняют друг друга, а находят разные выходы из сложившейся ситуации

Учитель не допускает оскорбления родительских чувств необоснованной оценкой способностей, успеваемости и поведения детей

16 Стимулирует собеседников к действиям для достижения поставленных целей

Стимулирует собеседников к действиям для достижения поставленных целей

Эффективное взаимодействие — это умелое отстаивание своей позиции при корректном, спокойном и доброжелательном отношении к оппоненту

Информация воспринимается и принимается адекватно

Преодоление эмоционального и внутреннего барьера для открытой беседы

Приобретение навыков понимания ситуации

Способствует взаимопониманию

17 Для конструктивного взаимодействия существуют различные формы работы

Для конструктивного взаимодействия существуют различные формы работы

Индивидуальные консультации

Психологические тренинги

Деловые игры

Походы, чаепития

Дискуссии

Круглые столы

Дебаты

18 Говорят, что у каждого родителя – своя правда… Но ведь это неправда

Говорят, что у каждого родителя – своя правда… Но ведь это неправда

Просто каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив, А мы по роду профессии к этому причастны. А правда у нас – общая, и правда наша – хорошая, Она в том, чтобы смеялись, росли И развивались дети, И чтобы были за них спокойны Все родители на свете. Это очень просто. Это очень здорово! Нужно только смотреть нам Не столько друг на друга, Сколько в одну сторону!

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Презентацию подготовила и провела педагог-психолог МБОУ «Сергиево -Посадская гимназия им. И.Б. Ольбинского» Е. В. Казанова

«Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/vzaimodejstvie-uchitelej-i-roditelej-slagaemye-uspekha-87557.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Мотивация > Взаимодействие учителей и родителей: слагаемые успеха